关于读书心得感悟(优秀3篇)

关于读书心得感悟（优秀3篇）
篇一：读书后的感受牛牛范文为您精心收集了3篇关于读书心得感悟，希望能为您的思路提供一些参考。

读书心得体会与收获篇一
暑假期间，利用闲暇时间好好读了一本书，《好教师是这样炼成的》，读完后，深有感想。

作为老年教师，我认为除了多读书之外，还要多结合
优秀教师的经验，不断的学习，打磨自我。

于此，我谈谈自己的体会。

点亮教育信仰之灯。

文章采用了几个名人故事，告诉我们怎么对待自
己从事的教育事业，“热爱是最好的教师”，“做自己想做的事”，“责
任感可以创造奇迹”等等名句很是激励人心。

怎样点亮教师心中的那盏事
业的明灯，一，用心执教，做个有事业心的教师。

怎样才是有事业心？要
具有四神，恪尽职守的敬业精神，勇挑重担的实干精神，不甘平庸的进取
精神，不计得失的奉献精神。

二，改变心态，做有乐业情的教师。

三，志
高存远，做有理想梦的教师。

我们知道，教育的理想和教师这个行业不会
让我们一日暴富或者一夜成名，但是在长年累月的坚持中不断的积累，我
们的精神会得到深华，我们的人生价值会得到提升。

所以，我们要从心底
摒弃各种杂念，一心一意的做一个好老师，做到热情而不张狂，随和而不
迁就，深厚而不高慢，自尊而不孤傲。

四，坚守承诺，做有信仰心的教师。

一个有着清晰的坚定的教育信仰的教师，他不会因为学校的环境偏远，条
件落后，待遇低下或
人生的起起伏伏，得得失失而冷却对教育的热情与热爱；也绝不会因
为学生暂时的学习差，表现差，家庭差等放弃对他们发自内心的关爱。

我知道，教师也是生活在现实生活中的，但是在现实中，我们的绝大
部分教师确实做到了以校为家，以生为子的境界。

这些都是我们社会需要
倡导的，也是值得我们其他广大老师学习的地方。

灯，是航海中的领航点，灯，也是我们教师心中的火种与信念。

掌牢教育信念之舵。

做学生的仁爱上帝，没有爱就没有教育。

我也深
深的认同，从教几十年，我也能深切的体会这句话的真实性。

如果我们老
师能真心的关爱每一位孩子，孩子真的会像花一样绽放，他(她)也能健康
成长。

所以说，有爱的地方，就会有花的开放。

正如一首诗写到：不管路
有多远，心中有爱，就能走到云端。

也许，有老师会说，“哎，现在的孩子难教”，可能会心生放弃之意，其实，每个孩子都有自己的个性，有的孩子因为一些原因确实是习惯差了点，但是，在我们老师眼里，孩子只是百分之一，可是，在父母眼里，孩
子却是百分之百。

想想我们自己的孩子，我们怎样去面对，怎样去教育呢？所以，每一个孩子都不能少，每个孩子的自身个性发展都是块宝，只是看
我们教师怎么去引导，去挖掘。

那么，就多带点
宽容的心吧。

在宽容中培养个性，在个性中孕育创新。

这样，教育才
会走向一个创新之路。

教师要有自己的教育信仰，用信仰点亮我们心中的灯，用爱心做燃料，用教育信念做舵，才会使得教育这艘大船驶到理想的彼岸。

关于读书的心得体会篇二
我喜欢读书，尤其是在夜深人静的夜晚。

捧一本喜欢的书，在柔和的
灯光下，靠在床头，耳边是女儿均匀甜蜜的呼吸，窗外偶尔的一声虫鸣，
一辆奔驰而过的车声……
这是一个安静却不孤独的世界。

这个世界是属于我的，安静、祥和、
温馨又甜蜜。

置身于自己喜爱的书中世界，感受里面各色人物的酸甜苦辣，欣赏里面的鸟语花香，海阔天高！沐浴大家们智慧的光芒，体会里面的深
刻哲理……书籍给了我一个丰富多彩的世界。

读书给了我一种舒服惬意的
感觉，或许当我掩卷而思的时候，会觉得口拙词穷，空空如也。

但是那种
感觉却永远留在了我的心底。

就像小时候漫步于家乡山上的小溪边，那清澈、透明，欢快活泼的小溪流深深吸引着我，使我忍不住的想把沾满泥巴
的双手伸进那轻柔和缓的水中，任凭那清凉、柔滑、洁净的溪水调皮的从
你的指缝间滑过。

或许，当我把手从溪流中抽出的时候，溪水就从我的手
心里逃走了，但是那份清凉犹在，那份柔滑犹在，那份惬意犹在，那份感
觉犹在！而且，当我再次细细地观察自己的双手时，却发现上面的污渍不
在了。

溪水不仅带走了我手上的泥点，还把一种美好的感觉留在了我的心里，我的指尖，我的记忆！读书的感觉也正是如此！
当我把心灵浸泡在书籍的溪流中的时候，我就会觉得一种源自于大自
然的清新空气在涤荡着我的内心，所有的不快，苦恼，郁闷便随之冲刷而去。

热爱，读书，不为他人，只为这份难得的清净！
关于读书的心得体会篇三
一本好的书往往可以改变人的一生；一篇精美的文章，常常使人受益
匪浅；一句富有哲理的名言，时时刻刻都在提醒你；一段优美的句子，往
往可以启迪你的思想……
有人说，如果人生是一只帆船，那么读书就是海风，也许帆船可以脱
离风而划桨前行，但始终没有风吹，人生终将搁浅在一些岛屿。

作为教师，我们更需要读书，更需要终身读书。

我们都说，要给学生
一杯水，你自己必须有一桶水。

为了灌满这一桶水，并让它不因蒸发而减少，最好的途径就是读书。

苏霍姆林斯基说：“读书，读书，读书―教师的教育素养正式取决于此。

要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。

要有读书的兴趣，
要喜欢博览读书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。

”我们教师有多
少人每天能够学习，每天的思考，每天在读书？然而，“一些优秀教师的
教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识。

”
苏霍姆林斯基说：“读书时最好的备课。

”若没有平时的广取博览，
就没有对文本的深刻认识，也没有课堂上的旁征博引，更没有对课堂运筹
帷幄的能力。

读书能够使教师不断增长职业智慧，能够教学闪耀着睿智的光彩，充
满着创造的快乐。

一个精神富裕、专业化程度高的老师，能以自己特殊的
职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获。

因此，为了在教师职业上保持生生不息的活力，我们完全可以进行充
分的自我设计、自我包装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。

而这一切都是需要借助读书，抓紧时间读书，读最新近
的书，读有思想力的书，读富有创意的书。

书永远是我们的良师益友。

热
爱书中的智慧吧，它会使你的生活轻松，会友爱地帮你化解纷繁复杂的思
绪与情感，会睿智地启迪你人生的方向。