《菩萨兵》第一课时的教学设计2

课题
<<菩萨兵>>的第一课时的教学设计
教学目的
1、正确、流利、有感情地朗读课文，会讲这个故事。

2、学会18个生字，理解词语。

3、能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的情景。

4、理解课文内容，学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。

教学
重难点
理正确、流利、有感情地朗读课文，解词语。

教具及多
媒体课件
多媒体课件小黑板
教学过程
师生活动二次备课
一、导入新课
1．简述红军长征背景。

2．板书课题后提问：什么是“菩萨兵”？藏族同胞为什么称
红军为“菩萨兵”呢？
二、初读课文
1．自学生字词。

（1）轻声读课文，画出不认识的字或不理解的词语。

（2）会读会写田字格中的生字。

（3）查字典并联系上下文，理解不懂的词语。

2．检查自学效果。

（1）出示小黑板上的词语
（2）指名读词，注意读准字音。

（3）齐读词语。

（4）指名说说下列词语的意思：
糟蹋、翻译、糊涂、热火朝天
3．各自轻声读课文一遍。

4．说说课文讲了一件什么事。

5．分段指名试读课文，读后学习评议。

三读讲第1自然段
1．自由读
2．指名说说对“长征”、“藏族”的理解。

3．指名说这一自然段讲了什么。

4．指名读第1自然段，注意读出感情。

四、作业
1．熟读课文。

2．用钢笔描红。

3．完成课文后第三题。

板书设计
教学反思。