部编版七年级下册道德与法治期中复习综合检测试卷(Word版,含答案)

部编版七年级下册道德与法治期中复习综合检测试卷一、单选题（共25小题）
1．青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，更是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，这种全新的感觉更多地体现在一个人的（）
A．思想、精神、意识和思维
B．外貌、体形、衣着和形象、
C．年龄、姿态、发型和外表
D．个性、动作、能力和交往
2．新冠肺炎疫情防控期间,“防疫”成为千家万户的共同话题。

“抽烟预防新冠肺炎”“吃大蒜预防新冠肺炎”“熏醋预防新冠肺炎”……类似的预防疾病的不实信息也随之而来。

对此,我们需要培养( )
A．创新思维B．批判精神C．成长潜力D．钻研精神
3．某校七年级(一)班发起一场关于男女同学交往的讨论。

你认为下列观点错误的是（）A．男女同学正常交往，是学习生活的重要组成部分
B．要尽量避免过多的单独相处或过分的热情亲近
C．男女同学的交往对学习不会产生任何的影响
D．男女同学的交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体
4．弗洛姆说:“爱情是一门艺术。

我们应该具有爱他人的能力，谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人。

”下列同学对此认识不正确的是（）
A．张强:爱情意味着欣赏和尊重
B．李娜:爱情需要责任和能力
C．刘欢:青春期对异性的向往也是爱情的表现
D．赵炎:爱情是-种高尚的情感
5．“青年的朝气徜已消失，前进不已的好奇心已衰退以后，人生就没有意义了。

”穆勒的这句名言告诉我们（）
A．青春过后，人生便无意义B．人生的意义在于好奇心
C．青春才有朝气、有好奇心D．要珍惜青春，发奋图强
6．青春是什么？青春是“新时代好少年”赵思颖根据生活需要设计实用物品的新奇创意；青春是大学生刘敏意外失去右腿，却依然笑对人生的勇气。

关于青春，下列认识正确的有( )
①青春凝聚着动人的活力，有无限可能
②青春飞扬，可以肆意放纵，想做就做
③青春要敢于打破常规，激发创造潜力
④坚韧自强让青春奋进的步伐永不停息
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
7．在美丽的厦门大学里的一个小花园内，有一块巨石上镌刻着“止于至善”四个大字。

在下列中华传统文化的精华思想中，可以帮助我们达到“止于至善”境界的是( )
①日省其身，有则改之，无则加勉
②己所不欲，勿施于人
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④勿以恶小而为之，勿以善小而不为
A．①②③B．①④C．①②③④D．②③④
8．为弘扬广大医务工作者“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高精神，以反映全国各地医护人员驰援湖北抗击疫情为主题的《最美逆行者》一书已由人民出版社出版。

之所以要学习宣传“最美逆行者”，是因为( )
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度
③好的榜样能够给予我们自我完善的力量
④这有助于我们打赢疫情防控的人民战争
A．①②③B．②③④C．①④D．①②③④
9．隐瞒出境史、造成密切接触者被隔离观察的郭某鹏，于2020年4月3日，被郑州市二七区人民法院判处有期徒刑一年零六个月。

他的欺瞒行为警示我们，要做到“行己有耻”就应在行动前( )
A．抵制不良诱惑，磨砺坚强意志
B．提高识耻能力，进行监督调节
C．审查自身愿望，树立底线意识
D．做到闻过而终礼，知耻而后勇
10．很多人都喜欢和自带幽默感爱笑的人做朋友，“长着就喜庆，看着就想乐”。

这是因为（）
A．结交朋友需要了解对方的情绪
B．人与人之间的情绪会相互感染
C．幽默的人不可能产生负面情绪
D．爱笑的人懂得如何去安慰他人
11．2020年2月20日上午10点15分，芜湖市四位新冠肺炎治愈者出院，其中一位81岁的老人是所有患者中年纪最大的，他们回家还将隔离14天。

治愈出院者说，心态乐观，一定要好好配合医生治疗,不要有抵触情绪。

这说明情绪（）
①情绪会影响我们的观念和行动
②积极的情绪可能激励我们克服困难、努力向上
③情绪只会给我们的生活带来负面影响
④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
12．“情绪中暑”是指人们在夏季容易情绪烦躁。

导致“情绪中暑”的因素是( ) A．对某件事情的预期
B．个人的生理周期
C．自然环境
D．周围的舆论氛围
13．如图漫画启示我们（）
①学会调控自己的情绪②培养乐观、幽默的生活态度
③掌握排解不良情绪的方法④不良情绪会产生负面影响
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
14．期末考试，小红没有考好，她很难过。

妈妈和她交谈后，她的态度发生了转变。

她决定化悲伤为动力，利用假期好好复习，争取下次取得好成绩。

小红的事例说明( )
①生活中的负面情感总是多于正面情感
②某些负面情感对于我们的成长有意义
③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
④负面感受能使生命变得更加饱满丰盈
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
15．著名作家刘心武曾说:“人的一生有三种感情:亲情、友情、爱情。

失其一者,是为遗憾;失其二者,是为可怜;失其三者,枉活一生。

”因此, 人生不应仅仅储蓄金钱,还应储蓄情感和学识,只有这样,你的人生才会是真正的富足。

这段话告诉我们( )
①人是有情感的动物
②情感让我们变得更富裕
③情感让我们对生命的体验更深刻
④丰富的情感让我们的认识更完美
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
16．情感与情绪之间的关系是（）
①情绪伴随着情感而发生
②情感伴随着情绪而发展
③情感是情绪的积累
④情感是比较稳定的情绪
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
17．漫画《让座》体现的情感是( )
A．基础性情感——安全感
B．高级情感——道德感
C．混杂情感——敬畏感
D．正面体验的情感——荣誉感
18．情感与情绪是相辅相成、互相影响的，下列对于情感与情绪之间的关系认识正确的是( )
①情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
②情感与情绪是有区别的，情绪具有不稳定性，而情感相对稳定
③我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
④情感与情绪一样，都是复杂的，它们的表达方式是一样的
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
19．“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

”这体现出的情感是（）
A．爱国B．思亲C．爱情D．思乡
20．下面漫画告诉我们
①人的情绪是复杂多样的
②情绪与个人的人生态度紧密相连
③人的情绪具有相通性和感染性
④要以乐观的态度保持积极情绪
A．①③B．②③C．②④D．③④
21．以下的做法中，有助于我们培养美好情感的是（）
①参加青年志愿者活动
②多读有益的书籍
③在网络游戏中培养朋友感情
④多交益友
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
22．孟子认为，恻隐之心，羞恶之心，恭敬之心，是非之心，人皆有之。

羞恶之心也就是羞耻心，在生活中，我们通常体验为羞耻感。

下面对羞耻感的说法正确的有( )
①羞耻感是一种负面感受②羞耻感被视为一个人向善的重要表现
③羞耻感的体验并不美好④体验羞耻感对我们的成长有重要意义
A．①②④B．①②③④
C．①③④D．①②③
23．2018年度感动中国人物——程开甲，我国核武器事业的开拓者之一，我国核试验科学技术体系的创建者之一。

学成归来科学报国，奉献大漠20多年，苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人，被称为“中国核司令”。

学习程开甲的事迹会激发我们的( )
A．敬佩感B．责任感
C．名誉感D．荣誉感
24．如果让你给漫画中的考试落榜者打“气”，你会对他说( )
①失败乃成功之母
②有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键
③调解自己的消极情绪，不灰心、不气馁、不焦躁
④没关系，落榜的不止你一个，放弃目标吧
A．①②④B．②③④
C．①③④D．①②③
25．《中国诗词大会》点燃了诸多诗词爱好者的热情。

中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”、“冲冠一怒为红颜”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是
A．喜、怒、哀、惧B．喜、惧、哀、怒
C．怒、惧、哀、喜D．惧、怒、哀、喜
第II卷（非选择题）
二、分析说明题
26．（疫情面前，善控情绪）
材料一全国范围的新冠肺炎防控期，大中小学全面停课。

世界其他国家和地区也出现确诊新冠肺炎患者，甚至有国家效仿中国全面停工停课。

“停课不停学”成为中国现有学校状况。

长期宅在家中线上学习，自己与家人心中体验都很特别。

（1）你能说出自己宅在家中线上学习的情绪反应吗？
材料二当下中国正在全力以赴抗击新冠肺炎疫情，社会恐慌心理不可避免。

同济大学附属东方医院的精神医学专家赵旭东对记者表示：“恐慌比病毒跑得快，毒性更大”。

赵旭东指出，社会恐慌心理的直接受害人群除了患者和家属，还有医护人员；因此，对医护人员，尤其一线医护人员给予心理支持尤为重要。

临床一线的医务人员长时间面对大量可能传染的病人，出现心理问题是正常的。

对那些不愿休息的工作人员，应采取强制措施。

医院方面为队员们增加了心理干预健康培训。

“到了前线，你们就是相互的心理咨询师，一句话甚至可以达到心理干预和治疗的作用。

”
为了对这些医务工作者进行有效的心理救援，某心理咨询中心拟制作一个应急手册，邀请你共同完成：
（2）参与新冠肺炎医务工作者及其家属在一段时间内有可能产生哪些不良情绪？
（3）不良情绪对我们的学习和生活有哪些影响？
（4）结合教材，联系实际谈谈医务工作者及其家属要怎么做才能走出情绪的阴霾？27．阅读材料，回答问题。

材料一：《儒林外史》中的人物范进，多次赴考不第，以致在后来中举时，大喜过望，精神失常，狂呼：“我中了！我中了！”
材料二：《三国演义》中，东吴名将周瑜，文武双全，身体极好，但他心胸狭窄，忌妒心极强，对才能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。

因诸葛亮识破他的用意并“三气周瑜”，他怒不可遏，吐血身亡，年仅36岁。

(1)这两则材料分别反映了哪些基本情绪？
(2)范进、周瑜的情绪健康吗？请加以说明。

(3)这两个故事共同说明什么道理？
28．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。

在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。

情境一东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。

有时，他根据故事情节就能准确“破案”。

他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

情境二亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。

情境三浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。

(1)结合自己的生活体验，说一说哪些情感是美好的，这些美好的情感是如何产生的。

(2)你如何看待东东和亮亮的情感体验？结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。

(3)情感同情绪一样，都是复杂的，我们每个人的内心都有一个情感世界。

请你谈谈情感在生活中对我们的影响。

(4)为向你身边的人传递美好的情感(情感正能量)，你将会怎么做？
三、简答题
29．根据材料回答问题。

小强学习刻苦努力，可是成绩一直不怎么好。

这次期中考试又没考好，各科成绩都不理想，他感到很难受。

为了提高学习成绩，他给自己制订了一份详细的学习计划，并下定决心在期末考试中有大的进步。

(1)小强为什么感到很难受?体现出了一种什么样的情感?
(2)小强的这种感受有什么意义?
30．阅读材料，运用所学知识简要回答下列问题：
宝宝日记里有这样一段话：“我很久没有玩过了，有时我想看看电视，妈妈说会影响学习；周末好不容易上网玩玩游戏，爸爸又说网络游戏危害大；有时我想课余去打打球，老师说现在要抓紧时间努力学习。

“宝宝”心里好苦啊！”
（1）如果长时间陷入“宝宝心里好苦”的不良情绪状态，会带来哪些危害？
（2）让“宝宝心里好苦”变成“宝宝很开心”，你有什么妙招呢？
参考答案
1-25ABCCD/CCDCB/BCADD/BBACC/BBADA
26【答案】（1）如：烦躁无趣，焦急、不踏实，反应强烈，波动较大。

（2）如：紧张、焦虑、恐惧、缺乏安全感。

（3）①不良情绪很容易使人患各种疾病；②判断和分析能力会下降；③容易失去理智，缺乏自制力；④影响个人正常水平的发挥；⑤容易降低学习和工作的效率。

（4）①要善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩，如医务工作者与患者互动，用歌声、绘画、舞蹈等方式，在缓解患者的心理恐惧、紧张同时，也能缓解自己的情绪。

②学会积极面对负面情绪，同样是我们成长、工作、生活过程中需要经历的。

学会调节情绪的方法，如：①改变认识评价；②转移注意力；③合理宣泄；④理智控制；
27．【答案】(1)喜和怒两种情绪。

(2)他们两个人的情绪都不健康。

范进是大喜过望导致精神失常；周瑜忌妒心强，怒不可遏，导致英年早逝。

(3)情绪犹如双刃剑。

一方面，积极情绪有助于我们克服困难、努力向上。

另一方面，消极情绪会使人感到难受，甚至影响人们的身体健康乃至生命。

因此，我们要学会合理地调控自己的情绪，做情绪的主人。

28.【答案】(1)①敬重、热爱、关怀、爱护、正义感、责任感等。

②在人的社会交往、互动中自然引发的；通过阅读获得美好情感；通过交往获得美好情感；通过参加有意义的活动获得美好的情感；等等。

(2)东东：在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

亮亮：在参加以“成长”为主题的青春仪式活动的过程中产生了美好情感。

体验、承受一些负面感受，可以丰富我
们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；在承受负面情感的过程中，将负面情感转变为成长的助力，有利于我们获得美好情感，不断成长。

(3)①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，我们通过情感来体验生命、体验生活。

②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

③情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，丰富我们的内心世界。

④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，体现了生命的成长。

在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富、深刻，我们的情怀更加宽广、博大。

(4)不被动地接受外部环境的影响，而要用自己的热情和行动来改变、影响环境；在与他人情感的交流中，多传递美好的情感；在生活中不断创造美好的情感体验，传递美好的情感。

29.【答案】(1)因为考试成绩不理想。

体现出了一种挫败感。

(2)①这种感受可以丰富他的人生阅历，使他的生命变得更加饱满丰盈;②他还可以将这种负面情感转变为成长的助力，可以从中获得美好的情感体验，不断成长。

30．【答案】（1）损害身心健康；降低正常智力思维和水平发挥；影响学习；不利
于形成良好人际关系等。

（2）认真学习，让父母、老师放心；劳逸结合，学会调节不良情绪；咨询心理老师；换个角度看问题；改变认识法；立即行动法；合理倾诉法；正确行使玩的权利，玩的健康、安全、有益等。