征税和纳税 说课PPT
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通过这节课的学习，希望同学们对税收有一个基本的、正确的认识 和了解。我们应该认识到税收在国家经济生活中的重要作用，了解到 依法纳税的重要性和必要性；违反税法的行为既不利于国家，也不利 于个人，我们应该做一个依法纳税的好公民。
七、板 书 设 计
一、税收及其种类 1、含义 2、基本特征：强制性、固定性、无偿性 3、五大种类：行为税、资源税、所得税、流转税、 财产税 4、增值税和个人所得税
六、教学流程----讲授新课
税收取之于民，用之于民
要
反
对
违法税法
的行为
偷税
骗税
欠税
抗税
要 提 倡
依法纳税是公民的基本义务
六、课堂流程----课堂小结
本节课我们学的是税收及其种类。首先，我们通过说文解字和联系 实际分析总结出了税收的基本含义，即税收是国家为了实现其职能， 凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。然后我们又从它的含 义出发，得出了它的强制性、无偿性和固定性这三个基本特征；在对 其的分析过程中我们得知这三个特征不是彼此孤立的，而是有着内在 的规定性和一致性。其次，我么通过列表的方式学习了两种重要的税 收种类，增值税和个人所得税。最后，我们通过图片及举例学习四种 违法税法的行为。
教材分析
教法学法
教学目标 重点难点
教学流程 板书设计
学Baidu Nhomakorabea分析
一、 教 材 分 析
本框题是人教版《经济生活》第三单元第八课第二框“征税与纳税”的内 容。本单元的主题是收入与分配。第八课的内容是财政与税收。在第八课 第一框中的国家财政中，介绍了财政收入和财政支出这两大知识点，以此， 我们知道了税收是国家财政收入最重要的形式，从中得出税收及税收学习 的重要性。掌握税收的含义、特征、种类，做到依法纳税，履行公民的基 本义务，是本单元的落脚点和归宿。
二、依法纳税是公民的基本义务 1、依法纳税的必要性 2、违法税法的表现 3、树立主人翁意识
本框题是本单元的重要部分，因为它是财政收入的重要部 分。税收不仅是财政范畴的一个重要概念，它也是与人们 生活中密切相关的部分。如个人所得税这是与我们个人息 息相关的。这对于我们理解生活的经济知识是十分重要的。
二、教 学 目 标
知识和技能方面：通 过说文解字和联系实 际让学生明确税收的 含义、特征和种类， 能够明确税收基本特 征之间的关系;会辨析 主要的税收种类，能 够树立起“依法纳税 是公民的基本义务” 的观念和意识。帮助 学生学会把知识与实 际联系在一起，培养 学生的 联系实际的能 力。
设计理念
知识来源于实践，知识与实践密切相关。 生活处处有经济现象，“学寓于生活”，老 师在教授经济知识的过程，应该紧紧与生活 中的经济现象相联系，引导学生用所学知识 解释生活中的经济现象。
在学习的过程中，应充分调动学习的积 极性和主动性，让学生成为学习的主导，老 师发挥好引导作用，师生共同探讨。
教学设计
在过程与方法上， 联系生活实际阐述 税收的含义；结合 税收的含义及通过 举例掌握税收的基 本特征；结合实际 理解两种重要的税 收种类；正确理解 违反税法的行为对 我们生活的影响及 依法纳税的重要性
在情感与目标上， 通过本课的学习，使 同学们里了解说收的 含义、特征、分类及 作用，以此理解税收 的重要性及依法纳税 的必要性 。税收与
每个人密切相关，学 习税收的有关知认识 依法纳税的必要性， 有助于我们增强权利 义务观念，增强社会 责任感和主人翁意识。
三、教学重点与难点
教学重点
税收的含义
税收的特征
依法纳税公民的基 本义务
教学难点
增值税
个人所得税
偷税、骗税、抗 税、欠税
四、学 情 分 析
以上则是教材分析的内容，而教师的教学备课活动不 能仅仅局限在教材分析上，还应认真分析学生的情况， 这包括学生现在的知识水平和学生掌握新知识的技能。 所以，教学活动的精心设计应该包括教材分析和对学生 的认知之上。
学生目前还处于学校，未步入社会。只有与消费这一 部分有着直接的接触，对生活中的其它经济活动没有直 接的接触，所以，尽管征税与纳税行为与我们的生活息 息相关，但对于高一的学生来说，还是缺少一些直接的 接触，具体的理解，所以，这还是有些困难的。所以教 师应该多举一些具体、直接、形象生动的例子及列表对 比等多种方法帮助学生理解。然后再通过详细讲解知识 点，进一步帮助学掌握知识点。
五、教法学法---教法
联系实际法
通过列举部分生活实例，引导学生步步深入、总 结，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。
图表对比法
在图表中更加清晰的分层掌握相关概念， 并在对比中理解知识点。
引导讨论法
本课内容贴近学生实际，为学生所熟知，在老师的引导下，讨论 相关知识点，学生的观点可不相同，针对学生提出的问题，组织 学生进行讨论。促使其在学习中解决问题，培养同伴协作精神。
导入
六、教学流程----讲授新课
谁在征税
为何征税
怎样征税
导 出 国家
取得财政收入
凭借政治权力
概
念
税收：就是 国家为 实现其职能，凭借政治权
力， 依法 取得财政收入 的基本形式。
导
出
特 征
强制性、固定性、无偿性
六、教学流程----讲授新课
五大税种
流转税 所得税 资源税 财产税 行为税
增值税
个人所 得税
五、教法学法----学法
分析归纳法
学生在进入老师创设的情景或案例后， 使学生能够从大量的生活现象中，自 己发现、归纳知识，在学习中培养并 加强分析归纳的能力
图文转化式
在学习过程中，要能将文字规律以图像的 形式表达出来，并且能够图文转化
六、教学流程----导入新课
税收是国家财政收 入最重要的来源
什么是税收？税收有 什么特点、种类？
七、板 书 设 计
一、税收及其种类 1、含义 2、基本特征：强制性、固定性、无偿性 3、五大种类：行为税、资源税、所得税、流转税、 财产税 4、增值税和个人所得税
六、教学流程----讲授新课
税收取之于民，用之于民
要
反
对
违法税法
的行为
偷税
骗税
欠税
抗税
要 提 倡
依法纳税是公民的基本义务
六、课堂流程----课堂小结
本节课我们学的是税收及其种类。首先，我们通过说文解字和联系 实际分析总结出了税收的基本含义，即税收是国家为了实现其职能， 凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。然后我们又从它的含 义出发，得出了它的强制性、无偿性和固定性这三个基本特征；在对 其的分析过程中我们得知这三个特征不是彼此孤立的，而是有着内在 的规定性和一致性。其次，我么通过列表的方式学习了两种重要的税 收种类，增值税和个人所得税。最后，我们通过图片及举例学习四种 违法税法的行为。
教材分析
教法学法
教学目标 重点难点
教学流程 板书设计
学Baidu Nhomakorabea分析
一、 教 材 分 析
本框题是人教版《经济生活》第三单元第八课第二框“征税与纳税”的内 容。本单元的主题是收入与分配。第八课的内容是财政与税收。在第八课 第一框中的国家财政中，介绍了财政收入和财政支出这两大知识点，以此， 我们知道了税收是国家财政收入最重要的形式，从中得出税收及税收学习 的重要性。掌握税收的含义、特征、种类，做到依法纳税，履行公民的基 本义务，是本单元的落脚点和归宿。
二、依法纳税是公民的基本义务 1、依法纳税的必要性 2、违法税法的表现 3、树立主人翁意识
本框题是本单元的重要部分，因为它是财政收入的重要部 分。税收不仅是财政范畴的一个重要概念，它也是与人们 生活中密切相关的部分。如个人所得税这是与我们个人息 息相关的。这对于我们理解生活的经济知识是十分重要的。
二、教 学 目 标
知识和技能方面：通 过说文解字和联系实 际让学生明确税收的 含义、特征和种类， 能够明确税收基本特 征之间的关系;会辨析 主要的税收种类，能 够树立起“依法纳税 是公民的基本义务” 的观念和意识。帮助 学生学会把知识与实 际联系在一起，培养 学生的 联系实际的能 力。
设计理念
知识来源于实践，知识与实践密切相关。 生活处处有经济现象，“学寓于生活”，老 师在教授经济知识的过程，应该紧紧与生活 中的经济现象相联系，引导学生用所学知识 解释生活中的经济现象。
在学习的过程中，应充分调动学习的积 极性和主动性，让学生成为学习的主导，老 师发挥好引导作用，师生共同探讨。
教学设计
在过程与方法上， 联系生活实际阐述 税收的含义；结合 税收的含义及通过 举例掌握税收的基 本特征；结合实际 理解两种重要的税 收种类；正确理解 违反税法的行为对 我们生活的影响及 依法纳税的重要性
在情感与目标上， 通过本课的学习，使 同学们里了解说收的 含义、特征、分类及 作用，以此理解税收 的重要性及依法纳税 的必要性 。税收与
每个人密切相关，学 习税收的有关知认识 依法纳税的必要性， 有助于我们增强权利 义务观念，增强社会 责任感和主人翁意识。
三、教学重点与难点
教学重点
税收的含义
税收的特征
依法纳税公民的基 本义务
教学难点
增值税
个人所得税
偷税、骗税、抗 税、欠税
四、学 情 分 析
以上则是教材分析的内容，而教师的教学备课活动不 能仅仅局限在教材分析上，还应认真分析学生的情况， 这包括学生现在的知识水平和学生掌握新知识的技能。 所以，教学活动的精心设计应该包括教材分析和对学生 的认知之上。
学生目前还处于学校，未步入社会。只有与消费这一 部分有着直接的接触，对生活中的其它经济活动没有直 接的接触，所以，尽管征税与纳税行为与我们的生活息 息相关，但对于高一的学生来说，还是缺少一些直接的 接触，具体的理解，所以，这还是有些困难的。所以教 师应该多举一些具体、直接、形象生动的例子及列表对 比等多种方法帮助学生理解。然后再通过详细讲解知识 点，进一步帮助学掌握知识点。
五、教法学法---教法
联系实际法
通过列举部分生活实例，引导学生步步深入、总 结，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。
图表对比法
在图表中更加清晰的分层掌握相关概念， 并在对比中理解知识点。
引导讨论法
本课内容贴近学生实际，为学生所熟知，在老师的引导下，讨论 相关知识点，学生的观点可不相同，针对学生提出的问题，组织 学生进行讨论。促使其在学习中解决问题，培养同伴协作精神。
导入
六、教学流程----讲授新课
谁在征税
为何征税
怎样征税
导 出 国家
取得财政收入
凭借政治权力
概
念
税收：就是 国家为 实现其职能，凭借政治权
力， 依法 取得财政收入 的基本形式。
导
出
特 征
强制性、固定性、无偿性
六、教学流程----讲授新课
五大税种
流转税 所得税 资源税 财产税 行为税
增值税
个人所 得税
五、教法学法----学法
分析归纳法
学生在进入老师创设的情景或案例后， 使学生能够从大量的生活现象中，自 己发现、归纳知识，在学习中培养并 加强分析归纳的能力
图文转化式
在学习过程中，要能将文字规律以图像的 形式表达出来，并且能够图文转化
六、教学流程----导入新课
税收是国家财政收 入最重要的来源
什么是税收？税收有 什么特点、种类？