初中英语信息技术与学科教学融合教学案例3

初中英语信息技术与学科教学融合教学案
例3
引言
本教学案例旨在探讨初中英语教学中如何有效地融合信息技术，提高学生的研究积极性和自主研究能力。

通过合理运用信息技术工具，可以增加教学的趣味性和互动性，提高教学效果。

案例描述
本案例是一个关于初中英语语法研究的教学案例。

在教学过程中，教师运用信息技术工具，帮助学生加深对语法知识的理解和应
用能力。

目标
本案例的教学目标是帮助学生掌握英语的语法知识，提高学生
的语言表达能力和写作能力。

教学步骤
1. 教师通过视频和图片等信息技术工具引入本课的主题，并激
发学生的研究兴趣。

2. 教师通过多媒体课件展示语法规则和示例句子，向学生解释语法知识，并进行互动讨论。

3. 学生在教师指导下，通过信息技术工具进行语法练，加深对语法知识的理解和应用能力。

4. 教师利用信息技术工具展示学生的答题情况，并进行评价和反馈。

5. 学生在教师的指导下，利用信息技术工具进行语法知识的巩固和拓展研究。

效果评价
通过本案例的教学实践，学生在语法研究方面取得了明显的进步。

学生的语法知识掌握程度和应用能力得到了提高，学生的研究积极性和自主研究能力也得到了增强。

结论
信息技术与学科教学的融合可以有效地促进学生的研究。

教师应该善于利用信息技术工具，使教学更加生动有趣，提高学生的研究积极性和自主研究能力。