冀教版小学数学五年级下册 第4单元 分数乘法2-1 有关分数乘法的简单问题和混合运算 教学课件

学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
算式：1－
2 5
=
3 5
60×
3 5
=36（米）
规范解答 方法一
方法二
算式：60－60×
2 5
=60－24
=36（米）
算式：60×（1－
=60
先算小括号里 的，再算乘法
答:还剩36米彩带。
分数乘加、乘减混合运 算的运算顺序和整数的一样, 要先算乘法,后算加减法;有括 号的要先算括号里面的,再算 括号外面的。
五年级数学·下 新课标[冀教] 第4单元
2 混合运算
第1课时 有关分数乘法的简单问 题和混合运算（教材P50）
课前热身： 看图计算。
21 ×
1 2
=
1 4
2 3
×
4 5
=185
3 4
×
3 4
=196
把一这捆捆彩彩带带的的长长是度606米0米。看某成蛋单糕位店“今1天”已，经已经
用用去去这这捆捆彩彩带带的的
22 55
，，即还表剩示多把少单米位彩“带1？”平均分成
5份，用去其中的2份，求还剩多少，如图所示。
用去
2 5
还剩？米
“1”
探究解题方法
方法一
先算用了多少米， 再用彩带的总长减 去用去的长度，求 出剩下的长度。
算式：60×
2 5
=24（米）
60－24=36（米）
方法二
先算还剩这捆彩带 的几分之几，再算 还剩多少米。