加强师资队伍建设 促进学校健康发展

来说 ， 就 是“ 落 实一 个 中心 ， 管 好 一 张 总 日课 表 ” 。 落 实 一 个 中 心 就 是
牢 固确 立 教学 的 中心地 位 ， 一 切 工
、
明 确 目标 。 创设氛围。 激 发
教 师 工 作 热 情
一
开课 教 师赶 制 课 件而 挑灯 夜 战 、 连 续 工作 ， 最 终 累 成 胃 出 血 的 朱 文 年
使 优 秀教 师 在心 理上 、 情 感 上 得 到 强烈 的价 值认 同感 ， 并 让 广 大 教 师 看到 发展 的方 向 ， 我 们 坚 定 不 移 地
实施 “ 名 师工 程” ， 面 向 全 校 教 师 搭
能力 显 课堂 ” 、 “ 联 系 自身 经 历 的 师 德 演 讲 比赛 ” 等 活 动 。 学 校 工 会 还 定期 出刊《 师德 风采 录》 ， 办 师 德 风 采 板报 ， 用 活 生 生 的 事 例 来 激 励 教 师 当好 学 校 主 人 翁 。 我 们 还 修 订 了 《 教 师绩 效 考核 方案 》 ， 并 通 过 教 代 会 提 案 等 形 式 了解 教 师 精 神 层 面 的 需求， 并 在 恰 当 的时 候 以 适 当 的 方
老 师 … … 正 是 这 样 的 一 支 教 师 团
作都 要为教 学服务 。管好一 张总 日 课表 ， 就 是 要 求 每 位 教 师 必 须 按 教 导 处 排好 的 时间 上课 ， 不 能 擅 自调 课； 每 位 教 师 必 须 按 教 导 处 排 好 的 课 表上课 ， 不得 改为其他 课 ； 要 求 每 位教师上好每一堂课。
二 、 建立 机 制 。 强化 管 理 ， 严 格 规 范 教 师 工 作
现代 化学校 ” “ 苏 州 市 高 水 平 教 育 现 代 化学 校 ” “ 苏州 市 文 明单位 ” 等 一 个 个 争 创 目标 就 是 我 们 学 校 在 各 个 阶段 的价 值追 求 。 它们 凝 聚人 心 ， 鼓舞 人积极向上。 为 了让 教 师能 以阳 光 的心 态 ， 自主 、 积极地 投入 到每一天 的工作 、
发展 。
一
负责制” 以及 “ 重心 下移工作 制” ， 要
组、 年 段 办 公 室 及 时 了解 、 反 馈 工 作 情况 ， 一旦 发 现 问题 ， 及 时谈 心 ， 确
保 教 学 规 范 落 到 实 处 。 从 学 校 层 面
人 翁 精神 ， 并 调 动 了 教 师 的 工 作 积 求 各 行 政 人 员 深 入 到 学 科 组 、 课 题
三、 搭 建 平台 。 展示 风 采 。 开 辟 教 师 成 长 渠道 “ 是金 子就 让 他（ 她） 闪光 。 ” 为
师 专 业 成 长 的 支 持 环 境 。如 每 学 年 开展 “ 师 徒结 对 ” 、 级 部 团 队 小 家 建
设 以及 “ 青春 献 实小 ， 本领 显 教坛 ，
懈， 才能收到真正的效果 。 从 个 体 层 面来 说 ， 我 们 长 期 坚 持 以“ 三字一 画” 为 主 要 内 容 的教 学 基 本 功训 练 制度 、 五 年 内 青 年 教 师 手写备课 制度 、 听评 随堂课 制度 ， 并
按 照 区局 部 署 ， 让 教 师 在 分 析 个 人
位 的“ 集 体备课制 度” 、 “ 教 学 六 认 真 工 作 月展评 制 ” 、 “ 办 公 室 主 任 双 周
工 作 汇报 制” 、 “ 行 政 人 员 级 部 蹲 点
就是一 所好学 校” 。多年 来 ， 我 们 黄
桥实 验 小学 坚 持 以人 为本 ， 牢 固 树
式 电子 平 台 、 教 学 资 源 库 等 等 。所 有 这些 都 较好 地 营造 了 一个 民主 、 和谐 的工 作 氛 围 ， 体 现 了 教 师 的 主
极 性 。据 统 计 ， 近五 年来 ， 我 校 先 后 有１ ７ ５ 位 教 师 获 得 了各 级 各 类 先 进 荣誉 称 号 。其 中有 腿部 骨 折 ， 放 弃 病休 的冯兴生 、 张健 球 老 师 ； 有 不 顾
嗷 嗷待 哺 的婴 儿毅 然放 弃 产 假 ， 提 前上 班的张 晓娟 、 叶红 老师 ； 还 有 为
立“ 在学 校发展 的同时 ， 教 职 工 自身 得到 发展 ” 的办 学 理 念 ， 着 力 创 设 和 谐 的人文环 境 ， 搭建锤炼 平 台， 开 辟 成长 渠道 ， 引领 教 师 专 业 成 长 ， 使 教 师专 业成 长的过 程成为学 校积 淀 内 涵 的 过程 ， 有 效 促 进 了 学 校 的 健 康
度、 扎 实 的 教 学 基 本 功 和 严 格 的 课
堂 教学 规 范 。离开 了这些 ， 教 师 发 展就 无从谈起 。而这 一切 只有在 日 常 的 教 学 管 理 中严 抓 齐 管 ， 常 抓 不
秩 序及 教育 教 学质 量 的 同时 ， 也 有 效 提 高 了我 校 教 师 教 学 水 平 。
Ｐｒ ｉ ｍａ Ｓｃ ｈ ｏ ｏｌ Ｔｅａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ Ｒｅｓ ｅａ ｒ ｃ ｈ
加 强 师 资 队 伍 建 设 促 进 学 校 健 康 发 展
江 苏 苏 州 市 相 城 区黄 桥 实 验 小 学 高 凤 弟
众所周 知 ， “ 一 支 好 的 教 师 队 伍
设立 了“ 温 馨咖 啡屋 ” ， 配 置 了 交 互
学 习中 ， 我 们 还 积 极 营 造 有 利 于 教
ห้องสมุดไป่ตู้
本功 竞 赛 、 评 课 选 优 活 动 以 及 所 辅
导 的学生竞赛 的获奖情况 来看 ， 严、
细 、 实 的 教 学 管 理 在 有 力 保 障 日常
俗话 说 ： “ 没 有规 矩 ， 不 成 方
圆。 ” 教 师 工 作 需 要 严 谨 的 工 作 态
从 我 校 教 师 参 加 的 各 级 各 类 基
所 学 校 的 教 师 就 是 一 支 团
队 。一 支 好 的 团 队首 先 是 一 个 有 着 明 确 发 展 目标 和 共 同 价 值 追 求 的 组
织。 “ 江苏省 实验小学 ” “ 苏 州 市 教 育
队， 使 学 校 的 教 育 教 学 工 作 秩 序 得 到 了有力 保 障 ， 使 得 学 校 的 每 一 项 工作 如期 、 高质量地完成 。