中班艺术创作教案

中班艺术创作教案
一.教学目标
1.能够初步理解色彩和线条对画面的表现力。

2.了解用各种画笔、颜色表现不同对象和情感。

3.发现自身的艺术特长和潜质，自由发挥，创作出自己心中的艺术世界。

二.教学内容
1.色彩搭配的合理运用
颜色是艺术创作中最基本的元素之一，良好的色彩搭配能够更好地表现画面情感。

初步让幼儿了解三基色和三次原色的概念并搭配使用。

通过小游戏启发幼儿的注意力和色彩敏感度,培养幼儿对色彩搭配的初步意识。

2.线条表现形象的方法和技巧
线条是艺术属于的主要表现手法，幼儿通过线条的粗细、向度的明暗和不同的构图来表达自己的情感，初步让幼儿了解线条的表现力，逐渐启发幼儿线条创作的意识和高度。

3.创新的混合材料和工具
幼儿在创造中应该有更多采用各种材料和工具，提高创作的多样化和创造力。

让幼儿感受彩色粘土、水彩笔、画笔和毛笔的混合运用、通过各种材料手工制作折纸、挂画、抠纸画等作品，让幼儿感受到在艺术创作中工具和材料的多样性。

三.教学重点
1.运用色彩和线条表达情感和表现人物形象生动形象
2.启发幼儿发现自我艺术潜质的自主性创新和产出的发展。

四.教学方法
1.化身游戏法。

通过幼儿喜欢的游戏形式，在游戏中将艺术的教学内容融入学习
2.观察模仿法。

通过观察、模仿表现艺术形象的原图，启发幼儿表意和表达能力。

3.探究法。

开展各种形式的互动环节，启发幼儿学习乐趣和发现，通过自主性探究来深入
理解、掌握艺术知识和技能。

五.教学过程
第一节：让幼儿掌握色彩
游戏介绍：游戏目的是让幼儿了解基本的三原色和三基色，并感受不同颜色之间的变化。

游戏规则：老师先让幼儿们把几种颜色的玩具放在桌子上，再让他们看看一份色彩环的图，之后，老师开启游戏，只有老师说出的颜色名，幼儿才能拿走对应的玩具。

颜色过关者得到游戏小红旗。

评价目标：幼儿能识别简单的颜色。

第二节：让幼儿掌握线条
活动介绍：表情汉堡包画画活动，提升幼儿对线条对情感表达的敏感度，让孩子们尝试画出自己的表情汉堡包。

活动流程：教师先把面包圆圆的，有点像一个大大的葫芦，让孩子们看一下。

然后告诉孩子们，这个是表情汉堡包，我们可以给它加上各种面部表情。

之后根据老师所述，让孩子将各种蔬果的表情放进面包中，制作生动可爱的表情汉堡包。

评价目标：幼儿能够掌握线条表现面部表情的技巧。

第三节：运用材料和工具创作
活动介绍：通过小游戏让孩子们熟悉各种艺术材料和工具，并根据自身的创新来发挥他们的创造力。

活动流程：在模拟游戏中，提供幼儿各种颜色、各种材料和花样的装饰小工具，让孩子们选择自己擅长的材料，自主制作一个极具个性和情感寄托的手工作品。

评价目标：幼儿能够积极把创作潜力添加到自己的作品中，能够自发创新和展示自己的艺术创造力及作品价值。

六.教学评价
1.能够初步理解色彩和线条对画面的表现力。

2.了解用各种画笔、颜色表现不同对象和情感。

3.发现自身的艺术特长和潜质，自由发挥，创作出自己心中的艺术世界。

七.教学困难及解决办法
1.对孩子们的手工制作过程监管，让他们利用好机会提高自己的艺术设色能力和图形世界
观。

2.在教学过程中观察幼儿的参与度，根据幼儿的个性和优势选择教学方向和重点。

3.保护幼儿的视觉健康和工具使用安全，提高幼儿的风险意识和安全能力。