学区教育：引领未来发展

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学区教育：引领未来发展
作者：仇金凤
来源：《教育·校长参考》2018年第08期
江西省南昌市青山湖区胡家小学创办于1934年，坐落于昌东工业园区。

学校致力于“养成教育、感恩教育”的培养，夯实学生的思想道德基础；以“家文化”为主线打造校园文化建设，以“绿色校园、书香校园”为内容建设校园；着力打造“文化艺术长廊、感恩教育长廊、古诗词、科技长廊”，设立“植物园”“科学探究室”等特色教育基地，营造全方位地育人环境，提升
学校的文化内涵。

探索办学模式推动学校发展
学区化办学，是区教体局在新形势下改进和完善义务教育工作的新探索，再加上在社会上具有较高品牌影响力的南昌三中加盟，先进的教育理念、科学的管理方式、优秀的教师队伍、一流的教学质量，为义坊学区注入了一股清新的溪流，推动片区各校进入了全面、均衡、快速发展期，无论教育管理，还是教改教研、教育教学，都有了长足的发展。

借鉴管理经验，制定考核细则。

我校与片区学校一道，坚持自身发展和学区内学校整体发展相协调的原则，借鉴义坊学区办学管理经验，按照区教体局下发的实施细则要求，结合我校实际，提出以“家”文化为主题的管理理念。

将爱生如子，爱校如家的教育思想细化到管理中，制定了一系列管理制度和考核办法，推进学校管理、教师队伍、教育教学、评价考核一体化。

在体制机制建设方面先行先试，形成开放、合作、沟通、多赢的教育管理机制，推行“上门服务”，班子成员每周深入到自己所负责的年级组，为老师们答疑解惑。

根据师资现状，多种措施并举。

我们还提出了“团队作战，资源共享”的工作举措。

立足质量生命意识，强化课堂教学管理，实现教育教学质量整体上新台阶。

通过“以强带弱、资源共享、优势互补、捆绑发展”的管理运行机制，推动了学校教育教学管理水平的整体提升。

如用示范课引领广大教师去欣赏新课改新方法给课堂带来的勃勃生机，用典型的教学案例让广大教师去领略课堂上学生迸发出的真情实感；通过多种形式让青年教师上汇报课，给青年教师提供各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛；大力鼓励青年教师创建个人教学博客，坚持记录自己教育教学中的点滴感受，困惑、烦恼和欣喜、感动。

创新教育管理推进教改科研
教学是学校的中心工作，学校管理的重心要放在教学过程上，教育行政部门要充分发挥在教育教学管理中的统筹协调、监督指导作用，教研人员要花更多的时间下学校、进课堂.对校
长来说，全力抓教学管理更是责无旁贷.学校领导应坚持上讲台，坚持深入课堂，真正了解学
校的教学现状，了解教师，把握学生，才能及时调整工作思路，创新办学思路。

只有抓好每一节课，每一个细节，才能提高课堂教学效率，提高教育教学质量，。