青岛版小学科学五年级上册《地震》教学设计—

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地震
第二课时
课标要求:
学生能用简单器材做模拟实验,会查阅书刊及其他信息资源,能选择自己擅长的方式表达研究和结果,能尝试用不同的方式分析和解读数据,对现象作合理的解释。

教材分析:
本课在复习回顾上一节课地震成因的基础上,进一步加强学生对地震的认识,让学生充分认识地震对人类造成的危害,从而加强对地震的防护自救意识。

学情分析:
近年来,各地频繁发生地震,尤其是汶川大地震给中国带来的震惊与伤痛,让全国人民对地震有了警醒。

而作为我们这些不在地震频发地带的学生,对于在地震中怎样进行防护、自救,几乎一点都不了解。

因此,现在开始了解地震,了解遇到地震后的一些防护、自救措施,是当前势在必行的求生技能。

教学目标:
1、学生能用简单器材做模拟实验,会查阅书刊及其他信息源,能选择自己擅长的方式表达研究和结果,能尝试用不同的方式分析和解读数据,对现象作合理的解释。

2、愿意合作交流,喜欢大胆想象。

3、认识地震及其危害;当发生地震时,我们该如何预防和自救。

教学重点:
地震灾害的预防和自救。

教学难点:
地震灾害的预防和自救。

准备活动:
1、教学准备:教师课件;学生课前上网查阅有关的资料;
2、实验材料:纸箱、木块、记号笔。

活动过程:
一、创设情境,提出问题
1、(课件出示视频资料)同学们,你看到了什么?学生自由回答。

2、地震会给人类造成巨大的灾害,当地震来临时,我们应该怎么做呢?这节课,我们来学习发生地震时的防护与自救。

(板书课题)
二、搭建平台,合作探究
活动一:既然地震的发生不可避免,当地震发生时我们该怎样做呢?
学生讨论、汇报。

(10分钟)
老师补充小结
(注:地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。

只有镇静,才有可能运用平时学到的地震知识判断地震的大小和远近。

这是前提,是至关重要的。

近震常以上下颠簸开始,之后才左右摇摆。

远震却少上下颠簸感觉,而以左右摇摆为主,而且声脆,震动小。

一般小震和远震不必外逃。

活动二:在不同场所要选择不同的避震方法。

如果是在室内我们应该选择哪些避震场所(在教室内可以现在演练,每个小组出代表选择避震场所),如果是在室外应该选择哪些避震场所。

学生分小组交流自由活动,教师巡视指导。

活动三:1、怎样来证明我们选择的避震场所是正确的呢,用什么办法来验证大家的猜想?生:做实验证明。

2、实验是研究科学的最好方法。

利用手中的实验材料来验证一下自己的选择。

3、小组讨论实验方案,教师巡视指导。

4、汇报交流实验方案。

5、学生动手操作(教师巡视指导)
6、汇报探究结果。

三、交流资料,补充总结
1、通过前面的视频我们可以看出,地震的发生不可避免,地震发生后破坏力巨大,我们怎样来预测地震的发生,把灾难降到最低呢?通过课前的探究,你们知道地震来临前有哪些预兆吗?
2、学生汇报
师:正如同学们所说,地震前地下水、动物、天气都会出现异常现象。

如果我们能够了解这些异常现象,就有可能多一分生命的保障。

下面我们就来看一下几个预测地震的小常识。

3、归纳小结,预测地震小常识
井水异常、动物异常、气象异常等
教师归纳总结(课件出示)
震前井水变化的谚语:
井水是个宝,地震有前兆。

无雨泉水浑,天干井水冒。

水位升降大,翻花冒气泡。

有的变颜色,有的变味道。

地震前动物异常顺口溜:
震前动物有预兆,群测群防很重要。

牛羊骡马不进厩,猪不吃食狗乱咬。

鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑。

兔子竖耳蹦又撞,鱼跃水面惶惶跳。

蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢。

家家户户都观察,发现异常快报告。

4、爱国教育
师:除了观察地震前兆,还有先进的测震仪对地震进行预测。

人们对地震的研究很早就开始了。

公元132年东汉时期的科学家张衡发明了世界上第一台预报地震的仪器――候风地动仪,比欧洲整整早了1700多年。

现在,人们预测地震的仪器越来越先进,日本发明制造的测震仪能在地震发生1分钟前测出,但是1分钟是何等的短暂!关于地震的预测人类还在不断探索中,这项研究任务就落在了我们同学们身上。

5、归纳总结
1、教师与学生一些总结回顾本课学习的避震自救知识。

2、大家一起来学习一下避震口诀:
大震来时有预兆,地声地光地颤摇,虽然短短几十秒,做出判断最重要。

高层楼上撤下来,虽有电梯不能搭,万一电力中断了,真是欲速则不达。

平房避震有讲究,是跑是留两可求,因地制宜做决断,错过时机诸事休。

次生灾害危害大,需要尽量预防它,电源燃气是隐患,震时及时关上闸。

强震颠簸站立难,就近躲避第一桩,床下桌下小开间,伏而待定保安全。

震时火灾易发生,伏在地上要镇静,沾湿毛巾口鼻捂,弯腰匍匐逆风行。

震时开车太可怕,感觉有震快停下,赶紧就地来躲避,千万别在高桥下。

震后别急往家跑,余震发生不可少,万一赶上强余震,加重伤害受不了
四、观看微课,拓展延伸
自然灾害不可预测,有时几秒钟的时间就有可能天翻地覆。

所以我们要警钟长鸣,用科学的避震方式来有效的保护自己,课后观看微视频,并完成学习报告。

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