小学二年级数学上册预习提纲

小学二年级数学上册预习提纲
小学二年级数学上册预习提纲
第一单元乘法的初步认识
信息窗1、??变花
预习方式
怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材第2??4 页的内容
读一读朗读教材第2??4 页的内容
想一想 1. 一共变出了几朵花?你是怎样知道的?
2. 一共有几个灯笼?几个几个的数呢?怎样列算式呢要计算这样的20 串灯笼的个数,怎样写算式?
做一做用小棒摆一摆彩灯和金鱼的数量, 列出算式表示一下。

背一背连加就是求几个相同的加数的和
画一画画12三角形,先3个3个的圈起来,再2个2个的圈起来。

算一算试着解答课本第三页的第一题
找一找 6 个小方块
查一查上网或从课外书上查找一下乘法符号的来历。

说一说说出几个连加的算式二上第一单元乘法的初步认识信息窗2预习方式
怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材第5??7 页的内容
读一读朗读教材第5??7 页的内容
想一想 1. 解决了信息窗 1 小电脑中求20 串灯笼的个数的问题之后, 你有什么感受?你能想出一个好办法解决遇到的麻烦吗?
2. 观察情景图。

这位魔术师为我们带来了什么?根据这些信息你能提出哪些数学问题?
做一做用小正方形摆4个3或3个4。

用小圆片摆5个4或4个5
背一背课本第六页最顶端的内容
画一画画圆圈表示算式:2+2+2+2 4+4+4 3+3+3
算一算试着解答课本第 6 页的第一题找一找找出能用乘法表示的算式:2+3+4 5+5+5 6+6+5
查一查上网或从课外书上查找一下“九九”歌的故事说一说说出几个连加的算式, 然后用乘法算式表示。

二上第一单元乘法的初步认识信息窗3预习方式
怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材第8??10 页的内容
读一读朗读教材第8??10 页的内容
想一想 1. 、通过看图你知道了什么?谁能根据这幅图提出数学问题: 第一幅共有几顶帽子?几只鸽子?怎样列出加法算式?怎样列出乘法算式
2、第二幅有几顶帽子?几只鸽子? 三顶帽子里一共有多少只鸽子?怎样列出加
法算式?怎样列出乘法算式。

3、1和0的乘法算式的得数分别有什么规律?
做一做试做课本9 页的第一题
背一背 1 和任何数相乘都得任何数” 、“ 0和任何数相乘都得0”的规律。

画一画画三个盘子, 每盘1个苹果。

算一算试着解答课本第三页的第一题
查一查上网或从课外书上查找一下有关0 与 1 的小故事?
说一说说出几个连加的算式二上第二单元表内乘法一信息窗1
预习方式
怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材第11??15 页的内容
读一读朗读教材第11??15 页的内容
想一想通过看图你知道了什么?谁能根据这幅图提出数学问题看图出示: 一辆小车几个轮, 上面共有几个人;
两辆小车几个轮, 上面共有几个人,,
做一做试做课本14页的第 2 题
背一背课本14页15页的乘法口诀
摆一摆用学具摆一摆:6 个圆片 2 个2个的摆;15 根小棒 5 个5个的摆。

算一算试着解答课本第三页的第一题
找一找找出难记的乘法口诀
查一查上网或从课外书上查找一下有关的乘法口诀的小故事? 说一说根据算式说乘法口诀, 根据乘法口诀说算式二上第二单元表内乘法信息窗 2 预习方式
怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材第16??20 页的内容
读一读朗读教材第16??20 页的内容想一想图上画了些什么?
怎样根据儿歌编三的乘法口诀呢? 怎样根据儿歌编四的乘法口诀呢?
做一做试做课本14页的第 2 题
背一背三和四的乘法口诀
摆一摆用学具摆一摆:9 个圆片 3 个3个的摆;12 根小棒 4 个4个的摆。

算一算试着解答课本第19 页的第 1.2 题
找一找找出难记的乘法口诀
查一查上网或从课外书上查找一下有关的乘法口诀的小故事? 说一说一到五的乘法口诀
二上第三单元角的初步认识信息窗 1 预习方式
怎样预习预习内容预习什么看一看默读教材第23 页------------- 25
2、在生活中见过哪些物体上有角?
3、角有哪几部分组成?
4、什么样的角是直角做一做1.自己找材料小棒、硬纸条等试着做一个角, 指一指角各部分的名称。

2. 用纸折一个角,指出角各部分的名称。

背一背试着背诵角有哪几部分组成画页。

读一读朗读教材第23页25 页。

想一想1、什么是角?
一画试着画一个角。

算一算试着解答课本25 页第5 题找一找找几个带有角的物体带到课堂上来。

查一查有条件上网的同学, 在课外书或网上查找一下有关直角的知识内容并记录下来, 课上与同学交流。

说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听, 征求家长或同伴的意见。

二上第三单元角的初步认识信息窗 2 预习方式
怎样预习预习内容预习什么看一看默读教材第26 页------------- 27页。

读一读朗读教材第26 页27 页。

想一想1、什么是锐角?什么是钝角?
2、在生活中见过哪些物体上有锐角?哪些物体上有钝角?哪些物体上有直角?
3、锐角、钝角和直角有什么不同?
4、怎样比较角的大小?
5、角的大小与什么有关系做一做自己找材料小棒、硬纸条等试着做一个锐角、做一个钝角和直角并比较它们的大小。

画一画试着画一个锐角、钝角。

算一算试着解答课本27页第4题找一找找几个带有锐角和带有钝角的物体带到课堂上来。

查一查有条件上网的同学, 在课外书或网上查找一下有关锐角和钝角的知识内容并记录下来, 课上与同学交流
说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听, 征求家长或同伴的意见。

二上第四单元表内乘法二信息窗1
预习方式
预习内容
预习什么
看一看默读教材第30 页-- 32 页。

读一读能够非常流利地朗读出来: ①缝一个沙包要用6 块布,做6 个沙包用了多少块布？②墙上挂了2串纸鹤,每串6个纸鹤,墙上挂多少个纸鹤孑③茶几上放了3摞纸杯,每摞6个,另外一摞2个纸杯,茶几上放了多少个纸杯?
想一想1、一个沙包6块布,2 个沙包要用几块布?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
2、一个沙包6块布,3个沙包要用几块布?用加法怎样计算?用乘法怎样计算? 怎样编口诀?
3、一个沙包6块布,4个沙包要用几块布?用加法怎样计算?用乘法怎样计算? 怎样编口诀?
4、一个沙包6块布,5个沙包要用几块布?用加法怎样计算?用乘法怎样计算? 怎样编口诀?
5、一个沙包6块布,6 个沙包要用几块布?用加法怎样计算?用乘法怎样计算? 怎样编口诀?
6、一个沙包6 块布, 怎样列乘法算式?怎样编口诀?
做一做在家长的帮助下动手做一个沙包。

并解答上面“想一想”中的问题。

背一背试着背诵课本31 页中的乘法口诀
算一算试着解答“读一读”中的第②题。

说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听, 征求家长或同伴的意见。

二上第四单元信息窗 2 “7 的乘法口诀”
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怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材第33 页-- 36 页。

读一读能够非常流利地朗读出来: ①每人叠7 个纸帕,7 个人一共能叠多少个?
②玩老鹰捉小鸡的有2组,每组7个同学, 有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏?③跳舞的有4组,每组7个同学,跳舞的共有多少个同学？
想一想1、每人叠7个纸帕,2 个人一共能叠多少个?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
2、每人叠7 个纸帕,3 个人一共能叠多少个?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
3、每人叠7 个纸帕,4 个人一共能叠多少个?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
4、每人叠7 个纸帕,5 个人一共能叠多少个?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
5、每人叠7 个纸帕,6 个人一共能叠多少个?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
6、每人叠7 个纸帕,7 个人一共能叠多少个?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?
怎样编口诀?
7、每人叠7个纸帕,用乘法怎样计算?怎样编口诀?
做一做自己动手独立做一个纸帕。

并解答上面“想一想”中的问题。

背一背试着背诵课本34 页中的乘法口诀。

算一算试着解答“读一读”中的第②③题。

二上第四单元信息窗3“8 的乘法口诀”
预习方式
怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材第37 页-- 40 页
读一读能够非常流利地朗读出来:①一共做8 个中国结,每个中国结需要8
个圆环；一共需要多少个圆环？②值日表中每天有8个同学做值日,一周安排5天, 一周安排多少人做值日？③学生的画有4行,每行有8幅,一共有多少幅？
想一想1、每个中国结需要8个圆环,2 个中国结需要多少个圆环?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
2、每个中国结需要8个圆环,3 个中国结需要多少个圆环?用加法怎样计算? 用乘法怎样计算?怎样编口诀?
3、每个中国结需要8个圆环4个中国结需要多少个圆环?用加法怎样计算? 用乘法怎样计算?怎样编口诀?
4、每个中国结需要8个圆环5个中国结需要多少个圆环?用加法怎样计算? 用乘法怎样计算?怎样编口诀?
5、每个中国结需要8个圆环6个中国结需要多少个圆环?用加法怎样计算?
用乘法怎样计算?怎样编口诀?
7、每个中国结需要8个圆环7 个中国结需要多少个圆环?用加法怎样计算? 用乘法怎样计算?怎样编口诀?
8、每个中国结需要8个圆环8 个中国结需要多少个圆环?用加法怎样计算? 用乘法怎样计算?怎样编口诀?
做一做自己动手独立做一个中国结。

并解答上面“想一想”中的问题。

背一背试着背诵课本38 页中的乘法口诀。

算一算试着解答课本39 页第 4 题。

二上第四单元信息窗 4 9 的乘法口诀
预习方式预习内容
预习什么
看一看默读教材第41 页-- 44 页。

读一读能够非常流利地朗读出来: ①一共要剪9串,每串有9个红灯笼;一共可以剪出多少个红灯笼？②厨上摆着9行泥制小动物，每行有6个,一共需要多少个泥制小动物？③墙上挂着5串幸运星，每串有9个,一共有几个幸运星想一想
1、每串有9个红灯笼,2 串有多少个红灯笼?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
2、每串有9个红灯笼,3 串有多少个红灯笼?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
3、每串有9个红灯笼,4 串有多少个红灯笼?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
4、每串有9个红灯笼,5 串有多少个红灯笼?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?
怎样编口诀?
5、每串有9个红灯笼,6 串有多少个红灯笼?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
6、每串有9个红灯笼,7 串有多少个红灯笼?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
7、每串有9个红灯笼,8 串有多少个红灯笼?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
8. 每串有9个红灯笼,9 串有多少个红灯笼?用加法怎样计算?用乘法怎样计算?怎样编口诀?
做一做自己动手独立做一些红灯笼摆一摆数一数。

并解答上面“想一想” 中的问题。

背一背试着背诵课本42 页中的乘法口诀。

算一算试着解答课本44 页中的第 6 题。

二上第五单元森林里的故事?除法的初步认识
信息窗1“认识平均分”预习提纲
预习方式
怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材第48 页-- 50 页。

读一读朗读教材第48 页-- 50 页。

数一数
填一填
图中有; 个桃, 个萝卜, 个竹笋, 个松果, 只熊猫, 只小猴
想一想 1 怎样把竹笋分给小熊猫?
2、什么是平均分?
摆一摆把想一想中的第一个问题试着用小棒摆一摆.
背一背课本49 页平均分的概念。

做一做课本50 页自主练习1、2、3 题.
说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听, 征求家长
或同伴的意见。

二上第五单元信息窗 2 “除法的意义”
预习方式
怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材第51 页-- 53 页。

读一读朗读教材第51 页-- 53 页。

数一数仔细观察课本情境图。

说一说森林里有哪些小动物,它们在干什么?准备了什么食物, 遇到了什么问题?图中有只熊, 只小松鼠, 只小猴。

想一想它们在干什么?小熊该怎样排队?
尝试探究
1 红点一: 怎样分竹笋呢?
有个竹笋, 只熊猫吃。

每只熊猫各分几个? 这样分公平吗? 若每份分的同样多,叫
2 红点二 : 每只小猴平均分到几个桃子 ?
你打算怎样分 3红点三: 每只小兔平均分 4个萝卜 ,可以分给几只小兔 4绿点: 每只松鼠分 5个松果, 可以分给几只松鼠摆一摆 试着用小棒摆一摆 , 小熊该怎样 排队?
做一做 课本 52页自主练习 1题、2 题。

说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听
, 征求家长 或同伴的意见。

二上 第五单元信息窗 3 “有关 0 的除法”预习提纲
二上 第五单元 信息窗 4“除法的简单运用”预习提纲
预习方式
怎样预习 预 习 内 容
预习什么
看一看 默读教材第 56---58
读一读 朗读教材第 56---58
想一想 第一个题和第三题应怎样列式
练一练平均放到2个盘子里，每盘个。

列式：□-□□
每个盘里放7个，能放 盘。

列式:□-□□
做一做 课本 58页自主练习 1、2题.
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听
, 征求家长
填一填 狮子 只 分成 三羊 只 派 条船去救 小鹿 只 每条船最多装 小熊 只 每条船最多装 组 平均每组几只 ? 平均
每条船上几山羊 ?
只 需要几条船 ?
只 需要几条船 ?
或同伴的意见
二上第五单元信息窗 5 “除法的综合应用”预习提纲
预习方式
怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材第60---62
读一读朗读教材第60---62 。

填一填① 砖每次搬块已搬次还剩块没搬一共多少块砖?
② 木料一共12 根每次运根要几次运完?
③ 房子每只兔子住一间房子已建好间16 只兔子住下了吗想一想应怎样解答
上面 3 个问题。

练一练★★★★★★★★★★★★□^□□□^□□□^□□□X□□口
-□□□-□□□-□□□-□□
说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听, 征求家长或同伴的意见。

二上第六单元小桥流水人家?? 方向与位置
信息窗 1 “方向”预习提纲
预习方式
怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材第63---66
读一读朗读教材第63---66 。

填一填1、太阳从方升起, 面向太阳后面是方, 左面是方。

右面是方。

2、我面向北, 我的后面是方, 我的左面是方, 我的右面是。

画一画学校粗略
平面图。

标出学校标志性建筑物。

想一想课本信息图中哪是北?
到桃花村怎么走?
做一做课本65 页自主练习2、3 题.
说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听, 征求家长
或同伴的意见。

二上第六单元信息窗 2 “位置”预习提纲
预习方式
怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材第67---68
读一读朗读教材第67---68 。

做一做在家长的帮助下拍自己喜欢物体或自己的照片。

注: 从不同方位。

想一想信息图中小朋友看到了什么?是从什么位置看到的?
做一做课本69 页自主练习1、2 题.
说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听, 征求家长
或同伴的意见。

二上第七单元表内乘法信息窗 1 用2~5 的乘法口诀求商一
预习提纲
看一看默读教材第72-73 页
读一读朗读教材第72-73 页
想一想课本中用了几种形式利用口诀求商
做一做 1 . 把口诀填完整
五十五三得九四得八五二十五二得六四二十五二十五
2. 填空
30- 65其中30叫,6,5叫
找一找情境图中有人捉了只蝴蝶, 人采了种叶子。

图中的小朋友在做什么?
找出图中的信息:
我们 3 人共捉了只蝴蝶
我们 3 人共采了种叶子
我采了8朵花,每种朵
根据上述信息你能提出什么问题?借助小棒帮助自己尝试解决.
问题:
列式: 写出下面各部分名称。

4,,
,, 312,, 12,, 0
算一算试着计算课本74页第3、4题二上第七单元信息窗2 用2~5的乘法口诀求商二
看一看默读教材第76页
读一读朗读教材第76 页
做一做口算
20-46- 2 10 - 2 四二十二得六二一^十
用竖式计算。

12-4 12 - 3 20 - 5 16 - 4
找一找图中共有蝴蝶本, 每件标本用了蝴蝶根据信息你能提出哪些问题?这些问题之间有着怎样的联系? 问题: 列式:
想一想上面的问题怎样计算你能列出两道除法算是吗算一算课本77 页第1 题二上第七单元信息窗 3 用6?9 的乘法口诀求商预习提纲
看一看默读教材第78 页
读一读朗读教材第78 页
想一想说出6?9 的乘法口诀
找一找 1 、图中有片柳叶, 片杨树叶, 朵野花。

2、做一件柳叶标本用片柳叶, 做一件杨树叶标本用片杨树叶, 做一件野花标本用朵野花。

3、根据上述信息你能提出什么问题?自己尝试解决。

问题:
列式:
算一算想一想,各用哪一句口诀计算35 -7 口诀：42 -6 口诀：
课本79 第 1 题
二上第七单元信息窗 4 倍的认识看一看默读教材第81?89 页读一读朗读教材第81?89 页
摆一摆图中3、6、8、9、4、18 这几个数那些数之间有规律? 并用小棒摆一摆找一找有什么规律?
想一想情境图中给出的信息你能提出什么问题?试着解答。

1、王丁拾了只贝壳,李飞拾了只贝壳,刘林拾了只贝壳,丁明拾了只贝壳,王晶拾
了只贝壳, 林杰拾了只贝壳。

根据信息你能提出哪些与倍数有关的问题?借助小棒帮助自己尝试解决。

问题:列式:
做一做尝试探究:
16是3的倍。

想:6 里面有个3, 也就是 6 是 3 的倍。

28是4的倍。

想:8 里面有个4, 也就是8 是 4 的倍
课本82页第1、2题二上第七单元信息窗5求一个数的几倍是多少
看一看默读教材第84?85 页
读一读朗读教材第84?85 页
摆一摆用小棒摆出2的3倍是多少?
列出算式:
找一找图中刘林用了个贝壳, 林杰用的贝壳数是
王晶用的贝壳数是, 李飞用了个贝壳
你能提出什么问题?试着解答。

做一做课本85页第 1 题二年级数学上册第八单元预习提纲
信息窗1
预习方式预习内容
看一看默读教材第93??95 页。

读一读朗读教材第93??95 页。

想一想1、怎样才能知道正在游泳的有多少人呢?
2、怎样才能知道海面上有多少只船呢?
3、怎样才能不添不漏数正确呢?你有什么好办法?
做一做仔细阅读情境图,试着数一数,分一分,感受分类的多样性,体会分类统计的意义, 并解答上面“想一想”中的问题。

算一算试着解答课本94 页第1、 2 题。

找一找课下调查本班学生情况, 进行分类如按年龄、性别、村庄等进行分类。

查一查查一查对数据的收集和整理方法和同学交流一下。

说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听, 征求家长或同伴的意见。

数学二年级上册第八单元预习提纲
信息窗 2 二年级姓名: __________ 等级_______
预习方式预习内容
看一看默读教材第96??99 页。

读一读朗读教材第96??99 页。

想一想1、三位小朋友能挖出什么来?
2、为什么一定会挖出水来?生活中还有哪些现象是一定发生的?
3、为什么有的同学说可能挖出贝壳来?“可能”是什么意思?生活中还有哪些现象是可能发生的?
做一做做一做“剪子、包袱、锤”的游戏, 在每次出手之前, 先预测一下对方的出手情况。

算一算试着解答课本97 页第 1 题。

画一画试着完成课本98 页第 5 题。

查一查在课外书或网上查找一下生活中有哪些事情是一定发生的, 有哪些事情是可能发生的,还有哪些事情是不可能发生的,记录下来, 课上与同学交流一下。

说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听, 征求家长或同伴的意见。

二上第九单元混合运算信息窗一预习方式
怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材100??101页
读一读朗读教材100??101页
说一说二、仔细观察情境图:
1、找出图中信息
1、小汽车停了行,每行辆; 大汽车停了辆。

2、9人一组,已经分了4组, 还剩人。

2、根据上述信息, 你能提出什么问题?
问题:
列式:
做一做试着用自己的方法解答
比一比哪种方法最好?
背一背试着背诵课本101 页中的结论
练一练独立做出课本102 页自主练习2、3小题
议一议自己的解题思路和方法, 哪种最适合自己。

第九单元“混合运算”预习提纲二预习方式
怎样预习预习内容
预习什么
看一看默读教材104??105页
读一读朗读教材104??105页
说一说仔细观察情境图:
1、找出图中的数学信息
缆车:每辆限坐人。

已经过去了辆缆车, 还剩人要坐缆车。

船: 每条船限乘人。

有人坐船, 只有条船
2、根据上述信息, 你能提出什么问题?联系前面所学的知识尝试自己解决。

问题:
列式:
提一提提出相关的数学问题
做一做试着用自己的方法解答
比一比哪种方法最好?
练一练独立做出课本105 页自主练习1、2小题
议一议自己的解题思路和方法,哪种最适合自己。