部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》优秀教学课件

梅子成熟的五月，天气晴朗、碧空如洗，沿着清 亮的小溪坐船至尽头，回程正好走山路。绿荫掩 映，连空气也格外清爽，在幽静的林中，偶尔传 来了黄鹂的啼鸣，声色相和，好美！
拓展积累
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
拓展积累
春晓
[唐] 孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
河豚
生活在海中的鱼。
一种肉味鲜美的鱼√，有毒性。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 芦苇的嫩芽。
蒌蒿满地芦芽短， 指逆江而上。 正是河豚欲上时。
竹春 外江 桃水 花暖 三鸭 两先 枝知
清翠的竹林外，桃花刚开了三 两枝，春天江水回暖，在水中 嬉戏的鸭子最先知道。
正是河豚欲上时
诗人以“绝句”为题，是因为事先 没有想好题目，就用这种诗的体裁名称 做了诗题。
杜甫：（公元712年-公元770年），字
子美，自号“少陵野老”。唐代伟大的现 实主义诗人，与李白合称“李杜”。在中 国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称 为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
代表作：《春望》《登高》“三吏”“三别”。 共有约1500首诗歌被保留下来，大多集于《杜工部集》。
学习目标
1.会认本课6个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 （重点） 3.能借助注释、看图理解诗句的意思；结合诗句的意思联
系生活想象画面，说说古诗写了怎样的景象。（难点）
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会写
yāng
鸳鸯 鸯
结构：上下 音序：Y 部首：鸟 组词：鸳鸯梦 鸳鸯剑 造句：这些小偷正做着鸳鸯梦就
被警察逮着了。
书写指导：央字下框要扁、 下横要长，撇在框上出头、 和捺分开、舒展。
绝句
这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现 的？（串珠问题1）
【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 春天的景物。
书写指导：要写紧凑，上边与
组词：春燕 燕窝
艹不同、两竖下边有一短横，
造句：燕子在屋檐下搭了一个窝。 中间要扁、北字中间有一小口。
我会写
yuān
鸳鸯 鸳
结构：上下 音序：Y 部首：鸟 组词：文鸳 鸳鸯戏水 造句：一对鸳鸯正在水中自由自
在地游着。
书写指导：上边要扁宽，鸟 字上边要窄、第四笔两竖要 短、折横要长、下横最长。
这是课后习题1哦！
课文结构
迟日 丽
绝句 花草 香 （五绝） 燕子 飞
鸳鸯 睡
美好 喜悦
课文主旨
这首诗表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题4） 《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围
添得黄鹂四五声。
课后小练
《三衢道中》这首诗第一句点明了此行
的 时间 ；第二句交代了诗人先走_水__路____，
再走山路；三四句紧承“山行”，写绿树阴 浓、爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，
渲染出诗人_舒__畅__愉_ 悦__的情怀。
课后习题
结合诗句的意思，想象画面，说说《三衢 道中》写了怎样的景象。
三衢道中
[宋] 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
曾几(1085年--1166年)，字吉甫，自号茶
山居士。南宋诗人。历任江西、浙西提刑、 秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于 政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用 奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。
理解词语
【绝句】 【迟日】 【泥融】 【鸳鸯】
试着把词语和意思连起来！
指泥土湿软。
一种漂亮的水鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常双双出没，结对生 活。
是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有7个字就是7言 绝句，简称七绝；如果每句诗都有5个字就是5言绝句，简 称五绝。我们今天学的就是一首——五绝。
春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
诗意：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中 飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔 泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
整体感知
诗的前两句：杜甫的诗有“以诗为画”的特点，这一首绝句就 极富诗情画意。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光 照耀下明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日， 用以突出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个“丽”字点染“江 山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。第 二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的 芳香来展现明媚的大好春光。所以读者通过联想，可以有惠风和畅、 百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。
《绝句》春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比 秀丽。春风中飘散着各种花草的芳香。溪边的泥土融化了， 小燕子翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，春光映照下成对 的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。
这是课后习题2哦！
背诵课文。默写《绝句》。
点拨：背诵课文，一定是在理解的基础上掌握的最好。 默写一定要注意写完整，包括题目、作者、内容、标 点符号。
拓展积累
春夜喜雨
[唐] 杜甫
好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
作业
1.有感情地朗读并背诵三首古诗。 2.为自己最喜欢的一首古诗配一 幅手绘画或制作成诗册。
下课啦
1 古诗三首
第一课时
绝句
[唐]杜甫
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
美 丽 的 春 天
这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧！
你能感觉到这是哪个季节？（春季）
《惠崇春江晚景》是苏轼为好友惠崇的画 作《春江晚景》所作的一首题画诗。
惠崇：北宋名僧，著名的画家，善于画鹅、鸭等 小动物。《春江晚景》是他的画作，共两幅，一 幅是《鸭戏图》，一幅是《飞雁图》。苏轼的题 画诗也有两首，这首是题《鸭戏图》的诗。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
苏轼(1037年—1101年)，字子瞻，
又字和仲，号铁冠道人、东坡居士， 世称苏东坡、苏仙 。汉族，眉州眉 山（今属四川省眉山市）人，祖籍 河北栾城，北宋文学家、书法家 、 画家，“唐宋八大家”之一。
预习检测
请给诗中的词选择正确的释义。
读一读，说一说。
杜甫写的绝句很多，读读下面两首，看看分别是几言绝句？
绝句
绝句
江碧鸟逾白， 两个黄鹂鸣翠柳，
山青花欲燃。 一行白鹭上青天。
今春看又过， 窗含西岭千秋雪，
何日是归年。 门泊东吴万里船。
第一首是五言绝句（五绝），第二首是七言绝句（七绝）。
想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的 景象？(核心问题)
（暖和的沙子上睡着成 双成对的鸳鸯。）
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。
这一首写于成都草堂的五言 绝句，是极富诗情画意的佳 作。该诗反映了诗人经过奔 波流离之后，暂居草堂的安 适心情，也是诗人对初春时 节自然界欣欣向荣景象的欢 悦情怀的表露。
泥 融 飞 燕 子 ， 动态
沙 暖 睡 鸳 鸯 。 静态
曾几是一位旅游爱好者，《三衢 道中》这首诗是他游浙江衢州三 衢山时写的，抒发了诗人对旅途 风物的新鲜感受。
预习检测
诗题“三衢道中”是什么意思？
√A.在去三衢山的道路上。
B.在一个名叫三衢的道观中。
拓展资料
三衢:地名，在今浙江衢州
一带。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，再，又。 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，乘小船到小溪的尽头。 添得黄鹂四五声。树荫。
梅子黄时日日晴
五月是梅子成熟的季节， 梅子黄透了的时候，天 天都是晴朗的好天气。
乘小船到小溪的尽 头,再走山间小路。
小溪泛尽 却山行
绿阴不减来时路
深林丛中传来几声黄 鹂的欢鸣声，比来时
添 得
Hale Waihona Puke 更增添了些幽趣。黄 鹂
四
五
声
三衢道中
诗歌写了初夏时宁静 的景色和诗人山行时
[宋] 曾几 轻松愉快的心情。诗
诗中静的景物有（竹）、
惠 崇 春 江 晚 景 （桃花）、（江水水）、
【 宋 】 苏 轼 （蒌蒿）、（芦芽芽），
竹 外 桃 花 三 两 枝 ， 动的景物有（鸭）、 春 江 水 暖 鸭 先 知 。 （河豚），诗人从这些
景物中感受到（春天）
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短 ， 来了，表达了诗人（热热
正 是 河 豚 欲 上 时 。 爱春天）的思想感情。
诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的 动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃 勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。诗 人只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人 无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖 的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人 的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中，表达对春天美好的赞美， 感受诗人的喜悦。
第1课时 《绝句》 第2课时 《惠崇春江晚景》 第3课时 《三衢道中》
单元学习提示
飞鸟在空中翱翔，虫 儿在花间嬉戏。大自然中， 处处有可爱的生灵。
1.试着一边读一边想象画面。 2.体会优美生动的语句。 3.试着把观察到的事物写清楚。
学习目标
1.认识6个生字，会写13个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《绝句》。 3.能借助注释和插图了解诗句的意思， 想象画面，说出诗中描绘的景象。
整幅画面让我们感受到了春的气息，苏轼用短短的几 句诗就把画面中的景物都呈现出来了。再读古诗，想 想哪些句子是写景的？第四句是写什么的？
拓展资料
河豚
鱼的一种，学名“鲀[tún]”， 肉质鲜美，但是卵巢和肝脏有 剧毒。产于我国沿海和一些内 河。每年春天逆江而上，在淡 水中产卵。江阴素有“拼死吃 河豚”的典故。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
róng
泥融 融
结构：左右 音序：R 部首：虫 组词：融化 情景交融 造句：街道上的雪都融化了。
书写指导：左边下框稍宽、 丫字中间有一横，虫字的口 要扁、居中，中间一竖要长。
我会写
yàn
燕子 燕
结构：上中下
音序：Y 部首：灬
我会写
惠崇春江晚景
huì chóng
惠 崇 [宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。 lú yá duǎn
芦 蒌蒿满地芦芽短， 芽 短
正是河豚欲上时。
课后习题
结合诗句的意思，想象画面，说说《惠崇春 江晚景》写了怎样的景象。
竹林外三两枝桃花初放，桃竹相衬，红 绿掩映，春意格外惹人喜爱。江上春水荡漾， 好动的鸭子在水中嬉戏。满地的蒌蒿、短短 的芦苇，黄绿相间，呈现出一派春意盎然、 欣欣向荣的景象。
梅子黄时日日晴， 人将一次平平常常的
行程，写得错落有致。
小溪泛尽却山行。 平中见奇，不仅写出
绿阴不减来时路，
了初夏 而且诗
的宜人 人的愉
风光， 悦情状
添得黄鹂四五声。 也跃然纸上。
我会写
三衢道中
méi xī
梅 溪 [宋] 曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。 fàn jiǎn
泛 减 绿阴不减来时路，
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
yuān yāng
鸳鸯
质疑：第一首诗，是描写春天 的诗。但是，从题目怎么也看 不出与春天有关。
“绝句”是一种诗歌体裁，它的特 点是每首诗共四句，每句一般为五个字 或七个字，五个字的简称为“五言绝 句”，七个字的简称为“七言绝句”。
我会写
róng
融
yàn
燕
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
yuān
鸳
yāng
鸯
课后习题
结合诗句的意思，想象画面，说说《绝 句》写了怎样的景象。
春风和煦、百花初放、芳草如茵， 春归的燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑 巢。鸳鸯也享受着这春天的的温暖，在 溪边的沙洲上静睡不动。
走近作者
杜甫： 字子美，自号少陵野老，是唐代伟大 的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗 圣”， 他的诗被称为“诗史”。在成都时被荐为节度参 谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜 工部。杜甫与李白合称“李杜”，他忧国忧民， 人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗 艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
预习检测
杜甫被后人尊称为什么？
A.诗仙
√B.诗圣
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽，春日。
春风花草香。 这里指泥土 泥融飞燕子， 变湿软。
沙暖睡鸳鸯。
迟日江山丽， 春风花草香。
春天渐长，江山沐浴 春风送来花草的芳香。 着春光，多么秀丽。
泥融飞燕子，
（燕子飞来，衔着湿润 的泥土忙着筑巢。）
沙暖睡鸳鸯。