人教部编版八年级语文上册《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》
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比喻。把航母舰载战斗机着舰比作“刀尖上 的舞蹈”，生动形象地写出了航母舰载战斗机着 舰的技术要求之高、风险之大。
精读课文
6、飞行员：“请示下降高度！” 着舰指挥员：“可以下降高度至✕✕✕！” 着舰指挥员：“航向✕✕，航速✕✕……” 飞行员：“明白！”
这些对话为什 么如此简短？
①简短的对话最能突出当时紧张、严肃、庄重的气氛。 ②不仅表现了指挥员和飞行员的沉着镇定和他们极高的专业素养， 也表明着舰过程进展顺利。
导入新课
歼—15着陆
多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国 强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设的两 道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题，被称为 “刀尖上的舞蹈”。
这是一个让中国人万分期盼的神圣时刻，是一个 令全球华人无比振奋的时刻，是一个载入中国海 军历史的里程碑时刻，更是一个让所有航空人永 远铭记的时刻。2012年11月23日，我国第一艘航母 辽宁舰交接入列两个月后，歼15首次在辽宁舰上 成功着舰，并于当日顺利完成舰上滑跃起飞。 今天我们一起再现这激动人心的时刻.
精读课文
2. 第③、④两自然段在文中有什么作用？
①揭示了我国航母舰载战斗机首次着 舰的意义——它承载着国人的强军梦想， 交代航母舰载战斗机着舰是世界公认的 最具风险的难题。②丰富了文章内容， 渲染出紧张的氛围，引起读者阅读兴趣， 为下文写我国航母舰载战斗机首架次成 功着舰后人们的喜悦做铺垫。
——紧迫性
一丝不苟（ ɡǒu ） 桅杆（ wéi ）默契（ qì ）
惊心动魄（ pò ） 娴熟（xián）浩瀚（ hàn ）
凛冽（ lǐn liè ） 咆哮（ páo xiào ）
殚精竭虑（ dān jié ）
读准字音
zhuó（穿着 ） zháo（着急 ）
着
zhāo（失着 ）
zhe （顺着 ）
zǎi（ 千载难逢 ）
精读课文
4、据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在 着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国 海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧 生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
运用具体真实的数据，再次突出航母舰载
战斗机着舰的危险之大。
精读课文
5、品析“‘刀尖上的舞蹈’ 就要开始了，现场 所有的人都捏着一把汗。”
了解背景
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、 纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航 母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中 的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于 2012年11月23日正式进行了着舰试飞。本文报道 的就是这场训练的情况。
读准字音
点它开始朗读
澎湃（ pénɡ pài） 呼啸（ xiào ） 镌刻（ juān ）
（2）明确舰载机着舰对于爱国之情，将读者的“个人情感”升华到 “民族情感”的层面，从历史到现实不断升华，深层次打动读者。
读懂文体
通讯，是详细报道有新闻意义的典型 事件或典型人物的一种新闻报道形式， 它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、 通讯社常用的文体。要及时准确地报道 生活中有意义的人和事，但报道的内容 比消息更具体更系统。
歼—15起飞
04 一着惊海天
了解新闻通讯的有关知识，把握这则通讯的 主要内容。（重点）
把握文章的写作方法，品味富有表现力的语
言，理解作者寄寓的思想感情。（重点）
03
强化爱国意识，树立民族自豪感和自信心。
标题解读
“一着惊海天”“着（zhuó）”指“飞机降落”， “惊”是“惊动，震惊”的意思，“海天”交代着舰 的环境。
格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
“咔嚓！”“咔嚓！”表达出人们的激动兴奋心情， “定格”“镌刻” 点明了舰载机成功着舰这一事件 的重大意义，表达了自豪之情，照应开头。
主题归纳
这篇通讯通过抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着 陆这一具有历史意义的时刻，再现了我国航母舰 载战斗机首架次成功着舰的过程，表现了人们自 豪、激动的心情，表达了强烈的爱国热情与民族 自豪感。
板书设计
着舰前：时间、地点、准备工作、
一
意义与风险
着
飞机临空 从容
惊 着舰中 航母前行 娴熟
壮美 雄美
海
舰机配合 默契
天
爱国之情 报国之志 自豪之感
着舰后：回顾历史，欢庆胜利 激动
深入思考
作为一篇新闻，本文是如何打动读者的？
（1）通过反复渲染、蓄势，让读者感受当时人们从期待到紧张再到彻底释放 的心理过程，从而在情感上受到强烈的冲击。用较多笔墨描写舰载机着舰后人们 情感的爆发，以场面渲染来感染读者。
精读课文
3、说说划横线句子的表达效果
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险 的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪 洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临 着生与死的考验。
比喻：生动形象地描写出在高速飞行的舰载战斗机“眼中” 海中航母的渺小和起伏不定，突出了降落难度之大。
载
zài（ 满载而归 ） bēnɡ（紧绷 ）
绷 běnɡ（ 绷脸 ）
bènɡ（ 绷直 ）
理解词意
【呼啸】 发出高而长的声音。 【澎湃】 形容波浪互相撞击。 【凛冽】 刺骨地寒冷。 【浩瀚】 水势盛大。 【娴熟】 熟练。 【湛蓝】 状态词。深蓝色（多形容天空、湖海 等）。 【默契】 双方的意思没有明白说出而彼此有一致 的了解。 【风采】 风度神采。 【镌刻】 雕刻。
主标题通过“着”“惊”两个动作，“海天”一个 景象，写出了舰载战斗机首驾次成功着歼带给读者的 震撼，激发读者的阅读兴趣。
副标题简单概括陈述主要事件。
走进作者
蔡年迟、蒲海洋 均为《人民海军报》记者。本文是发表在2012年 11月25日《人民海军报》上的一篇通讯报道 ，获得 第四届中国人民解放军新闻奖一等奖，第二十三届中 国新闻奖三等奖。
通讯的特点 新闻性 文学性 评论性
读懂文体
通讯的分类：
按内容分
通讯一般分为人物 通讯、事件通讯、 工作通讯等。
按形式分
通讯分为一般记事通讯、 访问记（专访、人物专访）、 小故事、纪实、见闻、特写、 速写、采访等。
第一部分（1——4段）：交代辽宁舰着舰前的时间、 地点和准备、意义与风险。 第二部分（5——21段）：详细报道着舰的全过程。
第三部分（22——26段）：人们欢庆的场面，再次 强调成功着舰的历史意义。
精读课文
1、文章开头环境描写有什么作用？
一方面交代活动的场景，照 应标题； 另一方面，这样一个全景式 描写，使航空母舰、海洋、 风浪、军旗交织出一种壮美 的意境，为下文做铺垫。
精读课文
7、文中多次描写了人们的神态和心情，简要分析作者这样写 的用意。
① 表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。 ② 烘托当时紧张的氛围和胜利的喜悦。 ③ 侧面描写，突出舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了
主题。
精读课文
8、品析下面这段话。
“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起， 中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定
理解词意
【一丝不苟】 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 【惊心动魄】 形容使人感受很深，震动很大。 【白手起家】 形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事 业。 【殚精竭虑】 用尽精力，费尽心思。 【无怨无悔】 既没有怨恨，也不后悔。指心甘情愿地接受某 种事实或结果。
整体感知
朗读课文，理清文章思路
精读课文
6、飞行员：“请示下降高度！” 着舰指挥员：“可以下降高度至✕✕✕！” 着舰指挥员：“航向✕✕，航速✕✕……” 飞行员：“明白！”
这些对话为什 么如此简短？
①简短的对话最能突出当时紧张、严肃、庄重的气氛。 ②不仅表现了指挥员和飞行员的沉着镇定和他们极高的专业素养， 也表明着舰过程进展顺利。
导入新课
歼—15着陆
多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国 强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设的两 道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题，被称为 “刀尖上的舞蹈”。
这是一个让中国人万分期盼的神圣时刻，是一个 令全球华人无比振奋的时刻，是一个载入中国海 军历史的里程碑时刻，更是一个让所有航空人永 远铭记的时刻。2012年11月23日，我国第一艘航母 辽宁舰交接入列两个月后，歼15首次在辽宁舰上 成功着舰，并于当日顺利完成舰上滑跃起飞。 今天我们一起再现这激动人心的时刻.
精读课文
2. 第③、④两自然段在文中有什么作用？
①揭示了我国航母舰载战斗机首次着 舰的意义——它承载着国人的强军梦想， 交代航母舰载战斗机着舰是世界公认的 最具风险的难题。②丰富了文章内容， 渲染出紧张的氛围，引起读者阅读兴趣， 为下文写我国航母舰载战斗机首架次成 功着舰后人们的喜悦做铺垫。
——紧迫性
一丝不苟（ ɡǒu ） 桅杆（ wéi ）默契（ qì ）
惊心动魄（ pò ） 娴熟（xián）浩瀚（ hàn ）
凛冽（ lǐn liè ） 咆哮（ páo xiào ）
殚精竭虑（ dān jié ）
读准字音
zhuó（穿着 ） zháo（着急 ）
着
zhāo（失着 ）
zhe （顺着 ）
zǎi（ 千载难逢 ）
精读课文
4、据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在 着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国 海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧 生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
运用具体真实的数据，再次突出航母舰载
战斗机着舰的危险之大。
精读课文
5、品析“‘刀尖上的舞蹈’ 就要开始了，现场 所有的人都捏着一把汗。”
了解背景
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、 纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航 母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中 的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于 2012年11月23日正式进行了着舰试飞。本文报道 的就是这场训练的情况。
读准字音
点它开始朗读
澎湃（ pénɡ pài） 呼啸（ xiào ） 镌刻（ juān ）
（2）明确舰载机着舰对于爱国之情，将读者的“个人情感”升华到 “民族情感”的层面，从历史到现实不断升华，深层次打动读者。
读懂文体
通讯，是详细报道有新闻意义的典型 事件或典型人物的一种新闻报道形式， 它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、 通讯社常用的文体。要及时准确地报道 生活中有意义的人和事，但报道的内容 比消息更具体更系统。
歼—15起飞
04 一着惊海天
了解新闻通讯的有关知识，把握这则通讯的 主要内容。（重点）
把握文章的写作方法，品味富有表现力的语
言，理解作者寄寓的思想感情。（重点）
03
强化爱国意识，树立民族自豪感和自信心。
标题解读
“一着惊海天”“着（zhuó）”指“飞机降落”， “惊”是“惊动，震惊”的意思，“海天”交代着舰 的环境。
格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
“咔嚓！”“咔嚓！”表达出人们的激动兴奋心情， “定格”“镌刻” 点明了舰载机成功着舰这一事件 的重大意义，表达了自豪之情，照应开头。
主题归纳
这篇通讯通过抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着 陆这一具有历史意义的时刻，再现了我国航母舰 载战斗机首架次成功着舰的过程，表现了人们自 豪、激动的心情，表达了强烈的爱国热情与民族 自豪感。
板书设计
着舰前：时间、地点、准备工作、
一
意义与风险
着
飞机临空 从容
惊 着舰中 航母前行 娴熟
壮美 雄美
海
舰机配合 默契
天
爱国之情 报国之志 自豪之感
着舰后：回顾历史，欢庆胜利 激动
深入思考
作为一篇新闻，本文是如何打动读者的？
（1）通过反复渲染、蓄势，让读者感受当时人们从期待到紧张再到彻底释放 的心理过程，从而在情感上受到强烈的冲击。用较多笔墨描写舰载机着舰后人们 情感的爆发，以场面渲染来感染读者。
精读课文
3、说说划横线句子的表达效果
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险 的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪 洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临 着生与死的考验。
比喻：生动形象地描写出在高速飞行的舰载战斗机“眼中” 海中航母的渺小和起伏不定，突出了降落难度之大。
载
zài（ 满载而归 ） bēnɡ（紧绷 ）
绷 běnɡ（ 绷脸 ）
bènɡ（ 绷直 ）
理解词意
【呼啸】 发出高而长的声音。 【澎湃】 形容波浪互相撞击。 【凛冽】 刺骨地寒冷。 【浩瀚】 水势盛大。 【娴熟】 熟练。 【湛蓝】 状态词。深蓝色（多形容天空、湖海 等）。 【默契】 双方的意思没有明白说出而彼此有一致 的了解。 【风采】 风度神采。 【镌刻】 雕刻。
主标题通过“着”“惊”两个动作，“海天”一个 景象，写出了舰载战斗机首驾次成功着歼带给读者的 震撼，激发读者的阅读兴趣。
副标题简单概括陈述主要事件。
走进作者
蔡年迟、蒲海洋 均为《人民海军报》记者。本文是发表在2012年 11月25日《人民海军报》上的一篇通讯报道 ，获得 第四届中国人民解放军新闻奖一等奖，第二十三届中 国新闻奖三等奖。
通讯的特点 新闻性 文学性 评论性
读懂文体
通讯的分类：
按内容分
通讯一般分为人物 通讯、事件通讯、 工作通讯等。
按形式分
通讯分为一般记事通讯、 访问记（专访、人物专访）、 小故事、纪实、见闻、特写、 速写、采访等。
第一部分（1——4段）：交代辽宁舰着舰前的时间、 地点和准备、意义与风险。 第二部分（5——21段）：详细报道着舰的全过程。
第三部分（22——26段）：人们欢庆的场面，再次 强调成功着舰的历史意义。
精读课文
1、文章开头环境描写有什么作用？
一方面交代活动的场景，照 应标题； 另一方面，这样一个全景式 描写，使航空母舰、海洋、 风浪、军旗交织出一种壮美 的意境，为下文做铺垫。
精读课文
7、文中多次描写了人们的神态和心情，简要分析作者这样写 的用意。
① 表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。 ② 烘托当时紧张的氛围和胜利的喜悦。 ③ 侧面描写，突出舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了
主题。
精读课文
8、品析下面这段话。
“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起， 中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定
理解词意
【一丝不苟】 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 【惊心动魄】 形容使人感受很深，震动很大。 【白手起家】 形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事 业。 【殚精竭虑】 用尽精力，费尽心思。 【无怨无悔】 既没有怨恨，也不后悔。指心甘情愿地接受某 种事实或结果。
整体感知
朗读课文，理清文章思路