《古诗苑漫步》教学设计及反思优秀6篇

《古诗苑漫步》教学设计及反思优秀6篇课题：语文综合性学习《漫步古诗苑》课型：积累鉴赏课课时：一课

时年级：八年级下

活动目标：

1、感受中华诗词文化的灿烂文明，培养学生热爱传统文化的思想感情。

2、搜集整理古诗词，加强学生的预习积累的习惯。

3、通过小组比赛，增强学生的团队意识及交流合作能力。

4、在诵读仿写、品评过程中，提高学生的写作能力和口语交际能力。

活动重点：诵读、仿写、品评过程中，提高学生的写作能力和口语交

际能力；小组比赛中增强学生的团队意识及交流合作能力。

活动难点：在畅游诗词云海中，提高审美情趣及文化品味。活动准备：

1、一周前印发学案导学，学生回家预习、积累、整理。

2、班级分成若干学习合作小组

教学过程：

漫步之一“学诗”(打夯筑基)

古诗

1、体裁古体诗《古诗十九首--迢迢牵牛星》《十五从军征》近体诗

律诗(八句五言与七言《望月怀远》《过零丁洋》)

绝句(四句，五言与七言《相思》《赤壁》)

田园诗(《归园田居》《游山西村》《过故人庄》)边塞诗(《使至塞上》《凉州词》《渔家傲-秋思》)送别诗

(《送杜少府之任蜀州》《别董大》《赠汪伦》)

2、内容：思乡诗(《望月怀远》《泊船瓜洲》《回乡偶书》)

咏史诗(《赤壁》《泊秦淮》《题乌江亭》)爱国诗(《春望》《过零

丁洋》《己亥杂诗》《示儿》)哲理诗

(《望岳》《登飞来峰》《题西林壁》《观书有感》)

3、《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶

大约五百多年的诗歌，共计305篇。《诗经》共分风(160篇)、雅(105篇)、颂(40篇)三大部分。

词：

1、词，诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于隋，定型于中晚唐，盛于宋。词有词牌，即

曲调。词牌如《相见欢》、《虞美人》、《浣溪沙》、《渔家傲》、《天

净沙》《如梦令》《忆江南》等。依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。58字以下为小令，

59—90字为中调，91字以上为长调。最长的词牌《莺啼序》，240

字。

2、词的风格：豪放派---代表人物(苏轼辛弃疾岳飞)

婉约派---代表人物(柳永李清照李煜晏殊)

漫步之二“诵诗”(腹有诗书气自华)

1、经典曲目(学生配乐朗诵，教师点评)

《登飞来峰》王安石《登幽州台歌》陈子昂《望岳》杜甫《望月怀远》张九龄《滁州西涧》韦应物《泊秦淮》杜牧《观沧海》曹操《春望》杜甫《饮酒》陶渊明

《浣溪沙》晏殊《天净沙-秋思》马致远《望江南》温庭筠《江城子-

密州出猎》苏轼《如梦令》李清照《山坡羊-潼关怀古》张养浩《虞美人》李煜

《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾

漫步之三“赛诗”

1、走进多姿多彩的诗歌世界，感受美妙绝伦的艺术之美(每题十分)

诗中颜色诗中鲜花诗中植物诗中动物诗中地名诗中成语

2、诗中四季风花雪月(每题十分)诗中春：

诗中夏：

诗中秋：

诗中冬：诗中雪：

诗中色：

诗中数：

诗中月：

诗中雨：

诗中送别：

诗中思乡：

诗中爱国：

3、古诗接龙(每题十分)根据所给诗句提示，说出上句或下句

4、绘古诗(每题十分)根据所给图画提示，说出古诗词名及名句

5、唱古诗(每题十分)根据所给音乐，说出古诗词名

6、仿古诗(每题十分)根据下文例句，仿写诗句：

我赞叹杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；

我渴望苏轼“锦帽貂裘，千骥卷平岗”的豪气；我

7、品古诗(每题二十分)

从下面诗句中任选两句，发挥想象，写一段描写性语句。A天街小雨

润如酥，草色遥看近却无。B大漠孤烟直，长河落日圆。C枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

D独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

漫步之四“宣诗”

请为本节课设计宣传标语，例如：

1、漫步古诗苑，品味古诗情。

2、欣赏古诗情韵，传承华夏文明。

3、漫步古诗苑，含英咀华；欣赏古诗词，怡情养性。

漫步之五“得诗”

通过这节课得学习，你的收获是什么？

教师总结：

评比结果

1、综合表现优胜奖

2、最佳团队合作奖

3、最具潜力奖

教师颁奖

漫步之六“作业布置”

1、配乐朗诵一首古诗词

2、写一篇随笔《我与古诗同行》

1.加深对古诗词内容、思想、意境的理解、延伸和拓展，体会古典诗歌中的独特韵味。

2.积累古诗词，提高对古诗词的鉴赏能力、表达能力和思维能力，激发赏读古诗词的兴趣。

3.谈话观点要明确，分析要有理有据。

4.要谈出新意，要谈出自己与众不同的观点。跟踪训练：

1、谈诗台

介绍自己最喜欢的一首诗或词或曲，朗读此诗(词、曲)。

从整首诗(词、曲)或一些句子或一些词来谈谈自己的理解体会。要求有观点、有依据。示例

《天净沙秋思》(马致远)

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

我认为这首诗很美，美在意境上，前三句用九种自然景物，写出了游子的客愁乡思。最后两句道出了游子之悲，景苍凉，人孤独。

我喜欢的一首诗(词、曲)是《