部编版语文六年级上册《4 花之歌》课件

答疑
抓关键词想象画面
春天的小草拼命地向上生长，冲出了泥层，呼吸着一 股新鲜的空气，一丛丛、一簇簇，长得又嫩又绿，绿得那 么耀眼。小草是绿的，柳条是绿的，果树是绿的，田野也 是绿的，处处都是勃勃生机。
答疑
联系生活想象画面
春回大地，告别寒冬，人们纷纷走出了户外，来到大 草坪上尽情地玩耍：小孩子们有的追追跑跑，有的在放风 筝，有的在骑自行车，有的舒舒服服地躺在草坪上，还有 的迫不及待地来一场微型的足球比赛，玩得可尽兴呢！
想象画面
想象画面
从花的形象想开去，你会想到“我”是什么？写在学习单上。
奇特想象
奇特想象
奇特想象
思考：花的生命追求是什么？
花的追求
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不 顾影自怜，也不孤芳自赏。
思考：花的生命追求
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不 顾影自怜，也不孤芳自赏。
从作者生平想开去
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
——白居易《大林寺桃花 》
待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》
学习目标
1.朗读课文，感受语言的节奏感和音韵美。 2.边读边想象画面，能说出对花的各种形象的理解。 3.感受并交流课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，体会 作者积极向上的人生态度。
结合生活想开去，你的人生态度是什么呢？
生活经验
你的人生态度是什么？
作业
1.有感情地朗读课文，在
班级读书群中分享朗读作品。
2.拓展阅读《雨之歌》,完
成学习单。
●选做：
运用比喻、拟人、排比等修辞手
法，展开丰富的想象，写下心中的
《
之歌》。（可配上画）
谢谢观看！
《4* 花之歌》答疑
提出问题
提出问题
B.“你何不从绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！”体现出杨柳对
水莲的殷殷期盼。
(2)在杨柳和水莲的对话中，作者运用（ ）的手法来说明抽
象的道理。
A.拟人
B.夸张
(3)文中“杨柳”代表怎样的人生态度？（ ）
A.代表的是一种执着探寻、积极追求的人生态度。
B.代表的是一种畏畏缩缩、缺乏自信的人生态度。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
练习与评价
（1）短文的想象奇特，下列说法不恰当的是（ A ）。
A.“夜的黑暗”“污泥的冷湿”，体现出杨柳对“夜”的感受。 B.“你何不从绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！”体现出杨柳对水莲的殷
殷期盼。
练习与评价
（2）在杨柳和水莲的对话中，作者运用（ A ）的手法来说明抽象的道理。
A.拟人
B.夸张
练习与评价
（3）文中“杨柳”代表怎样的人生态度？（ A ） A.代表的是一种执着探寻、积极追求的人生态度。 B.代表的是一种畏畏缩缩、缺乏自信的人生态度。
但是，他给世人留下了丰富的文字作品，有散文诗集《泪与
笑》《先知》《沙与沫》等，此外还有小说、诗歌、诗剧、文学 评论、书信等。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影 自怜，也不孤芳自赏。
——纪伯伦
练习与评价
三、默读《杨柳和水莲》，完成练习。
(1)短文的想象奇特，下列说法不恰当的是（ ）。
A.“夜的黑暗”“污泥的冷湿”，体现出杨柳对“夜”的感受。
答疑 抓关键词想象画面
联系生活想象画面
答疑
答疑
。
谢谢观看！
④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的 冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
节奏感和音韵美
⑦
①
② ③ ④ ⑤
⑥
回顾写法
自主感悟
快速默读课文，你仿佛看到了怎样的画面？你还会想 到花是什么？画出相关的语句，边读边做批注。
。
学法提示： ➢抓住语句展开想象来谈体会。 ➢搜集资料，联系作者经历来体会。
想象画面
《草原》
《丁香结》
回顾预习
回顾预习
回顾预习
厘清脉络
⑦
①
我是什么 ②
③ ④ ⑤
⑥
厘清脉络
①
我是什么 ②
③ ④ ⑤ ⑥
⑦
我在做什么
朗读课文
⑦
①
② ③ ④ ⑤
⑥
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚， 我又与群鸟一起为它送行。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的 眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大 无朋的独眼向我凝视。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚， 我又与群鸟一起为它送行。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的 眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大 无朋的独眼向我凝视。
①我是大自然的话语，大自然说出来，又 收回去，藏在心间，然后又说一遍……
②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我 开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
2023秋统编版语文六年级上册
4* 花之歌
大脑活动操：把下面的诗句补充完整。
1.青鸟不传云外信，（ 2.接天莲叶无穷碧，映日（ 3.人间四月芳菲尽，山寺（ 4.待到重阳日，还来就（
）空结雨中愁。 ）别样红。 ）始盛开。
）。
大脑活动操：把下面的诗句补充完整。
1.青鸟不传云外信，（ 丁香 ）空结雨中愁。 2.接天莲叶无穷碧，映日（ 荷花 ）别样红。 3.人间四月芳菲尽，山寺（ 桃花 ）始盛开。 4.待到重阳日，还来就（ 菊花 ）。
纪伯伦
冰心曾说：“一般说来，年轻时都会喜欢泰戈尔，而年纪大 了，有了一段阅历之后，就会转向纪伯伦。”
没错，纪伯伦，生于贫苦，却成长为文坛骄子。美国总统罗
斯福称赞他是“东方刮起的第一次风暴，席卷了西方，给我们西 海岸带来了鲜花”。
纪伯伦出生在黎巴嫩，故乡的秀美风光赋予他艺术的灵感。
他的父亲被人诬陷而入狱，房子和财产也被没收，于是他随母亲 去美国生活。15岁时，纪伯伦只身返回祖国，学习民族历史文化， 后来他发表小说，激怒当局，受到查禁焚毁，本人被逐，再次前 往美国。返美后仅一年，他的妹妹、哥哥和母亲相继病逝，他便 孤身一人以写文卖画为生，终身未婚，一生孤独。