小学英语北京版二年级上册Unit...

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小学英语北京版二年级上册Unit6 It’s Christmas day《Lesson 21》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.能够正确理解对话内容,分角色朗读和表演对话。

2.能够听懂、会说询问年龄的交际用语“How old are you?”“I’m… .”, 并能够在恰当的语境中运用。

3.能够用数字1-20准确表达年龄。

4.关注家人与朋友,能够主动向过生日的人用“Happy birthday to you!”表示祝福。

2学情分析
教学内容:
本课为北京版小学英语二年级上册第六单元It’s Christmas Day 内容,单元的话题是节日和生日,
功能为圣诞节和元旦以及过生日时的问候及应答,本课为第一课时,分为Listen and say和Let’s a ct两个板块。

其中Listen and say讲述的是主人公Lingling过生日,她的朋友来到她家里给她庆祝生日,在吃生日蛋糕之前,大家就年龄的话题展开对话;Let’s act板块为学生仿照例句询问年龄,并
根据蛋糕上蜡烛的数量来回答提问。

本课的话题和功能是接近孩子的生活,学生们很感兴趣。

对话内容不难理解,重点是学生能够在真实的情景中表演和创编对话,在体验交流中学会关心他人。

学生情况:
本课教学对象为二年级的学生,大部分孩子对英语有浓厚的兴趣,乐于参与课堂学习,有较好的语言表达能力,表现力强。

在一年级已经学过相关节日及祝福语,本课的主要内容过生日及问询年龄,与孩子们的生活联系紧密,学生们很感兴趣。

课文理解对学生来说不是难点,重要的是能够在真实的情景中表演对话和运用知识储备创编对话,这对孩子们的学习是一个挑战。

本课功能句“How old are you?”与一年级学过的问
候语How are you?相似,学生易混淆。

3重点难点
1. 教学重点:
(1)课文对话内容的正确理解与朗读。

(2)在恰当语境中初步运用询问年龄的交际用语“How old are you?”“I’m… .”
2.教学难点:
课文对话的表演及创编。

4教学过程
活动1【导入】歌曲热身，复习旧知。

（2’）
播放歌曲《Let’s count to 20》, 学生跟唱。

T: Let’s sing the number song《Let’s count to 20》.
S: Ok.
设计意图:采用数字歌曲热身,学生在表演唱中复习了数字1-20,活跃了课堂气氛,为本课准确表达年
龄的学习做好准备。

Step Two 话题谈论,初步学习。

(3’)。