《倾斜的伞》教案：美学教育与写作技巧的培养

《倾斜的伞》教案：美学教育与写作技巧的培养美学教育与写
作技巧的培养
导读
《倾斜的伞》是蒋勋先生在《中国最好的50部英美小说》中选的一部作品。

本教案通过分析小说的美学特点，培养学生的审美意识和写作能力，旨在提高学生的文学素养和人文素养。

一、教学目标
本教案旨在通过课堂教学，使学生能够：
1．理解并分析小说对人性的揭示和对社会现实的反映，提升学生的人文素养和思辨能力。

2．掌握小说中的语言特点和叙事方法，提高学生的写作技巧和审美意识。

3．通过课外阅读与写作训练，提高学生的文学素养和阅读能力。

二、教学过程
1．导入
让学生在小组内讨论“伞”的寓意及其象征意义，引导学生深入思考“伞”在小说中所扮演的角色，为后续的教学做好铺垫。

2．学习内容
（1）小说分析
讲解小说的人物构建、情节展开、语言特点等方面，引导学生发现小说良好的叙事技巧，以及文学作品所具有的审美特点。

（2）写作练习
引导学生进行写作练习，让他们体验到小说中语言运用的独特魅力。

提高学生的叙述技巧和感知能力，增强阅读和写作的能力。

3．巩固训练
在上课的让学生回答一些问题来巩固他们对小说学习的理解和感性认识，并指导他们完成较为复杂的阅读训练，进一步强化他们的阅读能力和思考能力。

三、教学重点与难点
（1）教学重点
1．通过小说分析，学生能理解并分析小说的主题和内涵，提升学生的人文素养。

2．通过写作训练，提高学生的写作技巧和表达能力，加强学生的文学素养。

（2）教学难点
1．通过对小说的分析，对学生进行审美教育，提升他们的文学鉴赏能力。

2．通过写作训练，让学生深入体会到小说中语言的独特魅力，从而提高他们的文学修养。

四、教学研究
1．小说分析法
小说分析法强调对小说人物、情节、风格和主题的分析，教授学生如何分析小说，领会作者的写作意图。

小说分析法对于培养学生的批判思维和分析能力有着极大的意义。

2．写作教学法
写作教学法是在小说分析基础上，通过引导学生进行仿写、模拟、创作等方式，提高学生的写作技巧和表达能力。

写作教学法是有效提高学生文学素养和阅读能力的重要手段。

五、总结
《倾斜的伞》教案的设计旨在让学生在学习中获得审美教育与写作技巧两个方面的培养，加强他们的文学修养和人文素养，同时通过阅读与写作训练，提高他们解读和表达能力，全面提高学生的语言素质和综合素养。