高一语文雨巷课件(共20张PPT)ppt

5 课后总结
拓 展
语言运用：戴望舒的诗歌语言简练优美，具有古典主义的风格。通过运用 比喻、排比等修辞手法，将情感深入浅出地表达出来，使得诗歌具有了较 强的艺术表现力和感染力。 主题探讨：《雨巷》所探讨的主题是对美好事物的追求和对现实的不满。 通过诗歌中的男子形象和丁香一样的女子形象，作者表达了对美好事物的 向往和对现实的不满，同时也反映了作者对时代背景下的思考和反思。
雨 巷
作者：戴望舒
高中语文人教版高一上册第一单元
一、作者介绍
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课前导读
《雨巷》是中国诗人戴望舒1927年所著现代诗。
①彳亍（chìchù）：小步慢走的样 子。
②惆怅（chóuchànɡ）：伤感，失 意。
③太息：出声叹息。
④颓圮（tuípǐ）：倒塌。
三、扩展学习
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拓 展
一、背景介绍
《雨巷》写于1927年，当时中国正处于一个黑暗、混乱的时期，戴望舒通 过这首诗表达了自己的苦闷和追求。诗歌描绘了一个男子在雨中徘徊，希 望遇到一个丁香一样的女子，描绘了一个孤独、寂寥、幽暗的场景。
2 课后总结
二、深入分析
拓 展
意境：《雨巷》营造了一种幽暗、孤独的意境，通过描绘雨中巷子的景象 ，表现出人物内心的孤独和迷茫。诗歌中的意象如“丁香一样的女子”、 “默默彳亍着”、“冷漠、凄清又惆怅”，传达出作者内心的压抑和苦闷 。
【扩展学习】
1．知识链接
《雨巷》写于1927年，反响很大，叶圣陶说《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪 元”，戴望舒也因此诗获得“＿＿＿＿”的称号。他是中国新诗发展中“＿＿＿ ＿”（流派）的代表诗人，他的作品中有很多＿＿＿＿手法的运用。
2．基础知识
注音并解释词语： 彳亍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿颓圮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4 课后总结
拓 展
三、个人观点和感受 《雨巷》是一首具有强烈感染力和思想深度的诗歌，通过阅读这首诗，我 深刻感受到了戴望舒对现实的不满和对美好事物的追求。我认为这首诗的 价值在于以下几个方面： 情感表达：诗歌中的男子形象表达了作者对爱情、对生活的渴望，同时也 表达了对现实的不满和失望。这种情感表达深刻而真挚，能够引起读者的 共鸣和思考。 意境创造：《雨巷》通过描绘一个幽暗、孤独的场景，创造了一种凄清、 哀怨的意境，让读者感受到诗歌中的情感和氛围。这种意境创造增强了诗 歌的艺术感染力和思想深度。
像梦中飘过 一支丁香地， 我身旁飘过这女郎； 她静静地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。
在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。
雨巷《戴望舒》
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
3 课后总结
拓 展
情感：诗歌表达了作者对美好事物的追求，对爱情的渴望，以及对现实的 不满和愤懑。通过男子的形象，作者表达了自己的孤独和无助，以及对未 来的迷茫和失望。 语言：戴望舒的诗歌语言简练、优美，具有古典主义的风格。《雨巷》的 语言节奏平缓，词句简练，通过运用比喻、排比等修辞手法，将情感深入 浅出地表达出来。
二、课文朗诵
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雨巷《戴望舒》
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
【课内探究，合作讨论】
1．本诗的感情基调是什么？是通过哪些意象传达出来的？ 2．阅读课本并思考问题：“丁香”在这里被赋予了什么含义？ 3.《雨巷》是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的理 解，你有什么看法？
4.“雨巷”本身有什么深意吗？
1 课后总结
《雨巷》是戴望舒创作的一首现代诗歌，课后总结如下：
作者简介
戴望舒，原名戴朝实，又名戴梦鸥，1905年出生于杭 州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成 名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒 草》，1948年出版了《灾难岁月》，一生留下了诗篇 92首。《雨巷》写于1928年，是诗人前期的代表作， 这是一首既具有音乐美，又具有朦胧美的象征诗。这 首诗发表后，戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。
创作背景
《雨巷》写于1927年夏天，血腥的“四·一二”大屠杀之 后。诗人时年22岁。曾因投身革命而被捕的诗人，面对 笼罩全国的白色恐怖，在痛苦中陷于彷徨迷惘。他隐居 在江苏松江朋友家，孤独中嚼味着“在这个时代做中国 人的苦恼”，“夜坐听风，昼眠听雨”，在阴霾中盼望 飘起绚丽的彩虹。可生活贫乏，整天“窗头明月枕边 书”，诗人只能在“旧时的脚印”、“青春的彩衣”和 星光下的盘桓中寻求慰藉。
6 课后总结
拓 展
四、结论和评分 综上所述，《雨巷》是一首具有深刻思想内涵和情感表达的现代诗歌。通 过学习和阅读这首诗，我们可以深刻感受到作者对美好事物的追求和对现 实的不满，同时也可以从中得到对生活、对时代的思考和启示。因此我给 这首诗的评分是9分以上因为它具有不可替代的重要意义和教育价值建议 将其列为现代诗歌必学重点课文之一以加深学生对文学和民族精神的认识 和理解同时也能够培养学生的情感智商使他们更加珍惜生命、热爱生活并 学会思考人生价值与意义等综合素养问题。
她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨。
雨巷《戴望舒》
她彷徨在寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地， 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般的 像梦一阴沉的雨巷的独行者，期待碰到一位像丁香一 样结着愁怨的姑娘，然最终却与之擦肩而过，给人留下了朦胧幽深的印象，反映了 诗人迷茫感伤又充满希望的心境。诗人用象征性的意象及意象群来营建抒情空间， 传达内心情感，并且融会了中国古代诗歌，尤其是晚唐五代纤弱婉约诗词的艺术营
养。不仅如此，这首诗在艺术上的成功之处还在于它的和谐的音律美。