出师表复习

崇文区2007—2008学年度第一学期初三期末统一练习 语文试卷 2008.1 • 阅读《出师表》第6~9段，完成第10—13题。（共9分） • 10．下列各组中加点词语意义相同的一项是（ ）（2分） • A．先帝不以臣卑鄙 卑鄙无耻 B．二十有一年矣 有板有眼 • C．深入不毛 不毛之地 D．讨贼兴复之效 上行下效 • 11．用现代汉语翻译下列句子。 • ⑴后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间…… • ⑵此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 • 12．选文第②③段中画线句都提到“攸之、祎、允”三人。 结合全文，说说诸葛亮一再提及“攸之、祎、允”的意图 何在？（2分） • 13．从选文看，哪些地方体现了《出师表》“表”的特点？ 答出两点即可。（2分）
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海淀区九年级第二学期期中练习 语文 2007．5 阅读《出师表》第1~2段，完成９-１３小题。 ９．下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）（2分） A. 存亡之秋 春华秋实 B. 引喻失义 不言而喻 C. 俱为一体 百废俱兴 D. 作奸犯科 一鼓作气 10.解释加点字的含义。（2分） 恢弘志士之气 以昭陛下平明之理 11．用现代汉语翻译下列语句。（1分） 陟罚臧否，不宜异同 12．避免出现“内外异法”的指导思想是什么？请用原 文回答。（2分） 13．阅读选段，说说诸葛亮是怎样劝说后主刘禅的。 （3分）
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内容理解：
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结合全文，说说诸葛亮为什么要在出师之 前竭力规劝刘禅任用贤能？ ①为了解除后顾之忧。②为了汉室之隆。 从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？ 答：诸葛亮是一位知恩图报、才智过人、 忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣。
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用自己的语言分别概括①—⑧段的主要内容（段 意）。 答：①段：分析形势，提出不利和有利条件，谏广 开言路。 ②段：论内外一体，谏赏罚公平。 ③、④、⑤段：推荐文臣武将（荐贤臣），谏亲贤 远佞，并借古鉴今，郑重告诫。 ⑥段：追述先帝对自己的知遇之恩和多年来甘愿为 先帝奔走效劳的经历。 ⑦段：转入出师正题，说明北伐的时机已经成熟， 表明鞠躬尽瘁，兴复汉室的心迹。 ⑧段：表明出师必胜的信念，叮咛后主“深追先帝 遗诏”。
内容理解：
主题及写作特色
• 主题：
• 文章以恳切的言辞，反复规劝刘禅要继承先帝遗志， 修明政治，完成“兴复汉室”的大业，也表达了诸葛 亮“北定中原”的坚强意志和对先主感恩图报的一片 深情。
• 写作特色：
• （1）.以议论为主，兼有叙述。在议论和叙述中， 即晓之以理，又动之以情，有极强的说服力和感染力。 • （2）语言质朴、恳切。文中十三次提及“先帝”， 蕴含对先帝知遇之恩的无限感激；七次提到“陛下”， 处处为刘禅着想，不断激励。作者以长辈的真情，反 复规劝，再三嘱咐，言辞恳切，真挚感人。
《出师表》复习
原文填空：
• 作者分析蜀汉面临来自百度文库不利形势是：
• 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分， 益州疲弊；
• 有利条件是：
• 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
原文填空：
• 诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：
• 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， 以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
原文填空：
• 诸葛亮出师北伐的战略目标是： • 北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧 都。 • 诸葛亮受命以来，怀着怎样的心情并采取 了怎样的行动？ • 心情：夙夜忧叹 行动：五月渡泸，深 入不毛
内容理解：
• • 第⑤段举出两汉事例的目的是什么？ 答：举出两汉事例，进行正反论证，有力地 阐明了是否亲贤远佞关系到国家的兴亡，从 而想使刘禅更好的接受亲贤远佞的谏言。 作者在文中回顾了自己的身世、追随先帝的 原因和以身许国的经过，叙述这些的目的是 什么？ 答：作者叙述这些的目的是：表达对先帝知 遇之恩的感激和对蜀汉的忠诚；是刘禅知道 开创基业的艰难，激励他以先帝为榜样，励 精图治，完成先帝未竟的大业。
昌平区2007—2008学年第一学期初 三年级期末考试
• 阅读《出师表》1~4段，完成第12—15题 • 12.下列词语中“理”字与“以昭陛下平明之理”中的“理”意 思相同的一项是（ ）（2分） • A.置之不理 B.当家理财 C.理所当然 D.理屈词穷 • 13. 解释下列语句中加点字的意思。（2分） • （1）必能裨补阙漏 阙： • （2）恢弘志士之气 恢弘： • 14.用现代汉语翻译下面的语句。（2分） • （1）此诚危急存亡之秋也。 • （2）是以先帝简拔以遗陛下。 • 15. 阅读所选文段，请你用自己的话概括诸葛亮在劝说刘禅时都 涉及了哪些内容。（3分）
答案
• 12．答案：⑴全文三次提及“攸之、祎、允等”人的名字，目 的在于诸葛亮出师北伐之前为后主推荐贤臣，希望他能亲贤远 佞，修明政治，稳定国内局势，使后方无忧，尽快完成“兴复 汉室”的大业。⑵表现了诸葛亮作为一托孤老臣，对刘备父子 的耿耿忠心。 • 评分：共2分。两个要点，一个1分，意思对即可。 • 13．答案：⑴注意看表（收表）对象。作者虽是托孤之臣、后 主丞相，但表文中一直自称“臣”，称呼刘备父子分别为“先 帝”“陛下”，并多用谦辞与敬辞，如“猥自枉屈”“卑 鄙”“驽钝”“治臣之罪”等，言语谨慎得体，不失身份。⑵ 表中内容，有明显的上条陈（奏）特点，但又不仅如此：前文 中极力推荐贤臣，此处又自述心志，表明北伐乃报答刘备父子， 完成先帝遗愿之举，体现忠心，也是安抚宫廷中质疑之声；明 确各方责任，立下行前军令状。⑶文尾的“今当远离，临表涕 零，不知所言”句，点明本文的体裁，并且熔描写、叙事、抒 情于一炉，体现这篇名表文的鲜明特点。
原文填空：
• 诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体 做法应当是：
• ①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后 施行； • ②营中之事，悉以咨之。
原文填空：
• 诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是： • 亲贤臣，远小人。 • 文中表明作者在危难紧迫关头接受重任、 语言洗练中整历来传诵的句子是： • 受任于败军之际，奉命于危难之间。 • 表明作者认为出师北伐的时机已经成熟的 语句是： • 南方已定，兵甲已足。