幼儿园上学期托班工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的身心发展特点为依据，全面提高幼儿的身心素质，培养幼儿的基本生活能力和初步的社会交往能力，为幼儿的全面发展奠定基础。

二、工作目标

1. 生活自理：培养幼儿独立穿衣、洗手、吃饭等基本生活能力。

2. 社会交往：引导幼儿学会礼貌用语，初步建立良好的同伴关系。

3. 情感培养：关注幼儿的情感需求，培养幼儿的自信心和独立性。

4. 认知发展：通过游戏和活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿认知能力的发展。

5. 安全教育：加强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。

三、具体措施

1. 生活自理能力的培养

（1）开展“我能行”主题活动，引导幼儿学会自己穿衣、洗手、吃饭等基本生活技能。

（2）设置生活自理角，让幼儿在日常生活中不断练习，提高自理能力。

（3）定期进行生活自理比赛，激发幼儿的学习兴趣。

2. 社会交往能力的培养

（1）组织“小小社交家”活动，让幼儿学会礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”等。

（2）开展“我是小帮手”活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

（3）定期举办亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿的社会交往能力。

3. 情感培养

（1）关注幼儿的情绪变化，及时给予关爱和鼓励，培养幼儿的自信心。

（2）开展“我最棒”主题活动，让幼儿认识到自己的优点，增强自我价值感。

（3）组织“爱心传递”活动，培养幼儿的同情心和关爱他人的情感。

4. 认知发展

（1）设置丰富多彩的教学活动，激发幼儿的好奇心和求知欲。

（2）开展“探索之旅”活动，让幼儿在游戏中学习，提高认知能力。

（3）定期进行亲子阅读，培养幼儿的阅读兴趣，提高语言表达能力。

5. 安全教育

（1）开展“安全小卫士”主题活动，让幼儿了解常见的安全隐患和自我保护方法。

（2）定期进行安全教育演练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

（3）与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全问题。

四、工作总结

1. 定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园的学习和生活情况，听取家长意见和建议。

2. 组织教师进行教学反思，总结工作经验，不断改进教学方法。

3. 开展丰富多彩的园本教研活动，提高教师的专业素养。

4. 加强与社区、家庭的合作，共同为幼儿的全面发展创造良好的环境。

通过以上措施，我们相信在新的学期里，托班幼儿的身心素质将得到全面提高，为他们的健康成长奠定坚实基础。