家有小女初长成——她和她的“宝贝”们

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序言

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家有小女初长成——她和她的“宝贝”们

女儿两周岁了，进入对“细小物品”的敏感期了，每天都将她的那些“宝贝”――小珠子、小瓶盖、小彩棍、小石子、彩笔盖、扎头发的皮筋握在她的小手里，有时发现彩色的药片，也像发现了奇珍异宝，攥在她的小手里，怎么哄也哄不出来，只能提心吊胆的跟着她。偶尔掉到地上也会赶紧捡起来，如果自己不方便捡或者掉到她够不着的地方时，就大声喊着要大人帮忙，如果大人一时没抽出工夫给她捡，就接着大声哭闹。有时趴在地下忙活了大半天终于找到了她掉的小珠子，刚递到女儿手中，扎头发的皮筋又不见了，一天下来光被她这些小东西都搞晕了，忍无可忍时还会引发母女战争。

有一天，女儿和平常一样摆弄着她的那些“宝贝”，安安静静的玩了很长时间，我很纳闷今天怎么不闹了？凑近一看，小家伙正在把所有的彩笔盖都拔下来穿插成长棍状，插完后还高兴地喊“看！妈妈，我插得大楼！”那兴奋的样子无疑是完成了一项大工程。我意识到该换种心态对待女儿的喜好了，或许我还能帮助女儿发现更多对她有帮助的东西。

接着我找来了许多不同材质的、不同形状的、不同颜色的小物品，和她玩起了游戏。起初只是用手抓抢这些玩具，她兴奋极了，速度越来越快，后来还知道抓的时候瞅准小东西集中的地方下手，我想她可能意识到这样可以让她一次抓得更多吧。

这个游戏玩腻了，我们就玩起了给她的小东西分类，这个玩法可

多了，像颜色、形状、材质、硬度等等都可以进行分类。一开始，我跟女儿说：“帮妈妈找红色的东西吧。”起初她不明白那些东西可以划分到红色的一类，胡乱拿给我，当我告诉她：“像妈妈手中这个珠子的颜色的可以时”她会专门给我找红色的珠子，当我告诉她这种颜色的小棍也可以时，她开始帮我找其它的红色的东西――她认识红色了。后来，我还找来了许多不同的容器，女儿玩的更是不亦乐乎，把珠子放在纸杯、金属杯、塑料袋、玻璃杯里面不停摇晃，我想她从中可能也知道了不同材质会发出不同的声音吧！用同样的方法女儿还认识了物体有不同的形状，不同的质地，会发出不同的声音。

近来有一天，女儿在玩她的小东西时，突然跟我说：“看！妈妈，糖葫芦！”我回头一看，女儿正拿着一根用小彩棍和红色的珠子穿成的冰糖葫芦，我高兴极了，女儿能根据自己记忆中的影像搭建东西了！

看着女儿高兴的笑脸，我也完成了一项大的工程，女儿不在只用小手握着那些小东西了，她找到很好的玩这些小东西的方法了，虽然偶尔也会因找不到一个小"宝贝"喊我帮忙,但再也不会为它们焦虑了，她很开心！