甘肃省平凉市崆峒区红旗街小学 梁科 体育教学
平凉市崆峒区义务教育阶段学校体育健康工作评估办法
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4.课外活动一小时落实 率
以上;每天上午学校统一安排20—30分钟的大课间活动，认真 组织学生做好广播操，开展集体体育活动，当天没有体育课的 班级，学校统一组织1小时集体体育锻炼，大课间活动有组
勤记录（出勤率）,实地查看学生出操情况、学校大课间活 动，随访师生；计算：按要求出操率×3+实际组织开展的1 小时课外活动次数/国家规定应组织开展的1小时课外活动
8
分
织，有内容，形式多样，与开展“体育、艺术2+1项目”有机 次数×2+大课间活动安排次数/教学天数×3
结合，形成学校特色。
(
)
5.建立检查制度
学校是否建立学校体育健康工作检查制度，是否有工作方案、 工作记录、奖惩措施，以及检查结果公布情况。
查阅学校有关资料，随访师生。
4
6.建立定期组织综合性 或专项性的学生体育竞 赛制度
检查学校总课表、班级课表、教师课时计划；随堂听体育 课、检查教案；随访师生。计算：实际开设的体育课时数/ 国家规定应开时间。学生每天出早操情况，全 体学生每天坚持出操，每次不少于20分钟，每次出操率达90% 查阅学校相关计划、图片及影像资料、管理办法、出操考
学校制定综合性运动会（单项体育竞赛）制度，工作计划、实 施方案；学校每年召开春、秋季运动会；因地制宜地经常开展 以班级为单位的学生体育竞赛和活动，形成人人有体育项目、 班班有体育活动。
查阅学校制定的综合性运动会（单项体育竞赛）方案，了 解运动会（单项体育竞赛）召开情况，查看图片及影像资 料；查阅运动会（单项体育竞赛）规程及秩序册；查阅体 育竞赛计划。
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-103-
学校：
评估 要素
评估指标 及内涵
1.会议制度
红旗街小学校长先进材料
甘将心血化时雨润得桃李满园芳——红旗街小学校长魏群学先进材料“忠心对教育，精心对工作，贴心对教师，爱心对学生，虚心对荣誉。
”这就是——铜川红旗街小学校长魏群学，一名普通小学校长工作的写照。
“甘将心血化时雨，润得桃李满园芳”。
正是在这条格言的指引下，一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了敬业、奉献、严谨、求实……魏群学自1982年铜川师范学校毕业以来，一直从事教育工作，先后从事数学、信息技术教学以及学校管理工作，现担任红旗街小学校长兼书记。
他从教31年来，热爱教育事业，关爱下一代，为党和人民无私奉献，在平凡的岗位上努力践行党章，自觉实践科学发展观，用实际行动捍卫着自己在党旗下庄严的承诺，尤其在主政学校工作以来，他以高度责任心和使命感关注每一位孩子的幸福成长，将学校教育与关心下一代工作有机结合，为创新关心下一代工作做出了积极的探索，赢得了老师的尊重，学生的爱戴，得到了家长以及社会的广泛好评。
★“问渠哪得清如许，为有源头活水来”作为学校行政一把手，他不断学习进取，自觉做到勤学善思，坚持参加集体学习与自学相结合，认真做笔记，撰写心得体会，深入学习领悟十八大报告精神，教育法规政策和中小学职业道德。
努力提高自己的政治思想素质和理论水平，陶冶人格魅力，以政治理论和政策法规指导工作，提升自身的政治素质、政治水平和道德修养。
坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，坚持自学，业务进修，现正在参加西南大学小学教育专业本科学习，即将毕业。
同时积极参加各级各类培训，先后参加了陕西省小学校长专题培训、陕西省中小学校长任职资格培训等，不断更新教育理念，提高业务水平。
积极投身于课改大潮中，他经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。
还通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评。
2014年平凉市崆峒区教育系统教职工篮球赛实施方案(正式)
2014年崆峒区教育系统教职工(男)篮球赛实施方案为活跃全区教职工文体生活，进一步推动全民健身运动的开展，促进校园精神文明建设，根据教育局安排，经局委会研究决定举办2014年崆峒区教育系统教职工篮球比赛，现制定实施方案如下：一、主办单位：崆峒区教育局承办单位：平凉二中崆峒区青少年活动中心二、组织机构1.组委会主任：邓鑫洲副主任：袁忠平巩志忠王林虎吴淑芳委员：兰祥李宏伟李欣郭玉平官占平2.仲裁委员会主任：巩志忠组员：兰祥张广文刘选林段社学3.资格审查组组长：郭玉平组员：姚素萍朱国杰蒙世雄4.裁判组总裁判长：兰祥副总裁判长：王东明段社学裁判员：由分赛区自行安排抽调- 1 -5.编排记录组组长：吕志梁组员：分赛区由主办单位自行安排，总决赛由教育科编排6.政宣组组长：官占平组员：鄢雅娟安宝军7.场地器材组各赛区场地由主办单位自行安排，总决赛场地由平凉二中负责安排8.后勤保障组组长：李欣组员：郭元宏陈亚峰杨亮亮三、比赛时间：第一阶段（分赛区）比赛时间：2014年9月20日---9月23日第二阶段（总决赛）比赛时间：2014年9月26日---9月29日四、赛区分组及赛场安排：1.城区中学、学区组：第一赛区：平凉二中、安国学区、平凉铁中、上杨学区、峡门学区（由平凉铁中主办并组织比赛期间的一切事宜）第二赛区：平凉五中、平凉七中、柳湖学区、平凉十中、崆峒学区（由平凉五中主办并组织比赛期间的一切事宜）第三赛区：白水学区、花所学区、索罗学区、草峰学区、大寨学区（由花所学区主办并组织比赛期间的一切事宜）第四赛区：香莲学区、白庙学区、寨河学区、大秦学区、西阳学区（由白庙学区主办并组织比赛期间的一切事宜）2.城区小学组：- 2 -第一赛区：紫金城小学、黄家园小学、解放路小学、新民路小学、上寺台小学、南台小学、兴合庄小学（由新民路小学主办并组织比赛期间的一切事宜）第二赛区：西郊小学、二天门小学、区实验小学、西大街小学、红旗街小学、东大街小学（由区实验小学主办并组织比赛期间的一切事宜）总决赛由教育局组织，平凉二中承办。
小学新课标水平二《篮球行进间运球》体育与健康教案
小学新课标水平二《篮球行进间运球》体育与健康教案备课人周次课次授课教师教学内容篮球:行进间运球游戏：渔夫与小鱼教学目标1.运动能力：了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。
2.健康行为：初步学习行进间运球的动作方法，学生能够掌握正确运球手型，控制球的落点和反弹高度。
3.体育品德：学生通过观察、模仿、练习、游戏的学习过程，培养学生团结合作的良好习惯。
教学重点行进间运球的触球点和落球点教学难点运球及球与人节奏协调一致过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数开始部分课堂常规1.体育委员集合整队，清点人数2.师生问好3.宣布本节课任务及安全要求4.检查着装5.安排见习生1.教师指定地点集合2.检查学生着装3.提出本节课任务和要求4.安排见习生5.提醒课堂纪律和安全要求1.到指定地点集合2.体委整队清点人数3.师生问好4.明确学习任务5.见习生出列6.遵守纪律组织队形要求：快静齐准备部分一、热身活动1.列队练习与热身跑游戏①快快排队②长颈鹿举球跑③小螃蟹侧身滑步④小袋鼠急起急停方法：在慢跑中，当听到教师信号后，做出相应的小动物篮球技能模仿跑。
【学练1】篮球操（音乐：花仙子）4×8拍1.拨球2.持球3.传球4.转动5.伸展6.绕伸7.跳跃 8.整理【学练2】专项辅助性原地运球练习①原地高运球与低运球②原地换手运球练习③说方向与报数字运球1.教师讲解练习要求。
2.组织学生进行练习。
3.教师口令哨声指挥学生。
1.教师讲解动作要求。
2.教师示范动作，并带领学生一起练习。
3.提示学生动作练习规格和要求。
1.教师讲解练习内容。
2.组织学生进行练习。
1.仔细听练习要求。
2.按照教师指挥，积极参与练习。
3.听清口令，模仿练习。
1.认真观看动作示范，明确动作要求。
2.跟着教师一起认真做篮球操。
3.按教师提醒的动作要求进行练习。
1.认真听讲解，明确练习内容。
2.跟随教师指导进行练习。
组织队形组织队形要求：1.散开和集合动作要快2.注意力要集中过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数基本部分【学练3】学习行进间运球动作方法：向前运球时按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧角的前侧方，跑动的步法要与球弹起的节奏协调一致，手臂的动作与原地运球相同【学练4】集体练习1.原地“石头、剪刀、布”游戏，引导运球走动。
甘肃省教育厅关于公布甘肃省优秀体育教学录像课和中小学阳光体育特色运动创编评选结果的通知
甘肃省教育厅关于公布甘肃省优秀体育教学录像课和中小学阳光体育特色运动创编评选结果的通知文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2013.11.04•【字号】甘教体[2013]27号•【施行日期】2013.11.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文甘肃省教育厅关于公布甘肃省优秀体育教学录像课和中小学阳光体育特色运动创编评选结果的通知（甘教体[2013]27号）各市（州）教育局：甘肃省优秀体育教学录像课和中小学阳光体育特色运动项目创编评选活动已圆满结束。
本次评选活动，在层层选拔，多地推荐的基础上，报送体育录像课共296节，其中小学116节、中学180节，阳光体育特色运动项目创编共137节，其中小学78节，中学59节，参加省级评比。
评审组按照公平、公正、公开的原则，评选出小学体育教学录像课一等奖12节、二等奖23节、三等奖46节，中学体育教学录像课一等奖16节、二等奖40节、三等奖71节。
阳光体育特色运动项目创编小学一等奖7节、二等奖16节、三等奖31节，中学一等奖6节、二等奖12节、三等奖24节。
（名单见附件）此次评选活动，各级教育行政部门及学校高度重视，广泛参与，教师观念也在逐步更新，录像课教学内容丰富，教学手段多样，教学目标具有针对性，注重了运动技能教学与身体锻炼实践的有机结合，注重了运动负荷的合理安排，注重了教学中的安全防范，教学效果明显。
阳光体育特色运动项目创编形式新颖，构思独特，讲求实效，注重与传统文化的融合，注重对乡土教材的挖掘，注重育人性、健身性和趣味性的有机结合，适宜普及推广。
希望各级教育行政部门和学校通过本次评选活动，充分发挥示范带头作用，进一步推动我省中小学体育课堂教学改革及阳光体育运动的广泛开展。
同时也希望广大体育参评教师在今后的教学中一定要求真务实，避免教学中的形式主义，注重提高教学实际操作能力，特别是在教学组织、方法手段的合理运用、正确的评价、学生兴趣的培养等方面开拓进取，努力奋斗，再创佳绩。
平凉市崆峒区崆峒镇甘沟小学总课程表(2013-2014第二学期)
班 星 级 期 节次 1 2 3 4 5 6 1 2
星期二
3 4 5 6 1 2
星期三
3 4 5 6 1 2
星期四
3 4 5 6 1 2
星期五
3 4 5 6
6
品 德
体 育
音 乐
美 术
音 乐
信 息 技 术
品 德
品 德品 德Fra bibliotek美 术
品 德
品 体 星期 星期 星期 星期 星期 星期 德 三 三 三 三 三 三 育
3
午间休息 4 音 乐 体 育 美 术 音 乐 科 学 体 育 体 育 音 乐 数 学 美 术 英 语 体 育 体 育 美 术 体 育 经 典 诵 读 美 术 体 育 体 育 品 德 体 育 美 术 英 音 星期 星期 星期 星期 星期 星期 语 三 三 三 三 三 三 乐 体 美 星期 星期 星期 星期 星期 星期 育 三 三 三 三 三 三 术
平凉市崆峒区崆峒镇甘沟小学总课程表
2013～2014年度第二学期
星期一
班 星 级 期 节次 1 2 3 4 5 6 1 2
星期二
3 4 5 6 1 2
星期三
3 4 5 6 1 2
星期四
3 4 5 6 1 2
星期五
3 4 5 6
早自习
语 文 语 文 数 学
语 文 数 学 语 文
英 语 英 语 语 文
英 语 数 学 语 文
语 文 数 学 语 文
语 文 语 文 数 学
英 语 数 学 语 文
英 语 数 学 语 文
语 文 数 学 语 文
语 文 数 学 语 文
语 文 语 文 品 德
语 文 经 典 诵 读 语 文
中小学体育与艺术教育工作绩效考核方案
长赤镇龙池学校体育教育工作管理考核方案为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》以及国家教育部《学校艺术教育规程》的精神，进一步提高我校体育教育工作水平，活跃校园文化氛围，特制订本方案。
一、考核方式：采用分项目奖励的方法对学校体育教育工作进行绩效考核，结合学校体育工作安排，个人工作实效，体育活动开展等方面做重要依据。
二、奖励项目：规范体育课程、参加学区体育赛事、参加县级及以上主管部门组织的体育赛事。
三、奖励办法：1、规范课程开设（1）根据学校的课表，自觉执行体育教学规划与标准，按计划实施教学，达到相应年级的目标要求。
（2）大课间活动安排。
（3）阳光体育活动安排。
（4）体育运动队的训练。
2、学区体育赛事（1）组织实施全校性的单项体育赛事。
（2）综合性运动会。
3、参县级体育赛事（1）参加县局主办或者是联合主办的单项赛事。
（2）以学校名义代表县局参加由市局主办或市局以上的单项赛事，按人数计算。
（3）参加省体育传统项目学校体育比赛的单项赛事。
（4）入选县级以上学生运动会代表团的运动员。
（5）参加县比赛获得前3名，前6名。
（6）参加市以上比赛获得前3名，前6名，前8名。
4、（1）县级：一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分。
（2）市级：一等奖8分，二等奖5分，三等奖3分。
（3）省级及以上级：一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分。
5、荣誉积分包括单位体育类奖励荣誉和师生个人体育类奖励荣誉两类进行计分。
6、汇总数据积分，按比例折合计入绩效工资。
注：计分周期为一学期，每个学期末核算一次。
同时，责任人必须在该学期结束一周内向学校提供赛事照片、赛事秩序册及成绩册、平时工作材料、兴趣小组、第二课堂等相关的所有材料，并同时上报自评积分表电子版，参与期末考核。
新课程改革下小学篮球课教学模式的探讨
m s _麟新课程改革下小学篮球课教学模式的探讨周仲斌(甘肃省静宁县威戎小学，甘肃平凉743403)主商要：篮球教学，是小学体育课程的重要组成部分。
具有实效性的篮球教学措施，不仅可以有效提高学生的篮球技能，还能锻炼学生的身体素质。
可是，在新课程改革背景下，小学篮球教学中暴露出一些问题，笔者结合多年的教学经验，对小学 体育篮球课教学中的问题进行了分析，并提出了一些具有实效性的措施，以供参考。
关键词：新课程改革；小学篮球课：教学糢式中图分类号：G40-013.9 文献标识码：A文章编号：2095-9192(2020)08-0075-02引 S二.新课程改革下提高小学篮球教学效率的措施现今，篮球已经成为大众化运动项目之一，颇受人们的 喜爱。
随着新课程改革的实施，人们开始重视小学篮球教育。
篮球运动，对提升小学生的身体素质及团队合作意识有着重 要的促进作用，因此大力推广篮球教育具有十分重要的现实 意义。
一、小学体育篮球课教学存在的问题(_)教学场地的问题随着新课程改革的实施，各小学开始重视篮球教学，部 分学校能为学生提供篮球教学场地，但是很多小学在篮球课 教学中仍存在很多问题。
首先，有些学校由于占地面积小，造成篮球场面积缩水，根本达不到国家标准28米长、15米宽 的要求。
篮球场地有限，局限了学生的活动范围，阻碍了学 生能力的提升。
其次，有些学校篮球场地地面不平整，影响 了正常教学。
当前，我国小学篮球场地面材质基本分为塑胶 地面、柏油地面、水泥地面和土质地面。
而我国有些偏远山 区的小学至今还使用土质篮球场，雨后的篮球场不仅泥泞不 堪，而且高低不平，严重影响了篮球课的正常教学。
最后，当前我国小学篮球架高度基本是统一标准，但是不同年级的 学生的身高、体重都存在较大差距，篮球架的高度对于低年 级个子矮的学生来说，投篮比较困难而且准确率也非常低，导致学生对篮球课没有太大兴趣。
(二） 体育教师队伍问题首先，受传统教学观念的影响，体育教学形式比较单一，教学内容缺乏趣味性，这导致学生学习情绪低迷，教学效率 难以提高。
中小学体育教学改革与发展的探析
教学篇誗经验交流中小学体育教学改革与发展的探析白晋（通渭县李家店乡幼儿园，甘肃定西）教师在开展中小学体育教学过程中，应根据学生的年龄特点和性格特点，为其选择合适的体育课程内容和体育课程项目。
考虑到学生对跑步训练的排斥性，教师应避免在课上进行单一的跑步训练，根据学生的学习喜好，合理地设计体育课程和体育内容，对传统单一的教学内容进行创新。
对体育教学内容进行创新，能有效调动学生的课堂参与积极性，促进学生身心健康发展。
一、中小学体育教学改革与发展中存在的问题（一）忽视改革的重要性分析当前中小学体育教学过程中出现的问题，首先学校和教师都忽视了体育改革的重要性。
在传统认知中，人们过分重视应试教育的相关内容，认为只要让学生学好考试的文化课知识即可，忽视了对学生身体素质的培养和训练。
目前大部分学校在进行体育课堂训练的过程中，大多采取之前传统的体育训练项目和体育训练内容。
这些内容过于单调，学生对这些内容已经产生了排斥心理，而且学校和教师依旧忽视体育改革的重要性。
很多教师在体育课堂上，只是带领学生进行体育训练和活动，并没有真正达到提高学生体育素质和体育能力的目的。
甚至有的学校会直接停掉体育课或者让学生在体育课堂上自由活动，这种方式会严重影响学生对体育课堂的理解。
（二）缺乏科学的教学方式目前，一些体育教师在教学中所采取的教学模式和教学思想过于守旧，由于学校忽视体育教学的重要性，所以在选拔体育教师时会降低整体的选拔标准。
并且一些教师对现在新式的体育项目并不了解，所以整体的教学效果不理想。
由于缺乏专业的教学知识，教师只是在课堂上带领学生进行基础的体育项目训练，所以不能有效提高学生的体育素养。
学校没有为体育教师准备专业的教材，没有对校内体育教师进行统一的管理，教师只是按照自己的想法进行教学，这种教学方式降低了学生学习体育的兴趣。
二、中小学体育教学改革与发展的策略（一）采用演示教学法要全面促进中小学体育改革和发展，首先教师可以采取演示教学法。
平凉市人民政府办公室关于印发平凉市加强学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案的通知
平凉市人民政府办公室关于印发平凉市加强学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案的通知文章属性•【制定机关】平凉市人民政府办公室•【公布日期】2017.10.09•【字号】平政办发〔2017〕126号•【施行日期】2017.10.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文平凉市人民政府办公室关于印发平凉市加强学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案的通知平政办发〔2017〕126号各县（区）人民政府，平凉工业园区管委会，市直有关部门：《平凉市加强学校体育促进学生身心健康全面发展的实施方案》，已经市政府同意，现予印发，请认真贯彻执行。
平凉市人民政府办公室2017年10月9日平凉市加强学校体育促进学生身心健康全面发展的实施方案为进一步推进学校体育改革发展，强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康、体魄强健，根据《甘肃省强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施方案》（甘政办发〔2016〕185号）精神，结合我市工作实际，制定本方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照国家《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，不断改革创新，努力提升体育教学质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标到2020年，学校体育办学条件总体达到国家标准，体育课时和锻炼时间切实保证，教学、训练与竞赛体系基本完备，体育教学质量明显提高；学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强，各级各类学校学生体质健康合格率达到90%，并逐年稳步提升；政府主导、部门协作、社会参与的学校体育推进机制进一步完善，体系健全、制度完善、充满活力、注重实效的学校体育发展格局基本形成。
三、主要工作（一）开齐开好体育课。
借助游戏策略 优化小学体育篮球教学
-089-2021年第36期︵总第288期︶美育体育MEIYU TIYU引 言小学是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的阶段，为了实现这一目标，教师应将小学体育放在重要的位置。
篮球是受人们欢迎的体育项目之一，在小学阶段开展篮球教学，能培养学生的运动意识，促进学生身体素质的发展［1］。
教师应根据小学生的年龄特点，将游戏融入篮球教学中，激发学生的学习兴趣，促进其身体素质的不断提高。
本文结合学生的特点，分析在小学体育篮球教学中采取游戏策略的重要性，以期提高小学体育篮球教学质量。
一、在小学体育篮球教学中融入游戏的重要性（一）激发学生的学习欲望，培养学生的体育兴趣传统教学模式下，教师一味地向学生讲解传接球、带球运动和上篮的方法，课堂氛围沉闷［2］。
小学生活泼好动，习惯挑战各种新鲜的运动项目。
体育教师将游戏融入篮球教学中，能够带给学生新鲜感，使他们感受到团队合作和参与竞技体育活动的快乐，从而使他们在快乐的氛围中掌握篮球知识，提高学习效率。
（二）有助于开发学生智力运动是学生发展体能、掌握运动技能、提高身体素质的重要途径。
在篮球教学中融入游戏，不仅能够提高学生的身体素质，还能在一定程度上促进学生智力的发展［3］。
篮球比赛不仅是体能和耐力上的较量，还是智力上的较量，通过隐蔽性传球、设计战术等，队员之间能够达成一定的默契，发挥每个队员的能动性，这将有利于学生智力的开发。
在篮球游戏结束后，队员之间通过总结，能找出自己团队与其他团队的差距，进而不断调整战术，在一定程度上开发自己的智力。
（三）有助于培养学生的集体主义精神当前，很多学生都是独生子女，家长较为溺爱，导致学生往往以自我为中心，缺乏团队合作能力，不具备良好的集体主义精神。
这不利于学生的全面发展，也不利于其形成正确的人生观、价值观和世界观［4］。
因此，教师可以将游戏融入篮球运动中，时刻关注学生的团体配合情况，指出学生在配合过程中存在的问题，从而培养学生的团队精神。
现代信息技术与初中语文教学的有效整合陈光伟
现代信息技术与初中语文教学的有效整合陈光伟发布时间：2021-09-01T07:33:56.749Z 来源：《当代教育家》2021年15期作者：陈光伟1 陈姣2 [导读] 初中语文新课标中强调，语文教师们在教学过程中应该积极拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的连接性学习和现代信息技术手段的运用，使学生在不同学科内容和教学方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野，继而提高学习效率和语文综合能力。
1甘肃省平凉市崆峒区白水镇甘沟学校；2甘肃省平凉市崆峒区红旗街小学 744000摘要：在科学技术快速发展的背景下，信息技术在人们的生活、生产、教育等领域的应用变得越来越广泛。
将信息技术应用于教育领域能够在很大程度上确保和提高学科课堂教学的效率和质量，并且能在一定程度上丰富教学内容和教学形式，开拓学生视野，让他们学到更多的知识。
本文将对现代信息技术与初中语文教学的有效整合策略进行探究。
关键词：现代信息技术；初中；语文教学；有效整合；策略探究初中语文新课标中强调，语文教师们在教学过程中应该积极拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的连接性学习和现代信息技术手段的运用，使学生在不同学科内容和教学方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野，继而提高学习效率和语文综合能力。
因此，在实际语文教学中，教师们应当积极探究和实践信息技术与语文教学整合的相关策略。
一、借助信息技术进行课前导入，激发学生学习兴趣笔者通过长期的教学研究发现，初中语文课堂教学中存在着部分教师忽视课前导入环节的情况，他们没有意识到课前导入的重要性和必要性；另外，还存在着课前导入阶段在导入方式和形式上存在着较为单一、缺少新意的问题，这样是很难吸引学生的注意力的。
然而，课前导入是各个学科教学中不容忽视的重要环节。
如今，运用信息技术能在很大程度上使得课前导入方法更加灵活，内容更加丰富、形式更加多样化。
因此，在语文课前导入阶段中，语文教师们要积极尝试借助现代信息技术，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
实验小学阳光体育实施方案
崆峒区实验小学阳光体育实施方案（2011—2012学年第二学期）一、指导思想：为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，切实推动阳光体育运动的广泛开展，吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，学校决定在全校范围内全面实施每天一小时阳光体育运动。
本活动实施方案如下：二、阳光体育活动领导小组：组长：孙世斌副组长：申亚萍潘金明史越下设办公室，办公室主任：申亚萍组员：所有教师三、活动主题我运动、我健康、我快乐四、活动目标和原则1.活动目标1)确保每一名学生每天有一个小时的体育活动时间。
2)每个学生在一学年中至少学会1-2项体育锻炼方法。
3)全面提高师生的身体素质。
4)提高学校体育场地、设施设备、器材的使用率，发挥其使用效率。
2.活动原则1)因地制宜：根据我校实际,学生身体条件，采用不同的活动形式，挖掘体育教学资源，促进学生全面发展，并为学生终身体育奠定基础。
2)小型多样：制定适合我校实际情况的体育活动方式，逐步完善，形成相对稳定的活动体系。
3)关注特色：体育活动的内容凸显学校特色。
4)强调安全：活动必须严格保证安全第一，每次活动前辅导老师必须对学生进行安全教育，检查场地器材。
活动过程中，自始至终做好指导、保护和帮助工作。
对学生的既往病史进行全面排查，对存有特殊体质不适合运动的学生，可根据情况安排一些力所能及的活动。
五、实施措施1.时间安排上午8:30—8:50为大课间时间，10:30—10:45为眼保健操时间，下午5:00—5:30为课外活动时间，任何老师不得挤占阳光体育活动时间。
2.活动项目大课间活动内容是集体跑步和做广播体操。
课外活动分为规定项目和自选项目。
星期一至星期四是规定项目，星期五为各班自选项目。
规定项目：五年级是篮球和乒乓球，四年级是长绳和毽子。
三年级是毽子和短绳。
二年级是短绳和丢沙包。
一年级是短绳和广播体操。
具体安排见《崆峒区实验小学大课间活动安排表》。
新课标背景下小学体育课堂教学中常见示范问题及有效对策
新课标背景下小学体育课堂教学中常见示范问题及有效对策马超
【期刊名称】《当代体育》
【年(卷),期】2022()40
【摘要】近年来,在我国教育发展下,逐渐加强小学阶段教育工作的重视,小学阶段是培养学生全面发展的关键时期,有助于强化学生的身心健康。
基于此,相关部门关于小学体育教学展开深入研究,小学体育在学生成长过程中有着重要意义,是学科教学的基础内容,然而,在小学体育教学中仍然出现一系列问题,通过对常见问题的分析,提出相应的解决对策,规范体育教学工作,积极改进教学方式,以提高小学体育教学质量。
【总页数】3页(P0051-0053)
【作者】马超
【作者单位】甘肃省张掖市甘州区马神庙街小学
【正文语种】中文
【中图分类】G8
【相关文献】
1.躬行显真心笃行见真功——小学体育课教学动作示范的常见误区和有效对策
2.新课标背景下提升小学语文课堂教学的几项有效对策
3.新课标背景下关于提升小学语文课堂教学有效性的对策
4.躬行显真心笃行见真功——小学体育课教学动作示范的常见误区和有效对策
5.新课标背景下提高初中体育课堂教学有效性的对策探讨
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小学体育教学中抗挫折能力的培养
小学体育教学中抗挫折能力的培养
慕琴琴
【期刊名称】《当代体育》
【年(卷),期】2022()12
【摘要】学生身体素质的差异主要源于父母的遗传以及生长发育情况的不同,例如,很多学生受家庭饮食观念影响,其身体过于肥胖,即便是非常简单的运动过程都会导致其大量出汗与劳累,在各项体育锻炼与学习中经常达不到相关标准,训练力不从心,与其他身体条件正常的学生在成绩层面存在很大差异。
在此条件下,学生很容易产生自卑心理,各类外界的打击也会让受挫情绪不断增长,如果不加以良好的引导与梳理,学生的心理成长与身心健康将会受到巨大冲击。
此外,学生身体素质层面的差异也很容易引发来自学生群体的排斥。
当前,很多存在肥胖问题的学生,经常被其他学生所孤立,而这种现象也会进一步加剧学生的受挫心态。
【总页数】2页(P0072-0073)
【作者】慕琴琴
【作者单位】甘肃省庆阳市环县南关小学
【正文语种】中文
【中图分类】G8
【相关文献】
1.小学体育教学中抗挫折能力的培养分析
2.探讨小学体育教学中抗挫折能力的培养策略
3.小学体育教学中抗挫折能力的培养
4.小学体育教学中抗挫折能力的培养
5.小学体育教学中抗挫折能力培养探微
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新课程下的小学数学教学评价实践与思考
新课程下的小学数学教学评价实践与思考发布时间：2021-06-24T03:32:17.351Z 来源：《中国科技教育》2021年第3期作者：樊姝妮[导读] 数学作为一门基础学科，在教学和应用方面都受到我国教育事业的重视。
甘肃省平凉市崆峒区红旗街小学甘肃平凉 744000摘要：小学数学课堂中的教学评价，是教师能够了解教学效果的直接反馈，方便教师了解课堂教学中的不足和学生学习过程中的障碍，及时消化解决。
本文简要分析了小学数学课堂中教学评价的作用，从评价主体、评价内容、评价形式等方面阐释了如何完善教学评价体系，并提出了具体的方案措施。
关键词：小学教育；小学数学；新课程理念；教学评价前言：数学作为一门基础学科，在教学和应用方面都受到我国教育事业的重视。
不同的阶段对于数学教学有不同的要求，在小学教育阶段，教师应该注意从教学评价的手段出发，了解学生知识掌握情况，根据实际情况合理安排、调整相关课程设置，从而激发学生学习热情、更有针对性地进行教学。
一、小学数学教学评价的含义和作用教学评价是课堂教学过程中，教师通过不同的方式了解学生的学习情况、教学方法上不足的有效途径。
通过教学评价的创新可以及时了解自身课堂设置的问题，进行有效地改善和提升，有利于优化教师课堂教学水平。
同时，从长远角度来看，建立良好的教学评价体系有利于教师熟悉小学生的实际学习程度，从而养成学生良好的数学思维能力。
学科思维和学习习惯是小学生在学习过程中重点培养的能力，只有在这个阶段养成良好的数学思维和学习习惯，才能为学生未来初高中阶段的数学学习打下坚实的基础。
并且，在新课改的理念下，小学教育不单单是教师对于知识的讲授，更强调了与学生之间进行互动的重要性。
通过有效的教学评价实现这种角色的互换和交叉，能够达到教学相长的效果。
二、新课改背景下小学数学教学评价的具体实践措施（一）探究评价主体多元化传统的模式下的评价关系固化，由教师作为课堂中心的“满堂灌”的情况普遍存在，教学评价仍然严重受到应试教育的影响，教师还不能完全跳脱传统课堂模式。
梁村小学体育工作领导小组
梁村小学体育工作领导小组
组长：马红娟
副组长：杨凌燕
组员：刘巧贞杨慧卿刘晓霞李雪梅牛景彩刘毅青梁乃康
梁村小学跳绳训练计划
花样跳绳是我区去年暑假刚刚学习培训的体育项目，我们希望通过训练，能在伊滨区里的阳光体育比赛中取得好的成绩。
当然，跳绳不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
一、活动形式与内容
内容：单摇、双摇、交互绳、长绳8字跳
形式：主要以四、五年级学生为主，在低年级选拔较优秀的储备人员。
二、活动目的
为丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高我校体育竞赛水平，迎接区里的竞赛活动，特制定以下计划。
三、要求：
1、学生应该按时参加训练，有特殊事情不能到的，必须提前跟教师请假。
2、训练是要能吃苦耐劳、持之以恒。
3、训练过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。
四、活动的时间与地点：
时间：每周上、下午大课间，周五下午放学后测验
地点：小操场
五：器材
跳绳若干
六、训练措施
1、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。
通过师生的共同努力. 从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，争创佳绩。
2、训练过程分两个阶段；学习初级阶段和成绩提高阶段。
论体育游戏在小学体育教学中的合理运用梁娇
论体育游戏在小学体育教学中的合理运用梁娇发布时间：2021-12-09T06:05:10.224Z 来源：《文化研究》2021年11月下作者：梁娇[导读] 为解决小学体育课程内容枯燥，学生学习动力低下的问题，体育教师可以转变思路，使用体育游戏来吸引学生，提高课堂参与度，在使用体育游戏辅助教学时，教师还应发挥创新精神，选择或者设计合适的体育游戏，保证游戏与教学内容的契合，让学生在游戏中学习体育技巧，练就一副健康的体魄。
重庆市涪陵区荔枝希望小学校梁娇 408000摘要：为解决小学体育课程内容枯燥，学生学习动力低下的问题，体育教师可以转变思路，使用体育游戏来吸引学生，提高课堂参与度，在使用体育游戏辅助教学时，教师还应发挥创新精神，选择或者设计合适的体育游戏，保证游戏与教学内容的契合，让学生在游戏中学习体育技巧，练就一副健康的体魄。
关键词：小学体育；体育游戏；教学策略现今我国正处于高速发展的阶段，在各种电子产品的冲击之下，很多传统的游戏比如“捉迷藏”“老鹰捉小鸡”都已逐渐消失在生活中；城市中的少年儿童走出家门的次数越来越少，孩子们难以找到玩伴则更进一步的导致了小学阶段的学生缺乏体育锻炼，身体素质水平亟待提高。
小学体育教师可以将体育游戏带到体育课堂之上，让学生产生对体育活动的积极性，为学生学习正规的体育项目打下基础，让学生在课后也愿意自己开展体育活动，帮助学生健康成长。
要在小学体育教学中合理运用体育游戏，教师要做到以下几点。
一、使用体育游戏辅助进行课堂准备阶段为防止在运动过程中出现损伤，在运动之前必须要先热身。
而在小学体育课堂上，课堂准备阶段却往往得不到学生的充分重视。
在传统模式下，教师一般会让学生通过跑圈、做热身关节操等方法来完成课前的准备活动。
这些方法相对而言较为枯燥无味，学生经常会趁老师不注意时偷懒，特别是在做热身操时，很多学生仅仅是做个样子，根本起不到热身效果，在之后的课程中非常容易受伤。
因此，教师可以使用体育游戏来代替传统的热身方法，让学生积极完成热身准备活动，还可以让学生在调整身体状态的同时令心情也变得激动起来，为之后体育课程的教学做足充分的准备。
快乐体育 魅力田径——小学田径课堂教学有效性探究
-087-2021年第38期（总第290期）美育体育MEIYU TIYU引 言小学生正处在身体和生理发育的关键时期，科学合理地参与体育锻炼，可以提升身体综合素质，从而助力其他学科的学习。
学校体育学习是学生形成终身体育意识的基础。
在体育课上，教师要注重提高学生的学习自主性，激发他们的运动兴趣。
现阶段，很多学生缺少锻炼，肥胖、体质差、耐力不强等问题影响着学生的身心发展。
针对这些问题，体育教师要注重提升田径课堂教学质量，秉承“快乐体育、魅力田径”的理念，创新田径教学方法，让学生积极主动地参与体育锻炼，并将其作为一项日常活动，进而增强学生的身体素质。
本文将结合当前小学田径课堂教学中存在的问题，提出开展田径教学的具体方法，希望为小学体育教学提供借鉴。
一、当前小学田径课堂教学中存在的问题（一）教学模式单一，学生兴趣不高小学生认知能力不强，兴趣是他们参加田径运动的重要因素。
教师如果没有采取适合该阶段学生的田径教学方法，将很难调动学生的积极性［1］。
当前，一些教师采取的田径教学方法较为单一，基本以训练教学为主，一般为教师制订田径课计划—学生训练—教师指导，整个教学过程以教师为主、学生为辅，缺乏师生、生生互动，导致教学过程枯燥乏味。
同时，在田径课上，一些教师过多地关注学生的技术动作，整体训练过程较为严肃，且运动前的热身动作做得不够全面，导致学生容易受伤，影响了学生学习的积极性。
（二）基于学生合作的田径教学方法较少现代田径运动有很多种类，包括竞走、跑、跳跃、投掷及由跑、跳、跃、投掷项目组成的全能运动［2］。
针对小学生的身体发育情况，教师要合理地将不同的田径运动进行融合，满足学生多元化的学习需求。
但在实际教学中，一些教师只注重跑和跳跃的教学，多开展50米、100米接力跑及定点投掷运动等项目，采用计分和现场考评的方式对学生的表现进行打分，这样的方式虽然能反映学生的田径能力，但因为缺少合作探究及德育教育等，使学生对体育运动的理解仅停留在锻炼身体上，无法提升自己的体育学科核心素养。
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学生活动
准备部分
十分钟
一、课堂常规
1、体委集合、整队向教师报告人数。
2、师生问好！
3、教师宣布课的任务、
4、安排见习生。
二、准备活动
1、慢跑田径场一圈
2、徒手操
①扩振运动
②肩部运动
③踢腿运动
④腹背运动
⑤压腿运动
⑥膝关节运动
⑦碗踝关节运动
1、上课前检查上课场地、准备上课的器材。
2、宣布体育课内容，安排见习生、强调运动中注意安全
结束部分
五分钟
1、集合
2、放松练习
3、小结
4、师生再见
1、吹哨集合进行
2、放松练习
3、小结，对课进行评价，强调本节课学习过的内容
1、集合以四列横队集合，动作快、静、齐，认真听讲，领悟本节课所学的内容和动作要领
2、配合老师做好放松活运过程中放松自己达到舒绶疲劳的效果
3、认真听和总结这堂课程的学习情况
预计负荷指标
平均心率：130
练习密度：30%—50%
强度指数：1.2—1.5
场地器材
垫子
3、叫口令带领学生做徒手操。
4、语言启发学生
1、上课认真听讲练习刻苦。
2、动作到位保持动作幅度。
3、一拍一动，动作整齐规范
男生
女生
教师●
场地
●
集队图；体操队型散开是徒手操练习图。
基
本
部
分
一、练习仰卧起坐
练习仰卧起坐每组30个每人完成4组
1、组织：四列两人一组
2、引导学生进行仰卧起坐练习。
1、认真努力的完成老师给予的教学计划
2、按照动作要领进行仰卧起坐练习，认真努力完成，要不怕苦不怕累的进行完成。通过自我练习，找到仰卧起坐的变化方法
二十五分钟
二、游戏：同手同脚
1、教师讲解动作要领和基本要求
2.指导学生做游戏练习
3、讲解游戏规则和注意要求强调游戏过程的安全问题
（学生游戏组织）：
↑↑↑↑●
1、学生认真听老师讲
2、听老师组织进行练习3、学生努力完成任务
红旗街小学三年级体育课教案第周1次课
教学内容
1：仰卧起坐
2：游戏：同手同脚
教学
目标
1、认知目标：学生学会仰卧起坐技术掌握要求。
2、技能目标：改进所学技术，形成技术评价，培养学生运动技术动作水平。
3、情感目标：培养学生克服困难、勇于拼搏的精神。
Байду номын сангаас重点
掌握仰卧起坐技术要领
难点
速度节奏和动作的协调
顺序
时间
学习内容