思想品德校本培训活动记录表

一、让学生先自学教材，用教材去教学生二、用源自媒体技术，整合课程资源，让课堂有趣味。
教学是一门艺术。教学艺术包括的内容很多，主要有备课的艺术、导入的艺术、组织教学和驾驭课堂的艺术、板书的艺术、结尾的艺术等。在思想品德课教学的过程中，我们应该学习和研究其中的每一项教学艺术。但就每节课的具体教学而言，我个人认为：针对教学的具体内容，灵活运用多种教学手段，突出一项或两项教学艺术，就能给学生以美的享受。
1、导入方法灵活多样，激发兴趣，让课堂活起来。
2、转变学习方式，让课堂“活”起来。
三、创设问题情境，激发探究欲望
四、加强学习指导，提高教学质量和德育实效。
五、注重时事教学，激发学生学习兴趣
多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性，而中学生的思维又以形象思维为主，针对学生的特点、利用多媒体的优势，对调动学生非智力因素，营造情境、浓厚课堂氛围创造了有利条件，使学生对所学知识产生新奇感、惊讶感、新颖感，不仅可以引起学生的兴趣，而且可以吸引学生的注意力，激发学生的想象力，大大地提高了学生学习的积极性和主动性，从而带来了良好的教学效果。可见，在《思想品德》学科中运用多媒体进行教学，对激发学生兴趣、对转变学生的学习方式以及整合课程资源、提高学习效率都起到了较好的效果。在《思想品德》教学中运用多媒体技术，主要有以下几个做法：
校本培训活动记录表
活动时间
2011.3.15
活动地点
办公室
参加人
全体思品教师
主持人
王银春
活动主题
新课标下，怎样让思品课生动而有效
主
要
内
容
中学课程改革，优化了课堂结构，激发了学生的求知欲和参与意识，调动了学生学习的积极主动性，使学生在一种民主和谐、轻松快乐的课堂氛围中学会求知、学会合作、学会做人，从而提高了德育实效。