四年级下册美术教案第3课快乐的人人美版(2)

《快乐的人》教学设计
课型特点：
造型、表现及综合线材的应用。

教学目标：
（1）知识与技能：通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。

提高用不同材质造型的能力。

（2）过程与方法：能用生活中的各种线材进行快乐的人的制作。

（3）情感、态度价值观：初步感受不同种类线材作品带给人的美感。

（4）通过丰富的美术活动，培养学生对美术的学习兴趣。

培养集体合作精神和勇于创新的精神以及乐观向上的生活态度。

教学重点：
运用身边线材进行不同人物动态的造型。

教学难点：
人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。

用具准备：
各类线材，本课时使用不同颜色的电线。

教学过程：
一．引——感悟快乐，导入新课。

1.谈话启发，回忆生活中的快乐场面，引导学生畅谈快乐时的
人物外在表现（动态）。

2.出示课件，欣赏人物动态图片，体会其快乐与美。

3.板书课题：快乐的人
二．玩——建构技巧
1. 摆一摆：请你把木头人模型也变成快乐的人。

2.小组合作：想一想、摆一摆，用什么动作可以表现快乐？
3. 请学着表演一下作品中人物的动作。

4．思考问题：你能观察出作品中人物是男是女吗？你还发现她有什么特点？
5. 出示课件，小组讨论：对比图片与作品人物比例有什么变化？人物的特点是怎么表现出来的？（概况、夸张）
6.探究技法：观察教材中作品的特点，结合作品的不同表现方法，试着概括、夸张地表现人物的头。

（单线法、螺旋法、缠绕法、
盘旋法）
7.技法创新：方法多种多样，运用大胆灵活，疏密、粗细，秩序，节奏美。

三．教师示范：
1.拧法：螺旋法、盘旋法、缠绕法。

2.学生互动：用盘旋法、缠绕法等方法装饰人物躯干。

3.想一想，能不能借助一些东西帮你更好地完成作品呢？四．欣赏作品，提升感悟。

五．艺术实践：
（一）制作一件带有动感的“快乐的人”。

小提示：
1.抓住人体动态概括特点。

2.适度夸张人体比例。

3.大胆采用各种制作方法。

（二）出示人物动态图片以作参考。

六．展示评价：
1.谁的作品技法运用最巧妙？
2.谁的作品人物动态最具创意？
3.说一说自己的创作想法。

七．课后拓展：
欣赏作品，发现生活中的艺术，体会其为我们带来的快乐。