初中语文阅读题答题套路(绝对实用)

初中语文阅读题答题套路(绝对实用)
初中阅读题答题技巧
为了更好地阅读理解和解答题目，我们可以将语文解题方法归类如下：
一、表达方式：包括记叙、描写、抒情、说明、议论等。

二、表现手法：包括象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、XXX、想象、衬托等。

三、修辞手法：包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语等。

四、记叙文六要素：包括时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

五、记叙顺序：包括顺叙、倒叙、插叙等。

六、描写角度：包括正面描写、侧面描写等。

七、描写人物的方法：包括语言、动作、神态、心理、外貌等。

八、描写景物的角度：包括视觉、听觉、味觉、触觉等。

九、描写景物的方法：包括动静结合、概括与具体相结合、由远到近或由近到远等。

十、描写或抒情方式：包括正面或反面。

十一、叙述方式：包括概括叙述、细节描写等。

十二、说明顺序：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

十三、说明方法：包括举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用等。

十四、小说情节四部分：包括开端、发展、、结局。

十五、小说三要素：包括人物形象、故事情节、具体环境。

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。

十七、议论文三要素：包括论点、论据、论证。

十八、论据分类为：包括事实论据、道理论据。

十九、论证方法：包括举例或事实论证、道理论证、对比或正反对比论证、比喻论证等。

二十、论证方式：包括立论、驳论。

二十一、议论文的文章结构：包括总分总、总分、分总等。

二十二、引号的作用：包括引用、强调、特定称谓、特殊含义等。

二十三、破折号用法：包括提示、注释、总结、递进、话题转换、插说等。

在回答问题时，我们需要注意以下几点：
1.某句话在文中的作用：文首可以开篇点题、渲染气氛、
埋下伏笔、设置悬念、总领下文；文中可以承上启下、总领下文、总结上文；文末可以点明中心、深化主题、照应开头。

2.修辞手法的作用：比喻、拟人可以生动形象地写出对象
特性；排比可以强调对象特性；设问可以引起读者注意和思考；反问可以强调语气等。

通过分类和归纳，我们可以更好地掌握语文解题方法，提高阅读理解和答题的能力。

三）句子含义的解答：
在这种类型的题目中，句子中常常使用比喻、对比、借代、象征等表现手法来表达意思。

解答时，需要揭示这些手法所指的对象，然后重新组织句子，使其更加通顺。

四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词和形容词都不能随意更换，因为它们准确地描述了某个事物的特点。

副词也不能轻易更换，因为它们精确地说明了某个情况的程度、限制、时间或范围。

如果更换了这些词，就会导致与事实不符。

五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能调换顺序，因为这些词的排列顺序符合人们认识事物的规律，从浅入深、由表入里、由现象到本质。

此外，这些词与上文之间是一一对应的关系，并且它们之间存在递进关系，互相依存，不能随意调换。

六）XXX的归纳：
在记叙文中，需要清楚地回答什么时间、什么地点发生了什么事情，格式为（时间+地点）+人+事。

在说明文中，需要清楚地说明说明对象的特点，格式为说明（介绍）+说明对象
+说明内容（特点）。

在议论文中，需要回答清楚问题，阐述
作者的观点，并用论证方法证明论点。

七）说明方法：
可以通过举例、分类、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释和摹状貌等方式来说明事物的特点或事理。

举例可以具体地展示事物的特点，分类可以使说明更加条理清晰，列数字可以增强说明的说服力，作比较可以突出事物的地位和影响，下定义可以更加科学地揭示事物的本质特征，打比方可以增加文章的趣味性，画图表可以使说明更加直观形象，作诠释可以使说明更加通俗易懂，摹状貌可以形象化地描摹事物的特点。

引用资料能够使文章更具体、充实，增强说服力。

说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

表现手法包括托物言志、写景抒情、叙事抒情、对比衬托等。

回答阅读题需要注意文章开头、中间和结尾的作用，以及作者的思想感情和文章主旨。

5、问文中的关键词语、句子的位置能否调换：
A、可以考虑调换关键词语、句子的位置。

B、关键词语需要解释清楚，句子需要简单概括这段或部
分的内容。

C、需要说明关键词语的先后顺序，强调其中一个或与前
文顺序一致或符合搭配惯。

对于句子，需要指出两句之间的关系，是否不能调换。

如果是说明文，需要看时间顺序、空间顺序或逻辑顺序；如果是其他文体，需要看并列式、层进式或总分式。

6、理解、品味句段题
1、理解语句、语段的作用：
从结构上来看，语句和语段常常起到承上启下、过渡、总领全文、开启下文或总结上文的作用。

从写作手法上来看，语句和语段常常用来开篇点题、设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用等。

从内容上来看，语句和语段常常表现出语面的象征义、喻指义，表现人物的思想性格，点明全文的思想意义。

7、谈写作手法和作用
①环境描写：社会环境描写的作用是交代时代背景、社会俗、思想观念和人与人之间的关系。

在回答问题时，需要结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）的作用是交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题。

②人物描写：（语言动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征。

对比、反问、排比等的作用可以突出或强调该对象的某种特征，排比可以增强气势。

比喻、拟人、夸张等的作用可以通过比喻、拟人来相比两物的相似点，通过生动形象地表现该对象的某种特征来深化主题。

象征的作用可以象征该事物某种精神（品质、思想）。

8、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法。

A、需要指出这一具体情境下蕴含着的思想意义、道理。

B、结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法，并说明理由。

C、总结你的观点。

9、问阅读后的体会、体验、启示、见解：
按总分总的顺序回答问题：
A、需要说明你从文中得到的收获、体会，明白的道理。

可以找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子来回答问题。

B、需要结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。

C、总结我们应该怎样怎样。