花城版音乐小学四年级上册同步配套教学课件(全册)
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花城版 四年级上
新课导入
目录
Contents
第一节：《中华人民共和国国歌》 第二节：《码头工人歌》
知识竞猜
考考你
1.我国的国旗是什么？ 2.国歌的词、曲作者是谁？ 3.国歌是哪部影片主题曲？ 4.国歌是那种风格作品？ A.舞曲 B.流行曲 C.进行曲
拓展了解
同学们，这就是我们国家的国旗，大家仔 细看看，我国的国旗是什么颜色？为什么 叫五星红旗？
新知导入
新知导入：
提问：有没有同学在草原上放过羊或者看过草原放羊？ 谈一谈你所感受到或者看到的场景。
新知导入
欣赏歌曲：
请同学们欣赏《牧羊女》
新知讲解
小思考家：
（1）同学们在歌曲中听到了什么呢？在你的脑海中浮 现了一幅怎样的画面？
新知讲解
小思考家：
（2）歌曲的情绪跟上一次课学习的《小白船》有什 么不同？又有什么相同之处呢？
1 . 拥有自己特有的声音特点，简称 音色 2 . 人声可分为哪三大类 ？ 童声，男声，女声
3 . 《牧歌》是哪个名族的民歌 ？
蒙古族
板书设计
1 . 认识乐器人声的色 彩 2 . 分辨人声类别的不 同
作业布置
1 . 预习18，19页竖笛 2 . 拥有一个属于自己的竖笛 2 . 欣赏三部竖笛演奏的乐曲
飘零落叶 秋高气爽 枫林尽染 稻谷飘香
新知导入
秋天多姿多彩，在音乐中 使用的各种乐器和人声也都有 自己特有的声音色彩。
欣赏乐曲
音乐中每种乐器和人声都有着自己的声音色彩，简称音色。
小号
大提琴
双簧管
三角铁
我是小小思考家：
下面几个形容音色词语，分别用来形容刚刚所听到的哪种乐器 的音色合适？
甜美
柔美
嘹亮
新知讲解新知讲解找出歌曲中的所有三连音的节奏型并随着音乐所表达的情感模仿搬运动作国歌表述了祖国人民最应记住的历史课堂总结国歌代表一个主权国家人民的坚强意志国歌是祖国人民心中最伟大庄严的歌背唱中华人民共和国国歌作业布置下节课以小组的方式进行歌唱比赛秋天的联想花城版四年级上同学们对秋天都有哪些联想呢
第一课 我们的国歌—田汉 聂耳
课堂练习
听老师弹奏或哼唱第1句与第3句的旋律，找 出这两句相同与不同的地方。通过乐句对比的演 唱，熟悉旋律后，加上歌词的演唱，学生可以与 同桌或小组的同学一起自学这两句。
歌曲回顾
跟老师一起欢唱这 首歌吧
板书设计
《土风舞》 1、学前预热 2、背景了解 3、歌曲欣赏 4、小思考家
《红叶》 1、学前预热 2、知识拓展 3、歌曲欣赏 4、小思考家 5、片段练习 6、歌曲回顾
课堂练习
学唱歌曲：
老师范唱一遍歌曲《牧羊女》 ◎采用轮唱的方式来学习歌曲 ◎同学们演唱第1、2、4乐句，老师演唱第3乐句
新知讲解
捷克的民歌再结构上比肩严谨方整，曲调常常以4小节为一 个单位，比较对称；节奏也比较规则；和声基本上以大三和弦的 构成为主；它采用的调式除一般大小调之外，也有多里亚、吕底 亚、密克索吕底亚等古教会调式。
歌曲欣赏 让我们来欣赏这首欢快的歌
拓展提高
小思考家：
现在请同学们动动你们的小脑筋，听完这首歌有什么感受？认为这首 歌是欢快的还是悲伤的？这首歌主要在歌颂什么情景呢？
答案：《牧羊女》这首歌与《小白船》都是一种舒缓的 曲调，但是在《牧羊女》这首歌中还蕴含了一种喜悦的 心情，体现出唱歌者对生活的热爱。
新知讲解
熟悉歌曲：
老师范唱，同学们思考：这首歌曲有 几个乐句？哪些乐句相同或相似，用相同的 图示表示出来吧！ 答案：这首歌曲有4个乐句，并且第一、二、四 乐句几乎相同，舒展的节奏，流畅的旋律描绘 了大自然的美景和牧羊女愉快的心情。而第三 乐句节奏跳跃，与其他乐句形成鲜明的特点。 ABAA
作词：田汉（1898— 1968）
新知讲解
《中华人民共和国国歌》介绍
《中华人民公共和国国歌》（原名《义勇军进行 曲》，创作于1935年2月2日，是我著名剧作家、词 作家田汉与杰出的作曲家聂耳，于1935年为影片 《风云儿女》所创作的主题歌。这首歌表达了全国 人民抗击侵略者的共同心声，当年经影片唱出，立 刻在全国产生了巨大影响。新中国成立后，被定为 《中华人民共和国国歌》。
知识拓展
在我国秋季常见的红叶树， 除大部分是槭树属的树种外，还 有枫香、鸟柏和若干漆树科树种， 如野漆树、盐肤木、黄连木、黄 栌等。北京香山的红叶树主要是 黄栌。
歌曲欣赏
课堂练习
小思考家：
请同学们感受一下歌曲的情绪，你们认为歌曲的情绪
是怎样的？
A
A.舒缓
B.激烈
C.悲伤
D.痛苦
课堂练习
老师弹奏钢琴或哼唱歌曲第一段（即前4句）的旋律， 请同学们把以下的旋律重新排序。
作业布置
背唱《土风舞》、《红叶》
பைடு நூலகம்知导入
歌曲感知：
请同学们观察下面的图片并谈谈自己看到了什么？有什么 样的感受？
第四课 认识音的时值（三）
花城版 四年级上
新知讲解
学唱歌曲：
老师有感情地范唱歌曲，同学们跟着美妙的歌声摆动身体
根据三拍子“强—弱—弱”的节拍，同学们强拍 身体往左或往右摆动一次（左右交替），弱拍轻轻拍腿 两次。拍腿的时候要轻轻的噢~养成良好的聆听习惯！
新知讲解
《中华人民共和国国歌国歌》介绍
1934年秋，田汉为该片写了一首长诗，其中最后 一节诗稿被选为主题歌《义勇军进行曲》的歌词，
歌词写完后不久，田汉被国民党当局逮捕入狱 [6] 。1935年2月，导演许幸之接手《风云儿女》 的拍摄，不久后，去监狱里探监的同志辗转带来 了田汉在狱中写在香烟盒包装纸背面的歌词，即
拓展了解
国旗的含义
旗面：红色象征着革命
五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星代 表工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族 资产阶级。四颗小星环拱于大星右侧，各有 一角尖正对大星的中心点。象征着共产党领 导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
新知讲解
《中华人民共和国国歌》作者
作曲：聂耳（1912— 1935）
新知讲解
天安门广场的升国旗仪式
新知讲解
奥 运 风 采
新知讲解
接下来，让我们再欣赏一首由田汉与聂耳共同创 作的歌曲《码头工人歌》，并找出歌曲中的三连 音节奏，当听到含有三连音的节奏型时，随音乐 所表达的表情，模仿工人迈着沉重的步伐负重搬 运的动作，以小组的方式比赛看那组模仿的最像。
新知讲解
找出歌曲中的所有三连 音的节奏型，并随着音 乐所表达的情感模仿搬 运动作
手指按对应数字放在竖笛孔上，认真参照图示的手势
做一做
动手实践：
新知讲解
3 . 运舌吹笛
（1）.舌头抵住上牙内侧
（2）.放下舌，用气息吹“tu” 音
（3）.舌头抵住上牙，切断气 流
新知讲解
动手实践：
试试如何吹奏出好听的声 音
试着吹出左列两条节奏
拓展学习
用竖笛吹出一首 简单的歌曲
课堂总结
竖笛的
你还知道哪些进行曲？ 王萃《歌唱祖国》、王世光《长江之歌》
新知讲解
声情并茂地朗读歌词。 把你最喜欢的歌词画 出来吧！
新知讲解
大家觉得应该用什么样的方式 唱国歌？
庄严敬重 活力轻快
温柔抒情 回顾怀念
学唱新歌
跟着音乐学唱国歌
重点学唱 唱的铿锵有力，唱出呐喊的感觉。
由弱到强，一次比一次激昂，唱出号召力。
做一做
知识回顾：
老师出示以下节奏卡片，学生正确拍读：
做一做
学习新知：
拍法：第1拍拍手后，顺势将两手分开，手心向上，再随着口读 “a a”上下晃动两次。 拍拍：
课堂总结
深入探究： 《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，
歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的丰富想象以及探求 的愿望，反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心 理活动。歌曲旋律优美、节奏舒展，鲜明的三拍子 韵律塑造了月亮船在太空中荡漾的生动形象和美好 神奇意境。
课堂练习
思维拓展：
老师范唱，第一种唱法按照教材的曲谱演唱，另一种把乐句末 尾的6拍长音改成3拍，同学们比较哪种显得更抒情？
答案：乐句的结尾用6拍的长音能更好地表现歌曲辽阔地意境
教师范唱
新知拓展：
老师范唱，同时给出以下力度记号，让学生边听边把力度 记号填在乐谱中相应地方
可参考以下划分：
课堂总结
学唱歌曲：
重点学唱
三等分1拍、2拍或4 拍、三个音唱两个音的 长度 为三连音
在歌曲中寻找三连音 节奏并画出来
新知讲解
有在 一上 面海 墙淞 刻沪 着抗 国战 歌纪
念 馆
拓展讨论
同学们觉得在哪些场合可以奏唱国歌？
重要庆典、政治性公众集会、外交 场合、国际性集会、维护国家尊严 的斗争场合。
新知讲解
1949年10月1日 开国大典
新知导入
学吹竖笛（一） 1 . 认识竖笛
教师示范
2.持笛，吹笛步骤
1.右手拿着竖笛尾部，音孔朝上。
2.将下唇盘靠在下嘴唇上，含住吹口。
3.收紧嘴角。
4.坐直，双脚平放在地面，自然吹气，尝试用吹泡泡，吹蜡烛的 方法寻找平稳，均匀用气的感觉
做一做
动手实践：
根据刚刚的步骤， 实践起来吧！
教师示范
按孔指法：
课堂练习
小思考家：
（1）请同学们感受一下歌曲的情绪，你们认为歌曲的情绪是怎样的？B
A.悲痛的
B.舒缓的
C.激烈的
（2）欣赏完《小白船》，同学们在动听的歌曲里看到了什么画面？ 答案：歌曲描绘了孩子对神秘宇宙的丰富想象以及探求的愿望。
新知讲解
熟悉歌曲：
老师弹奏钢琴，学生跟琴用“lu”跟 唱。同学们要注意控制演唱的音量，强调 声音的美感。
课堂总结
国歌表述了祖国人民最应记住的历史
国歌代表一个主权国家人民的坚强 意志
国歌是祖国人民心中最伟大、庄严 的歌
作业布置
背唱《中华人民共和国国歌》
下节课以小组的方式进行歌唱比赛
秋天的联想
花城版 四年级上
新知导入
同学们对秋天都有哪些联想呢？
落花纷纷
农民大丰收
连一连
金色的秋天 红色的秋天 黄色的秋天 蓝色的秋天
谈一谈这节课学到了什么吧！
声音 结构 使用
板书设计
1 . 认识竖笛 2 . 持，吹竖笛 3 . 运舌吹笛
作业布置
1 . 熟练掌握竖笛的 持，吹步骤。
2 . 熟练运舌吹笛
谢谢
学唱两首秋天的歌
花城版 四年级上
新知导入 请学生跟老师模唱歌曲中第1句旋律，用“lǖ”唱如下的旋律：
新知讲解
《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，表现了农民 们载歌载舞庆丰收的热闹情景。歌曲节奏规整、旋律流畅、 音乐朗朗上口，歌曲中较有代表性的节奏是切分音节奏。
请同学们跟着歌曲并且利用刚刚学习的知识再次欢唱歌曲《小白船》
板书设计
《小白船》
1、学前预热 2、歌曲感知 3、学唱歌曲 4、小思考家 5、熟悉歌曲 6、知识回顾 7、学习新知 8、深入探究 9、思维拓展 10、新知拓展 11、学唱歌曲
作业布置
背唱《小白船》
第四课 认识音的时值（三）
花城版 四年级上
似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。
唱出坚定不移，势不可挡之感。
重点学唱
在我国《国歌》中，出现了三连音节奏“
”
现在，让我们在比较中找到时值均分的三连音节奏 型：
1. 2 x 4
2. 2 x 4
3. 2 x 4
x xx x 0
xxx x 0 3 xxx x 0
x x xx x 0
x xxx x 0 3
x xxx x 0
清脆
小号
双簧管
三角铁
大提琴
欣赏乐曲
人声——美妙的音色
新知讲解
我是小小思考家：
谈谈听完牧歌巨大的感染力
1.激情 （ ）
3.思念 （ ）
2.悲伤 （ ）
4.有着浓浓的草原气息 （ ）
欣赏歌曲
人声的分类： 人声可分为童声，男声，女声三大类。高音高
亢明亮，中音丰满结实，低音低沉浑厚。 接下来请同学们欣赏下面几首歌曲片段。
谢谢
秋天的联想
花城版 四年级上
课堂回顾
请说出下面几种乐器的名称和音响特点。
小号 嘹亮
三角铁 清脆
欣赏歌曲
这是由“竖笛”这 门乐器独奏的一首 乐曲。
竖笛的声音优美动 听有管弦乐队中的 “演说家”之称。
新知讲解
我是小小思考家：
请大家来思考：
刚刚所听到的竖笛音色是：（ B ）
A .嘹亮 B .优美 C .欢快的
《义勇军进行曲》的原始手稿。
新知讲解
进行曲
进行曲（march)是一种富有节奏步伐的歌曲，最初它 产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志， 激发战士的战斗热情，后来人们在社会生活中也常采 用这种体裁来表达集体的力量共同的决心。雄劲刚健 的旋律和坚定有力的节奏是进行曲说的基本特点。进 行曲也是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。
《在那遥远的地方》 《老人河》
《夜莺》
做一做
听辨出刚刚几个歌曲片段的人声的类别。 1.在那遥远的地方
女声，高亢，明亮 2.夜莺
男声，丰满，结实 3.老人河
男声，低沉，浑厚
拓展学习
1 . 欣赏《五彩缤纷的大地》 和《吐鲁番的葡萄熟了》
2 . 对以上两首歌曲进行 人声分类
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
歌曲学习 请老师带领同学们学唱这首歌
拓展提高
乐理知识：
（1）这首歌好听吗？喜欢这首歌的节奏吗？ （2）学习歌曲里面的切分节奏。
2/4 × ×︳ × ×︳ × × × ︳×× × 0 切分节奏： × × × 悄 悄 地、红 红 的、圆 圆 的
巩固练习
同学们跟着老师再次欢唱这首歌
新知导入
请同学们仔细观察右 边的这幅图，动动你们的 小脑筋，还有什么东西代 表着秋天来了呢？
新课导入
目录
Contents
第一节：《中华人民共和国国歌》 第二节：《码头工人歌》
知识竞猜
考考你
1.我国的国旗是什么？ 2.国歌的词、曲作者是谁？ 3.国歌是哪部影片主题曲？ 4.国歌是那种风格作品？ A.舞曲 B.流行曲 C.进行曲
拓展了解
同学们，这就是我们国家的国旗，大家仔 细看看，我国的国旗是什么颜色？为什么 叫五星红旗？
新知导入
新知导入：
提问：有没有同学在草原上放过羊或者看过草原放羊？ 谈一谈你所感受到或者看到的场景。
新知导入
欣赏歌曲：
请同学们欣赏《牧羊女》
新知讲解
小思考家：
（1）同学们在歌曲中听到了什么呢？在你的脑海中浮 现了一幅怎样的画面？
新知讲解
小思考家：
（2）歌曲的情绪跟上一次课学习的《小白船》有什 么不同？又有什么相同之处呢？
1 . 拥有自己特有的声音特点，简称 音色 2 . 人声可分为哪三大类 ？ 童声，男声，女声
3 . 《牧歌》是哪个名族的民歌 ？
蒙古族
板书设计
1 . 认识乐器人声的色 彩 2 . 分辨人声类别的不 同
作业布置
1 . 预习18，19页竖笛 2 . 拥有一个属于自己的竖笛 2 . 欣赏三部竖笛演奏的乐曲
飘零落叶 秋高气爽 枫林尽染 稻谷飘香
新知导入
秋天多姿多彩，在音乐中 使用的各种乐器和人声也都有 自己特有的声音色彩。
欣赏乐曲
音乐中每种乐器和人声都有着自己的声音色彩，简称音色。
小号
大提琴
双簧管
三角铁
我是小小思考家：
下面几个形容音色词语，分别用来形容刚刚所听到的哪种乐器 的音色合适？
甜美
柔美
嘹亮
新知讲解新知讲解找出歌曲中的所有三连音的节奏型并随着音乐所表达的情感模仿搬运动作国歌表述了祖国人民最应记住的历史课堂总结国歌代表一个主权国家人民的坚强意志国歌是祖国人民心中最伟大庄严的歌背唱中华人民共和国国歌作业布置下节课以小组的方式进行歌唱比赛秋天的联想花城版四年级上同学们对秋天都有哪些联想呢
第一课 我们的国歌—田汉 聂耳
课堂练习
听老师弹奏或哼唱第1句与第3句的旋律，找 出这两句相同与不同的地方。通过乐句对比的演 唱，熟悉旋律后，加上歌词的演唱，学生可以与 同桌或小组的同学一起自学这两句。
歌曲回顾
跟老师一起欢唱这 首歌吧
板书设计
《土风舞》 1、学前预热 2、背景了解 3、歌曲欣赏 4、小思考家
《红叶》 1、学前预热 2、知识拓展 3、歌曲欣赏 4、小思考家 5、片段练习 6、歌曲回顾
课堂练习
学唱歌曲：
老师范唱一遍歌曲《牧羊女》 ◎采用轮唱的方式来学习歌曲 ◎同学们演唱第1、2、4乐句，老师演唱第3乐句
新知讲解
捷克的民歌再结构上比肩严谨方整，曲调常常以4小节为一 个单位，比较对称；节奏也比较规则；和声基本上以大三和弦的 构成为主；它采用的调式除一般大小调之外，也有多里亚、吕底 亚、密克索吕底亚等古教会调式。
歌曲欣赏 让我们来欣赏这首欢快的歌
拓展提高
小思考家：
现在请同学们动动你们的小脑筋，听完这首歌有什么感受？认为这首 歌是欢快的还是悲伤的？这首歌主要在歌颂什么情景呢？
答案：《牧羊女》这首歌与《小白船》都是一种舒缓的 曲调，但是在《牧羊女》这首歌中还蕴含了一种喜悦的 心情，体现出唱歌者对生活的热爱。
新知讲解
熟悉歌曲：
老师范唱，同学们思考：这首歌曲有 几个乐句？哪些乐句相同或相似，用相同的 图示表示出来吧！ 答案：这首歌曲有4个乐句，并且第一、二、四 乐句几乎相同，舒展的节奏，流畅的旋律描绘 了大自然的美景和牧羊女愉快的心情。而第三 乐句节奏跳跃，与其他乐句形成鲜明的特点。 ABAA
作词：田汉（1898— 1968）
新知讲解
《中华人民共和国国歌》介绍
《中华人民公共和国国歌》（原名《义勇军进行 曲》，创作于1935年2月2日，是我著名剧作家、词 作家田汉与杰出的作曲家聂耳，于1935年为影片 《风云儿女》所创作的主题歌。这首歌表达了全国 人民抗击侵略者的共同心声，当年经影片唱出，立 刻在全国产生了巨大影响。新中国成立后，被定为 《中华人民共和国国歌》。
知识拓展
在我国秋季常见的红叶树， 除大部分是槭树属的树种外，还 有枫香、鸟柏和若干漆树科树种， 如野漆树、盐肤木、黄连木、黄 栌等。北京香山的红叶树主要是 黄栌。
歌曲欣赏
课堂练习
小思考家：
请同学们感受一下歌曲的情绪，你们认为歌曲的情绪
是怎样的？
A
A.舒缓
B.激烈
C.悲伤
D.痛苦
课堂练习
老师弹奏钢琴或哼唱歌曲第一段（即前4句）的旋律， 请同学们把以下的旋律重新排序。
作业布置
背唱《土风舞》、《红叶》
பைடு நூலகம்知导入
歌曲感知：
请同学们观察下面的图片并谈谈自己看到了什么？有什么 样的感受？
第四课 认识音的时值（三）
花城版 四年级上
新知讲解
学唱歌曲：
老师有感情地范唱歌曲，同学们跟着美妙的歌声摆动身体
根据三拍子“强—弱—弱”的节拍，同学们强拍 身体往左或往右摆动一次（左右交替），弱拍轻轻拍腿 两次。拍腿的时候要轻轻的噢~养成良好的聆听习惯！
新知讲解
《中华人民共和国国歌国歌》介绍
1934年秋，田汉为该片写了一首长诗，其中最后 一节诗稿被选为主题歌《义勇军进行曲》的歌词，
歌词写完后不久，田汉被国民党当局逮捕入狱 [6] 。1935年2月，导演许幸之接手《风云儿女》 的拍摄，不久后，去监狱里探监的同志辗转带来 了田汉在狱中写在香烟盒包装纸背面的歌词，即
拓展了解
国旗的含义
旗面：红色象征着革命
五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星代 表工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族 资产阶级。四颗小星环拱于大星右侧，各有 一角尖正对大星的中心点。象征着共产党领 导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
新知讲解
《中华人民共和国国歌》作者
作曲：聂耳（1912— 1935）
新知讲解
天安门广场的升国旗仪式
新知讲解
奥 运 风 采
新知讲解
接下来，让我们再欣赏一首由田汉与聂耳共同创 作的歌曲《码头工人歌》，并找出歌曲中的三连 音节奏，当听到含有三连音的节奏型时，随音乐 所表达的表情，模仿工人迈着沉重的步伐负重搬 运的动作，以小组的方式比赛看那组模仿的最像。
新知讲解
找出歌曲中的所有三连 音的节奏型，并随着音 乐所表达的情感模仿搬 运动作
手指按对应数字放在竖笛孔上，认真参照图示的手势
做一做
动手实践：
新知讲解
3 . 运舌吹笛
（1）.舌头抵住上牙内侧
（2）.放下舌，用气息吹“tu” 音
（3）.舌头抵住上牙，切断气 流
新知讲解
动手实践：
试试如何吹奏出好听的声 音
试着吹出左列两条节奏
拓展学习
用竖笛吹出一首 简单的歌曲
课堂总结
竖笛的
你还知道哪些进行曲？ 王萃《歌唱祖国》、王世光《长江之歌》
新知讲解
声情并茂地朗读歌词。 把你最喜欢的歌词画 出来吧！
新知讲解
大家觉得应该用什么样的方式 唱国歌？
庄严敬重 活力轻快
温柔抒情 回顾怀念
学唱新歌
跟着音乐学唱国歌
重点学唱 唱的铿锵有力，唱出呐喊的感觉。
由弱到强，一次比一次激昂，唱出号召力。
做一做
知识回顾：
老师出示以下节奏卡片，学生正确拍读：
做一做
学习新知：
拍法：第1拍拍手后，顺势将两手分开，手心向上，再随着口读 “a a”上下晃动两次。 拍拍：
课堂总结
深入探究： 《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，
歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的丰富想象以及探求 的愿望，反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心 理活动。歌曲旋律优美、节奏舒展，鲜明的三拍子 韵律塑造了月亮船在太空中荡漾的生动形象和美好 神奇意境。
课堂练习
思维拓展：
老师范唱，第一种唱法按照教材的曲谱演唱，另一种把乐句末 尾的6拍长音改成3拍，同学们比较哪种显得更抒情？
答案：乐句的结尾用6拍的长音能更好地表现歌曲辽阔地意境
教师范唱
新知拓展：
老师范唱，同时给出以下力度记号，让学生边听边把力度 记号填在乐谱中相应地方
可参考以下划分：
课堂总结
学唱歌曲：
重点学唱
三等分1拍、2拍或4 拍、三个音唱两个音的 长度 为三连音
在歌曲中寻找三连音 节奏并画出来
新知讲解
有在 一上 面海 墙淞 刻沪 着抗 国战 歌纪
念 馆
拓展讨论
同学们觉得在哪些场合可以奏唱国歌？
重要庆典、政治性公众集会、外交 场合、国际性集会、维护国家尊严 的斗争场合。
新知讲解
1949年10月1日 开国大典
新知导入
学吹竖笛（一） 1 . 认识竖笛
教师示范
2.持笛，吹笛步骤
1.右手拿着竖笛尾部，音孔朝上。
2.将下唇盘靠在下嘴唇上，含住吹口。
3.收紧嘴角。
4.坐直，双脚平放在地面，自然吹气，尝试用吹泡泡，吹蜡烛的 方法寻找平稳，均匀用气的感觉
做一做
动手实践：
根据刚刚的步骤， 实践起来吧！
教师示范
按孔指法：
课堂练习
小思考家：
（1）请同学们感受一下歌曲的情绪，你们认为歌曲的情绪是怎样的？B
A.悲痛的
B.舒缓的
C.激烈的
（2）欣赏完《小白船》，同学们在动听的歌曲里看到了什么画面？ 答案：歌曲描绘了孩子对神秘宇宙的丰富想象以及探求的愿望。
新知讲解
熟悉歌曲：
老师弹奏钢琴，学生跟琴用“lu”跟 唱。同学们要注意控制演唱的音量，强调 声音的美感。
课堂总结
国歌表述了祖国人民最应记住的历史
国歌代表一个主权国家人民的坚强 意志
国歌是祖国人民心中最伟大、庄严 的歌
作业布置
背唱《中华人民共和国国歌》
下节课以小组的方式进行歌唱比赛
秋天的联想
花城版 四年级上
新知导入
同学们对秋天都有哪些联想呢？
落花纷纷
农民大丰收
连一连
金色的秋天 红色的秋天 黄色的秋天 蓝色的秋天
谈一谈这节课学到了什么吧！
声音 结构 使用
板书设计
1 . 认识竖笛 2 . 持，吹竖笛 3 . 运舌吹笛
作业布置
1 . 熟练掌握竖笛的 持，吹步骤。
2 . 熟练运舌吹笛
谢谢
学唱两首秋天的歌
花城版 四年级上
新知导入 请学生跟老师模唱歌曲中第1句旋律，用“lǖ”唱如下的旋律：
新知讲解
《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，表现了农民 们载歌载舞庆丰收的热闹情景。歌曲节奏规整、旋律流畅、 音乐朗朗上口，歌曲中较有代表性的节奏是切分音节奏。
请同学们跟着歌曲并且利用刚刚学习的知识再次欢唱歌曲《小白船》
板书设计
《小白船》
1、学前预热 2、歌曲感知 3、学唱歌曲 4、小思考家 5、熟悉歌曲 6、知识回顾 7、学习新知 8、深入探究 9、思维拓展 10、新知拓展 11、学唱歌曲
作业布置
背唱《小白船》
第四课 认识音的时值（三）
花城版 四年级上
似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。
唱出坚定不移，势不可挡之感。
重点学唱
在我国《国歌》中，出现了三连音节奏“
”
现在，让我们在比较中找到时值均分的三连音节奏 型：
1. 2 x 4
2. 2 x 4
3. 2 x 4
x xx x 0
xxx x 0 3 xxx x 0
x x xx x 0
x xxx x 0 3
x xxx x 0
清脆
小号
双簧管
三角铁
大提琴
欣赏乐曲
人声——美妙的音色
新知讲解
我是小小思考家：
谈谈听完牧歌巨大的感染力
1.激情 （ ）
3.思念 （ ）
2.悲伤 （ ）
4.有着浓浓的草原气息 （ ）
欣赏歌曲
人声的分类： 人声可分为童声，男声，女声三大类。高音高
亢明亮，中音丰满结实，低音低沉浑厚。 接下来请同学们欣赏下面几首歌曲片段。
谢谢
秋天的联想
花城版 四年级上
课堂回顾
请说出下面几种乐器的名称和音响特点。
小号 嘹亮
三角铁 清脆
欣赏歌曲
这是由“竖笛”这 门乐器独奏的一首 乐曲。
竖笛的声音优美动 听有管弦乐队中的 “演说家”之称。
新知讲解
我是小小思考家：
请大家来思考：
刚刚所听到的竖笛音色是：（ B ）
A .嘹亮 B .优美 C .欢快的
《义勇军进行曲》的原始手稿。
新知讲解
进行曲
进行曲（march)是一种富有节奏步伐的歌曲，最初它 产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志， 激发战士的战斗热情，后来人们在社会生活中也常采 用这种体裁来表达集体的力量共同的决心。雄劲刚健 的旋律和坚定有力的节奏是进行曲说的基本特点。进 行曲也是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。
《在那遥远的地方》 《老人河》
《夜莺》
做一做
听辨出刚刚几个歌曲片段的人声的类别。 1.在那遥远的地方
女声，高亢，明亮 2.夜莺
男声，丰满，结实 3.老人河
男声，低沉，浑厚
拓展学习
1 . 欣赏《五彩缤纷的大地》 和《吐鲁番的葡萄熟了》
2 . 对以上两首歌曲进行 人声分类
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
歌曲学习 请老师带领同学们学唱这首歌
拓展提高
乐理知识：
（1）这首歌好听吗？喜欢这首歌的节奏吗？ （2）学习歌曲里面的切分节奏。
2/4 × ×︳ × ×︳ × × × ︳×× × 0 切分节奏： × × × 悄 悄 地、红 红 的、圆 圆 的
巩固练习
同学们跟着老师再次欢唱这首歌
新知导入
请同学们仔细观察右 边的这幅图，动动你们的 小脑筋，还有什么东西代 表着秋天来了呢？