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选中文字， 组合键，将文字打散。选择“ 颜色” 选中文字，按2次Ctrl+B组合键，将文字打散。选择“窗口 > 颜色” 命令，弹出“颜色”面板， 类型”选项中选择“线性” 命令，弹出“颜色”面板，在“类型”选项中选择“线性”，在颜色设 置条上设置渐变颜色，文字被填充上渐变色。 置条上设置渐变颜色，文字被填充上渐变色。
效果图
4.1.2 创建文本
选择“文本”工具，选择“ 属性”命令，弹出“文本工具”属性面板。 选择“文本”工具，选择“窗口 > 属性”命令，弹出“文本工具”属性面板。
将鼠标放置在场景中，在场景中单击鼠标，出现文本输入光标， 将鼠标放置在场景中，在场景中单击鼠标，出现文本输入光标，直接输 入文字即可。 入文字即可。 用鼠标在场景中单击并按住鼠标，向右下角方向拖曳出一个文本框。 用鼠标在场景中单击并按住鼠标，向右下角方向拖曳出一个文本框。松 开鼠标，出现文本输入光标。在文本框中输入文字，文字被限定在文本框中， 开鼠标，出现文本输入光标。在文本框中输入文字，文字被限定在文本框中， 如果输入的文字较多，会自动转到下一行显示。 如果输入的文字较多，会自动转到下绘制标志 绘制标志 课堂案例 变形文本 填充文本
4.2.1 课堂案例——绘制标志
使用文字工具输入需要的文字，使用封套命令对文字进行变形，使用颜 使用文字工具输入需要的文字，使用封套命令对文字进行变形， 色面板为文字添加渐变色，使用墨水瓶工具为文字添加描边效果。 色面板为文字添加渐变色，使用墨水瓶工具为文字添加描边效果。
静态文本“属性”面板
4.1.5 动态文本
动态文本可以作为对象来应用。 动态文本可以作为对象来应用。在“属性”面板中选择“动态文本”选项。 属性”面板中选择“动态文本”选项。
动态文本“属性”面板
4.1.6 输入文本
在“属性”面板中选择“输入文本”选项。 属性”面板中选择“输入文本”选项。
输入文本“属性”面板
效果图
4.2.2 变形文本
选中文字， 组合键，将文字打散。选择“ 选中文字，按2次Ctrl+B组合键，将文字打散。选择“修改 > 变形 > 封 命令，在文字的周围出现控制点，拖动控制点，改变文字的形状。 套”命令，在文字的周围出现控制点，拖动控制点，改变文字的形状。
文字变形过程
4.2.3 填充文本
文字填充过程
4.3 课堂练习——制作变形文字
使用文本工具输入文字，使用封套命令对文字进行变形。 使用文本工具输入文字，使用封套命令对文字进行变形。
效果图
4.4 课后习题——制作卡片文字
使用文本工具输入文字，使用属性面板设置文字的字体、大小、颜色、 使用文本工具输入文字，使用属性面板设置文字的字体、大小、颜色、 行距和字符设置。 行距和字符设置。
“线条类型”选项：其中新增加了“密码”选项，选择此选 线条类型”选项：其中新增加了“密码”选项， 线条类型 当文件输出为SWF格式时，影片中的文字将显示为星号 格式时， 项，当文件输出为 格式时 影片中的文字将显示为星号****。 。 最多字符数”选项：可以设置输入文字的最多数值。 “最多字符数”选项：可以设置输入文字的最多数值。默认 值为0，即为不限制。如设置数值，此数值即为输出SWF影片时， 影片时， 值为 ，即为不限制。如设置数值，此数值即为输出 影片时 显示文字的最多数目。 显示文字的最多数目。
4.1.7 拼写检查
拼写检查功能用于检查文档中的拼写是否有错误。选择“文本” 拼写检查功能用于检查文档中的拼写是否有错误。选择“文本”工 在场景中输入文字，选择“ 拼写检查”命令，弹出“ 具，在场景中输入文字，选择“文本 > 拼写检查”命令，弹出“检查拼 对话框，在对话框中标示出了拼写错误的单词，单击“更改”按钮， 写”对话框，在对话框中标示出了拼写错误的单词，单击“更改”按钮， 对检查出的单词进行更改，弹出提示对话框，单击“确定”按钮， 对检查出的单词进行更改，弹出提示对话框，单击“确定”按钮，拼写 检查完成 。
文本工具“属性”面 板
直接输入文字
在拖曳的文本框中输入文字
4.1.3 文本属性
文本“属性”面板
设置文本的字体、字体大小、 设置文本的字体、字体大小、样式和颜色 设置字符与段落 设置文本超链接
4.1.4 静态文本
静态文本”选项，选择“可选”按钮， 在“属性”面板中选择 “静态文本”选项，选择“可选”按钮，当文件输 属性” 格式时，可以对影片中的文字进行选取、复制操作。 出为SWF格式时，可以对影片中的文字进行选取、复制操作。
效果图
第4章 文本的编辑
本章简介： 本章简介：
Flash CS3具有强大的文本 具有强大的文本 输入、编辑和处理功能。 输入、编辑和处理功能。本章将 详细讲解文本的编辑方法和应用 技巧。读者通过学习要了解并掌 技巧。 握文本的功能及特点， 握文本的功能及特点，并能在设 计制作任务中充分地利用好文本 的效果。 的效果。
课堂学习目标
文本的类型及使用 文本的转换
4.1 文本的类型及使用
课堂案例——制作心情日记 制作心情日记 课堂案例 创建文本 文本属性 静态文本 动态文本 输入文本 拼写检查
4.1.1 课堂案例——制作心情日记
使用文字工具输入需要的文字，使用属性面板设置文字的字体、大小、 使用文字工具输入需要的文字，使用属性面板设置文字的字体、大小、颜 行距和字符属性。 色、行距和字符属性。
效果图
4.1.2 创建文本
选择“文本”工具，选择“ 属性”命令，弹出“文本工具”属性面板。 选择“文本”工具，选择“窗口 > 属性”命令，弹出“文本工具”属性面板。
将鼠标放置在场景中，在场景中单击鼠标，出现文本输入光标， 将鼠标放置在场景中，在场景中单击鼠标，出现文本输入光标，直接输 入文字即可。 入文字即可。 用鼠标在场景中单击并按住鼠标，向右下角方向拖曳出一个文本框。 用鼠标在场景中单击并按住鼠标，向右下角方向拖曳出一个文本框。松 开鼠标，出现文本输入光标。在文本框中输入文字，文字被限定在文本框中， 开鼠标，出现文本输入光标。在文本框中输入文字，文字被限定在文本框中， 如果输入的文字较多，会自动转到下一行显示。 如果输入的文字较多，会自动转到下绘制标志 绘制标志 课堂案例 变形文本 填充文本
4.2.1 课堂案例——绘制标志
使用文字工具输入需要的文字，使用封套命令对文字进行变形，使用颜 使用文字工具输入需要的文字，使用封套命令对文字进行变形， 色面板为文字添加渐变色，使用墨水瓶工具为文字添加描边效果。 色面板为文字添加渐变色，使用墨水瓶工具为文字添加描边效果。
静态文本“属性”面板
4.1.5 动态文本
动态文本可以作为对象来应用。 动态文本可以作为对象来应用。在“属性”面板中选择“动态文本”选项。 属性”面板中选择“动态文本”选项。
动态文本“属性”面板
4.1.6 输入文本
在“属性”面板中选择“输入文本”选项。 属性”面板中选择“输入文本”选项。
输入文本“属性”面板
效果图
4.2.2 变形文本
选中文字， 组合键，将文字打散。选择“ 选中文字，按2次Ctrl+B组合键，将文字打散。选择“修改 > 变形 > 封 命令，在文字的周围出现控制点，拖动控制点，改变文字的形状。 套”命令，在文字的周围出现控制点，拖动控制点，改变文字的形状。
文字变形过程
4.2.3 填充文本
文字填充过程
4.3 课堂练习——制作变形文字
使用文本工具输入文字，使用封套命令对文字进行变形。 使用文本工具输入文字，使用封套命令对文字进行变形。
效果图
4.4 课后习题——制作卡片文字
使用文本工具输入文字，使用属性面板设置文字的字体、大小、颜色、 使用文本工具输入文字，使用属性面板设置文字的字体、大小、颜色、 行距和字符设置。 行距和字符设置。
“线条类型”选项：其中新增加了“密码”选项，选择此选 线条类型”选项：其中新增加了“密码”选项， 线条类型 当文件输出为SWF格式时，影片中的文字将显示为星号 格式时， 项，当文件输出为 格式时 影片中的文字将显示为星号****。 。 最多字符数”选项：可以设置输入文字的最多数值。 “最多字符数”选项：可以设置输入文字的最多数值。默认 值为0，即为不限制。如设置数值，此数值即为输出SWF影片时， 影片时， 值为 ，即为不限制。如设置数值，此数值即为输出 影片时 显示文字的最多数目。 显示文字的最多数目。
4.1.7 拼写检查
拼写检查功能用于检查文档中的拼写是否有错误。选择“文本” 拼写检查功能用于检查文档中的拼写是否有错误。选择“文本”工 在场景中输入文字，选择“ 拼写检查”命令，弹出“ 具，在场景中输入文字，选择“文本 > 拼写检查”命令，弹出“检查拼 对话框，在对话框中标示出了拼写错误的单词，单击“更改”按钮， 写”对话框，在对话框中标示出了拼写错误的单词，单击“更改”按钮， 对检查出的单词进行更改，弹出提示对话框，单击“确定”按钮， 对检查出的单词进行更改，弹出提示对话框，单击“确定”按钮，拼写 检查完成 。
文本工具“属性”面 板
直接输入文字
在拖曳的文本框中输入文字
4.1.3 文本属性
文本“属性”面板
设置文本的字体、字体大小、 设置文本的字体、字体大小、样式和颜色 设置字符与段落 设置文本超链接
4.1.4 静态文本
静态文本”选项，选择“可选”按钮， 在“属性”面板中选择 “静态文本”选项，选择“可选”按钮，当文件输 属性” 格式时，可以对影片中的文字进行选取、复制操作。 出为SWF格式时，可以对影片中的文字进行选取、复制操作。
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第4章 文本的编辑
本章简介： 本章简介：
Flash CS3具有强大的文本 具有强大的文本 输入、编辑和处理功能。 输入、编辑和处理功能。本章将 详细讲解文本的编辑方法和应用 技巧。读者通过学习要了解并掌 技巧。 握文本的功能及特点， 握文本的功能及特点，并能在设 计制作任务中充分地利用好文本 的效果。 的效果。
课堂学习目标
文本的类型及使用 文本的转换
4.1 文本的类型及使用
课堂案例——制作心情日记 制作心情日记 课堂案例 创建文本 文本属性 静态文本 动态文本 输入文本 拼写检查
4.1.1 课堂案例——制作心情日记
使用文字工具输入需要的文字，使用属性面板设置文字的字体、大小、 使用文字工具输入需要的文字，使用属性面板设置文字的字体、大小、颜 行距和字符属性。 色、行距和字符属性。