幼儿园大班音乐教案《捏面人》含反思

幼儿园大班音乐教案《捏面人》含反思教学背景
教学对象：幼儿园大班
教学内容：《捏面人》
教学主题：体验和感知音乐
教学时间：2节课
教学目标
1.能够正确听辨儿歌《捏面人》的旋律和歌词；
2.能够跟着歌曲的节奏捏出自己喜欢的面部表情；
3.能够通过听歌、捏面人的活动，感知音乐、感悟音乐，体
验音乐带来的情感和感受。

教学内容和方法
教学内容
1.了解儿歌《捏面人》的歌词和旋律；
2.引导幼儿用捏面人的形式体验音乐；
3.放一首流行歌曲，引导幼儿用捏面人的形式感知音乐；
4.自由活动时间，让幼儿以自己喜欢的音乐和捏面人的形式
自由活动。

教学方法
1.歌曲的演唱和听觉辨别；
2.捏面人的动作模仿和表情绘画；
3.自由表演和音乐鉴赏。

教学过程
第一课
1.导入：打开电脑播放儿歌《捏面人》，引导学生一起听；
2.学唱歌曲：让学生分组学唱，老师亦可参与唱；
3.引导捏面人：老师拿出纸张和笔，向学生展示如何捏出一
个面部表情，鼓励学生也按照自己的喜好捏一个；
4.自由练习：学生自发分组捏面人，教师进行引导和关注。

第二课
1.回顾上节课的内容：老师让学生自我评价捏面人的过程，
并请发言选代表汇报；
2.听流行歌曲：老师放一段流行歌曲，鼓励学生通过捏面人
的形式，感知歌曲的旋律和节奏，理解音乐所传递的情感；
3.自由活动时间：开放自由活动时间，鼓励学生依照自己的
爱好选择音乐和捏面人的形式，并自由表演。

教学成果评估
通过本节课教学，幼儿园大班的学生能够在学唱歌曲的同时，也能够以捏面人的形式体验音乐、感知音乐、感悟音乐，对音乐的理解和感受能力有了提高。

教学反思
本次音乐教案体验设计的活动形式深受幼儿欢迎。

在这次授课中，教师能够更好地促进幼儿的感知和表达，其中教学的一个亮点是与幼儿一起设计了不同的捏面人，并立即进行评价和分享，这有助于增强学生的互动性和竞争性。

在未来的教学中，可以进一步探索以更多的课程模式和形式鼓励幼儿在音乐学习中更深度的交互和反思精神，让幼儿更加富有想象力和创造力。