初二物理上册知识点练习题汇总

初二物理机械运动单元练习题（有答案）
1.在研究机械运动时，必须选择地面或地面上静止不动的物体为参照物. （）
2.一个物体是运动的还是静止的，取决于所选取的参照物. （）
3.运动是绝对的，静止是相对的（）
4.自然界中不存在绝对静止的物体. （）
5.我们说小车在平直的公路上做匀速直线运动，这种运动是相对的. （）
6.研究物体做机械运动时，可以任意选择某一物体为参照物，但它一定要是静止的.（）
7.参照物的选取是任意的，但也有一定的原则，必须使研究的问题尽量简单. （）
8.石英钟的秒针的运动是匀速的. （）
9.物体甲绕物体己做圆周运动，由于它们之间的距离始终没变，所以甲没有作机械运动. （）
10.甲、乙两物体在一条直线上运动，它们在半小时内所经过的路程相同，若甲作匀速直线运动，则乙也一定作匀速直线运动. （）
三、选择题（每小题1分，共18分）
1.物体的运动和静止都是相对的，都相对于（）
A.参照物
B.太阳系
C.太阳
D.地球
2.在飞行的飞机里的人，看到空中的白云迅速地向后退，他所选的参照物是（）
A.地面
B.高山
C.飞机
D.白云
3.坐在直升飞机上的驾驶员看见高楼楼顶在向上运动，若以地面为参照物，直升飞机（）
A.向下运动
B.已向上运动
C.静止不动
D.水平运动
4.课本中所述的法国飞行员能顺手抓住一颗飞行子弹的条件是（）
A.飞机和子弹运动的快慢相同，方向相同，两者相对静止
B.飞机和子弹运动的快慢不同，方向相同，两者相对静止
C.飞机和子弹运动的快慢不同，方向相同，两者相对静止
D.以上说法均不正确
5.下列各运动中属于匀速直线运动的物体是（）
A.苹果从树上掉下来
B.铅球在地面上沿直线滚动至静止
C.汽车在平直公路上匀速行驶
D.从一楼沿楼梯匀速走到三楼教室的同学
6“月亮在云中走”，“鱼儿在水中游”它们所选的参照物分别是（）
A.云、鱼 B月亮、鱼 C，云、水 D.星星、水
7.坐在直升飞机上的人看见楼房一栋栋向上升，则飞机正在( )
A.上升
B.下降
C.静止
D.都有可能
8.下列说法中正确的是( )
A.所谓参照物，就是指绝对不动的物体
B.研究物体的运动，选择太阳为参照物是最合适的，因为太阳是真正不动的物体
C.相对于不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果一定是不同的.
D.研究宇航员在飞船中的运动情况，选择飞船作参照物较方便
9.下列说法正确的是：( )
A.宇宙间的一切物体都是运动的
B.只有静止的物体才能被选作参照物
C.运动速度大小不变的物体，一定在作匀速直线运动
D.对同一物体，选用不同的参照物，其运动情况一定不同
10．我们通常所说的“车开了”是以（）。

A．开车司机为参照物
B．坐在车上的乘客为参照物
C．地面为参照物
D．没有参照物11．人们生活在地球上，感觉不到地球在运动，这是因为（）。

12．某人在公路上由北向南行走，一辆汽车由他身后向他前进的方向疾驶而过，那么这个人相对汽车的运动是（）。

A．向南运动 B．向北运动 C．由北向南运动 D．无法判断
13．在站台前有甲、乙两列原来静止的火车，突然坐在乙车上的乘客发现站台和甲车都在以相同速度运动，那么，他选择的参照物是（）。

A．甲车 B．乙车 C．站台 D．无法判断
14．下列现象中不是机械运动的是（）。

A．划破夜空的流星的运动 B．奔驰的骏马的运动
C．植物开花结果 D．地球绕太阳公转
15．蒸汽火车沿平直轨道行驶，风向自东向西，路边的观察者看到从火车烟囱中冒出的烟雾是竖直向上呈柱形，由此可知，相对于空气，火车的运动方向是（）。

A．自东向西 B．自西向东 C．静止不动 D．无法确定
16．乙看到路旁的树木在向北运动，甲看乙静止不动，若甲、乙都以地面做参照物，
则它们应该是（）。

A．甲向南、乙向北运动 B．甲向北，乙向南运动
C．甲、乙都向北运动 D．甲、乙都向南运动
17．关于参照物，下面说法正确的是（）。

A．只有静止的物体才能做参照物
B．一切物体都可以被选做参照物
C．参照物就是绝对不动的物体
D．判断一个物体是运动还是静止由于选取的参照物不同，得到的结果可能不同
18．小船在河水中逆流而上，船上坐着乘客，下面说法中正确的是（）。

A．以岸为参照物，河水是运动的 B．以河水为参照物，小船是静止的
C．以小船为参照物，人是静止的 D．以人为参照物，河水是静止的
四、综合能力应用（第1题4分，2-4题，每题5分，共19分）
1.战斗机(或远程轰炸机)在飞行途中也能添加燃料，这是通过什么措施来解决的? 2．甲、乙、丙三人分别乘坐直升机.甲看见地面楼房匀速下降，乙看见甲静止不动，丙看见乙匀速上升.这三架直升机各做何种运动?
3．在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车依次向北行驶，甲、丙两车快慢相同，乙车较甲、丙两车开得快。

（1）以什么为参照物，三辆车均向北运动？
（2）以甲车为参照物，乙、丙两车各向什么方向运动？
（3）以乙车为参照物，甲、丙两车各向什么方向运动？
（4）以什么为参照物，三辆车均向南运动？
答案
一、1．物体位置的改变匀速变速2．参照物参照物的选择3．相对性河岸舟4．静止运动的5．云月亮地球太阳太阳地轴6．运动快慢直线7．地面静止8.地面，西山；9.车，运动的；10.运动的，静止的，静止的，运动的；11.向后，向前；12.快慢，直线；13. 云朵；14．地面或相对地面不动的物体；15.车；16.物体位置的变化；17.静止；运动；18. 地球；云；19.地球；天空；24；
二、1—5．×√√√√ 6－10．×√×××
三、1－16．A C A A C C B D A C B B B C A D 17.BD 18.AC
四、1. 提示：利用相对静止分析；
2.甲、乙按相同速度匀速上升，丙原地不动或匀速下降或比乙小的速度匀速上升. 3．（1）以路面为参照物，三辆车均向北行驶
（2）以甲车为参照物，乙车向北行驶，丙车静止
（3）以乙车为参照物，甲、丙两车均向南运动
（4）以比乙车还快的向北运动物体为参照物，三辆车均向南运动
填空题
声音是由于物体的__________而产生。

声音可以在______________________中传播，声音的传播需要________，________不能传声。

固体的传声效果比空气______。

声音是一种波，声音能传递________，也能传递________。

声音在15℃的空气中的传播速度为_________，声音在固体、液体中的传播速度比在空气中的_____。

响度表示声音的________，响度的大小跟声源的________有关，也跟___________________有关。

人们用____________为单位来表示声音的响度。

音调表示声音的______，是由声源振动的______决定的。

甲声源每秒钟振动330次，频率为_________；乙声源每分钟振动3600次，频率为__________。

根据_______，人们能分辨不同声源发出的声音。

乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音。

它是声源做_____________振动产生的。

噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。

它是声源做_____________振动产生的。

从环境保护的角度看，凡是___________________
__________的声音都属于噪声。

为了保护听力，声音不能超过____dB；为了保证工作和学习，声音不能超过
_____dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过_______dB。

减小噪声对人们干扰的主要途径有：___________；
_________________；_______________。

人耳通常能听到的声波的频率范围是______Hz至_________Hz之间。

频率________________的声波叫超声波。

超声波具有___________________、___________________和_____________________等特点。

它有广泛的应用，如：__________________________________________。

频率_____________的声波叫次声波。

它可以传得很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。

____________________________________等都会产生次声波。

研究方法：
对比：比较物体发声与不发声时有什么不同。

归纳：通过大量发声现象的归纳，发现发声的物体都在振动。

转换放大：音叉的振动不能明显看出，可通过让发声的音叉弹起乒乓球来体现。

理想化：通过玻璃罩内闹钟的声音逐渐变小，推出“真空不能传声”的结论。

类比：将声波比作弹簧波。

控制变量：探究影响琴弦发声音调高低的因素。

1. 如图的四幅图，下列说法正确的是（）
A．甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
B．乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高
C．丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越大
D．丁图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度2．关于声的知识，下列说法错误的是（）
A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息
C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声
D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音
3.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
4．下列关于声音的说法中不正确的是（）
A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B．“隔墙有耳”说明固体也能传声
C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量
5．据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。

当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。

实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A．半导体B．磁性物质
C．真空带D．绝缘物质
6．下列有关噪声的叙述．错误的是（）
A．发声体做无规则振动发出的声音是噪声
B．妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声
C．在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声
D．在校园内植树可以减弱校外传来的噪声
7．电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是（）
A．减弱回声B．防止声音振坏墙壁
C．增大声音的频率D．增强响度
8．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。

这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A．音调B．音色
C．响度D．声速
9. 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高。

那么发声体是________（瓶子和水/瓶内空气柱），发出的声音音调从左至
右是________。

10. 编钟是我国春秋战国时代的乐器(如图)，用相同的力度敲击大小不同的钟能发出不同_________的声音。

11．吹奏竖笛时，竖笛内的________就会振动而发出声音，按住不同的笛孔，声音的________就会改变。

12．如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米．小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为_______而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递___________。

13．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的_________（填“响度”或“音调”）。

正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。

他是根据声音的________判断是小刚在喊他。

14．小明自己制做了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦?纳谝簟Ｕ馍谝羰怯捎诠苣诳掌?________产生的。

上下拉动活塞，可以改变声音的________(选填“音调”、“响度”或“音色”)。

15．如图实验敲击A音叉，左边完全相同的B音叉把乒乓球弹起，这个现象说明______________________________；_______________________________。

16．如图，敲击鼓面发声。

请你设计实验证明：鼓声的响度与鼓面振动的幅度有关。

写出你还需要的实验器材、实验过程和相应的实验现象和结论。

器材：_________
实验过程：_________________________________
实验现象：__________________________________
实验结论：__________________________________
17．如图，将钢尺的一端固定，另一端伸出桌面，拨动钢尺使钢尺振动发声。

钢尺伸出桌面的长度越长，它的振动频率越_______，发声的音调越_____。

18．生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明_______能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：______________________________________
19．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。

沈括的这段记载的科学道理是什么？
20．科学工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过0.4s收到回波信号。

该处海水深______ m（声音在海水中的传播速度约为1500m/s）。

这种方法________（选填“能”或“不能”）用来测量地球与月球之间的距离。

因为________________________________。

21．经超声波探伤仪检测，竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是?ǖ?____________；
我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的_____________ 。

22．下列有关声现象的叙述正确的是（）
A﹒正在发声的音叉接触水面，水面会溅起水花，说明声音可以在水中传播
B﹒在足够长的铁管一端敲一下，另一端的人会听到两次响声，说明声音会反射C﹒医学上利用超声波碎石，说明声音能传递信息
D﹒击鼓的力量越大，声音越洪亮，说明振幅越大，响度越大
23.如果“声音在空气中的传播的速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（）
A．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声
B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用
C．铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
D．我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机
24．琴弦振动发声的音调高低是受各种因素影响的，下表列有5种规格的琴弦。

（1）为了探究音调的高低是否与琴弦的横截面积有关，应选用编号为_____、____的琴弦进行实验。

（2）表中有的材料规格还没填全，为了探究音调的高低是否与琴弦的材料有关，必须知道该项内容。

请在表中填上所缺数据。

25．老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( ) A．响度与吸管长短的关系
B．音调与吸管材料的关系
C．音调与吸管长短的关系
D．音色与吸管材料的关系
26﹒医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）
A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大
B、能改变心跳的频率，使音调变调
C、能改变心跳的音色，使声音好听些
D、能减小声音传播过程中的能量损耗
27﹒流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）
A．月球表面受到撞击时不发声
B．撞击声太小，人耳无法听到
C．月球表面没有空气，真空不能传声
D．撞击月球产生的是超声波
28．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母
它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。

忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。

不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就
划线部分，以下解释合理的是（）
A、水母接收到了次声波
B、水母接收到了电磁波
C、水母感受到了温度的突然变化
D、水母感受到了地磁场的变化
29.运动会的百米赛跑，终点计时员应选择如下的哪种方式开始计时（）
A.听到枪声时
B.听到发令员的哨声时
C.看到运动员起跑时
D.看到发令枪冒烟时
30．如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。

这是因为手按在车铃上时（）
A．影响了车铃的正常振动
B．车铃就不会振动
C．没有铃声传出
D．车铃周围就没有了传声介质
31.两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。

对该实验的解释中不正确的是（）
A.用“土电话”通话，表明固体能够传声
B.用金属丝代替棉线听到的声音大些，是因为金属丝振动得快
C.听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同
D.实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音
32.为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是：
⑴____________________________；
⑵____________________________．
33．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_____叫声音调高，______叫声响度大。

34．一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作用，而且要有较好的“保真度”。

从声学上讲，前者是使声音的_________增大，后者是要较好地保持原声的___________。

初二物理上册各章知识点与考点整理
初二物理上册第一章机械运动知识点梳理
一、长度和时间的测量
1、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。

测量长度的常用工具：刻度尺。

刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。

2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。

3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

二、运动的描述
1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

三、运动的快慢
1、物体运动的快慢用速度表示。

为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。

我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。

计算公式：v=S/t
其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)
国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。

v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。

四、测量平均速度
1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表
2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。

3、测量原理：平均速度计算公式v=S/t
初二物理上册第二章声现象知识点梳理
一、声音的产生
1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，等等）；
2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。

（因为原来发出的声音仍可以继续传播）；
3、发声体可以是固体、液体和气体；
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；
2、真空不能传声；
3、声音以波（声波）的形式传播；
注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；
4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s。

三、回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）
1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；
2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
声音传播路程：S=V*T，距离L=S/2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论）
四、声音的特性
1、音调：声音的高低叫音调。

频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹）
2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远，响度越弱；
3、音色：辨别是什么物体发出的声音，靠音色
五、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz 叫超声波；低于20Hz叫次声波；
2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；
六、声音的利用
1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；
超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）
2、传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）
3、传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）
七、噪声的危害和控制
1、噪声：
（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4、噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。

符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；
5、控制噪声：（1）在声源处减弱(安装消声器)；（2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）。

初二物理上册第三章物态变化知识点归纳
一、温度
温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；
注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；
2、摄氏温度：
（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；
（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”
二、温度计
1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；
温度计的使用：（测量液体温度）
（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）
（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；
（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。

三、体温计
体温计：专门用来测量人体温的温度计；
测量范围：35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体；
体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管；
物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固
1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。

2、熔化和凝固是互为可逆过程；物质熔化时要吸热；凝固时要放热；
3、固体可分为晶体和非晶体；
晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质（例如冰、海波、各种金属）；非晶体：熔化时没有固定温度的物质（例如蜡、松香、玻璃、沥青）
晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；熔点：晶体熔化时的温度；
晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；
4、同一晶体的熔点和凝固点相同；
5、晶体的熔化、凝固曲线：
熔化过程：。