教师编面试试讲逐字稿初语《老王》

各位考官老师，大家上午好，我是xx号考生，今天我试讲的题目是《老王》，下面开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。

一、导入
师：同学们，在生活中，我们喜欢关注明星，因为他们有耀眼的光芒;我们喜欢关注伟人因为他们做出了非凡的贡献;我们喜欢关注亲人，因为我们知道血浓于水的意义。

而今天让我们把目光投向这样的人群，处在生活底层的普通人。

接下来，就让我们一起学习杨绛先生的《老王》，去感受小人物身上所散发的光芒。

(板书:课题、作者)
二、教学目标
师：同学们，航海需要有方向，我们学习也是一样。

学习本文，我们有三个目标，请同学们大声齐读一下
1.初读课文，感知课文内容:
2.再读课文，把握人物形象；
3.领悟主旨，体察人间善良；
师：现在，就然我们跟随这三个目标，开启今天的学习之旅。

二、初读课文
师过渡：通过预习，相信大家已经知道了本篇课文的作者是杨绛，对于杨绛，哪位同学能够结合课下注释为大家介绍一下她呢?
师：我们的语文课代表率先举起了手，很棒，那就请你来说嗯，介绍的很全面，说明课下预习的很认真。

师：接下来，请同学们自由朗读课文，在读的过程中圈点勾画出文中中重点字词，并思考课必文主要内容是什么?
师：刚才同学们读的非常认真，相信大屏幕上的生字词也一定难不倒大家，哪位同学主动为大家读一下?
师：你的眼神充满了自信，你来读
师：嗯，声音洪亮，每个字也都读的很清晰。

在这里，为大家强调一下“愧怍”的“作(zùo)”，这里是四声，请同学们再齐读一下。

师：掌握了字词之后，谁来说说本篇课文的主要内容是什么?
师：看来大家都很踊跃，那我们就请举手最高的这位同学来说
师：嗯，概括的简洁明了。

本篇课文就是记叙了老王与杨绛先生一家交往的事，(板书:老王，“我”)
2、那老王是怎样的一个人呢?
师：我听到有同学说:可怜、不幸、善良……，那老师用两个字来概括一下，就是“苦”“善”
三、再读课文
3、那么老王的“苦”在文中是如何体现的?“善”在文中又是如何体现的?
师：请同学们再读课文，分小组交流合作讨论老师提出的问题，并在文中勾画出相关语句。

师：同学们声音渐渐小了，相信大家已经思考的差不多了。

哪个小组同学先来为大家分享你们的讨论成果，好，我们请二组的同学先来说师：二组的这位同学说，老王的“苦”主要体现在:他孤苦无依，身
体残疾
师：那文中哪句话能体现他的处境呢?
师：同学们读的都是这句，“他靠活命的只是一辆破旧的三轮车。

有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。

”那哪位同学能具体来分析一下这句话？
师：这位同学已经迫不及待了，请你来说吧，嗯，你说这句话交代了老王的生活状况，“活命”“一辆”说明了那辆破旧三轮车是老王唯一的生活支柱，可见老王无依无靠，孤苦伶仃。

师点评：你抓住了句子中的关键词，对句子的理解很深刻!
4.了解了老王的“苦”后，那么“善”在文中又是如何体现的? 师：我们请三组的这位同学来说，她说，老王的“善”主要体现在:为杨绛家送冰比前任大一倍，而冰价相等;送钱医生看病;送香油和鸡蛋三件事上。

其中，送香油和鸡蛋时，老王已经病重了，请同学们带着感情齐读一下这一部分
师点评：声音洪亮，感情很饱满。

5.那在这一部分中，最打动你的是哪句话呢?为什么?
请靠窗的这位同学来分享一下，
师：她分享的是这句:“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵的镶嵌在门框里。

”
师：那这句话为什么这么打动你呢?
师点评：分析的很到位。

因为“直”表明老王身体没有弧度，不能弯
曲。

“僵僵”表明老王的身体不仅直而且“僵硬”的特点。

“镶嵌”一词可以看出老王已经没有了生命力，表现老王身体的瘦弱。

6.那么，老师有一个疑问，老王自己过的并不好，但为什么那么关心杨绛先生一家呢?
师：我听到有同学大声说因为杨绛先生一家都很善良，那就请你来继续说一说，杨绛一家的善良具体表现在哪些方面呢?
师点评：概括的很全面，杨绛先生一家的善良就表现在:照顾老王的生意，经常坐他的车老王再客气，也付给他车钱:老王送来香油和鸡蛋，不让他白送，也给了钱:关心老王的生计:杨绛的女儿送给他大瓶鱼肝油这几件事上。

7.分析到这里，我们再来看文章的最后一句话，杨绛为什么说自己是幸运的人，对老王为什么会产生愧怍的情感呢?
师：第一排这位同学你来说，嗯，说的很准确。

杨绛感到愧怍，是因为她感觉对老王关心不够。

师：是的，杨绛先生认为自己作为一个幸运者，获得了人世间的真情，有责任去关爱不幸者。

四、小结
同学们，通过这节课的学习，我们认识了两个人，一个是生活在底层却闪烁着人性光苦的三轮车夫老王;一个是有着善良品格的崇高学者杨绛先生。

老师希望大家能够学习老王和杨绛身上的善良品质，真诚的对待他人。

五、作业
当然，我们的身边也不乏像老王和杨绛先生一样善良的人，课下请同学们写一写你身边普通人的一件小事。

好，这节课就到这里，下课。

六、板书设计。