幼儿园幼儿园大班科学教案《让硬币浮起来》含反思

幼儿园大班科学教案《让硬币浮起来》
一、教学背景
幼儿园大班是幼儿园教育阶段的最后一个年级，也是从游戏中逐渐向学习过渡的重要阶段。

在这一阶段，幼儿已经具备了比较好的语言表达和思维能力，渴望探索和发现未知的事物，并且开始对科学知识产生浓厚的兴趣。

《让硬币浮起来》这节课程旨在通过实验教学的方式帮助幼儿揭开这个世界的面纱，探索其中的奥秘。

二、教学目标
1.了解水的特性：流动性、凝固性、气化性。

2.学习用简单的方法让硬币浮起来。

3.提升幼儿的观察能力和动手操作能力。

4.开发幼儿的探索精神和求知欲望。

三、教学内容
1.捏一块泥土成小球，放在沙盘中央。

2.在泥球周围的边缘上加一圈硬币。

3.逐渐往泥球上滴水，持续几秒钟后，让幼儿发现硬币不断浮起来，并围绕泥球一圈圈地旋转。

四、教学步骤
1.引导幼儿清洗双手，准备亲自动手进行实验。

2.老师示范将硬币环绕泥球放置好。

3.向幼儿提问：泥球是什么材料制作的？水是什么？你们知道水可以变成哪些状态吗？让幼儿逐步了解水的特性。

4.老师用滴管缓慢滴水，让幼儿观察。

5.当幼儿发现硬币开始浮起来时，老师引导幼儿仔细观察，并鼓励他们提出问题和想法。

6.随着滴水速度的加快，硬币越来越快地旋转。

老师可以让幼儿进行尝试，改变滴水的速度和位置，看看硬币的运动会有什么变化。

7.整理实验器材，引导幼儿进行简单的反思：我们发现什么了？我们还有什么问题？下次我们可以怎么做得更好？
五、教学反思
这节课中，我们通过实验的方式帮助孩子们探究水的特性并学会了如何让硬币浮起来。

在操作中，有些幼儿表现出初步的观察和发现能力，也有些幼儿还不太懂得用观察解决问题的方法。

在接下来的课程中，我们需要更加注重观察训练，通过丰富多彩的实验教学，帮助幼儿建立对周围事物的敏感性。

同时，在总结反思环节中，我们也要引导幼儿主动思考和表达，整理自己的思想，促进其在实践中的全面发展。