关于有色冶金课程体系建设的几点思考
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科 教 论 坛
关 于有 色 冶金 课 程 体 系 建 设 的几 点思 考
韩召 华 中胜 （ 徽工业 大学 冶金与 资源学 院 安徽马 鞍山 ２ ３ ０ ） 安 ４ ０ ２
摘 要： 本文对安氍工业 大学有色冶金课程体 系建设进行探 讨， 出课 程体 系建设应 以行 业发展和地方需求 为导 向， 指 以培养适 应新形势发 展 要 求的 高级技 术人 才为 目标 。 文还 对地方 院校 有色 冶金课 程体 系建 设 的具体措 施提 出 了几点建议 。 本 关键 词 ： 色冶金 课程体 系 专业建设 有 中 图分 类号 ： ４ Ｇ ２ ６ 文献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： ６ ９ ９ （ ０ ０ （） Ｏ ４ －０ １ ７ － ７ ５ ２ １ ） ３ ａ－ １ １ ３ ２ ２ 有 色 金属 是 重 要 的基 础 原材 料 ， 同时 也 优 化 ， 立 并 完 善 具 有 我 校 特 色 的 有 色 冶 有 色 冶 金行 业 的 了解 。 为适 应 新 形 势 下 有 建 金课程体系 ， 不断 提 高 我 校 在 有 色 冶 金 行 色 冶 金 行业 的 发 展 ， 修 课 模块 应 增 加 资 选 业 的地 位 和 影 响 １ 。 源类 、 境 类、 料类等选修课 ， 环 材 有利 于 有 色 冶 金 行 业 复合 型人 才 的 培 养 。 ３ 我 校 有 色 冶 金 课 程 体 系 建 设 应 注 意 ３． 加强 实践 教学环 节 ７ 的 几个 问题 在 实 验 教 学 方 面 ， 增 加 设 计性 、 合 应 综 ３． 增 强课 程 的系统 性 和连贯 性 １ 性 实验 的 比 重 ， 过 与 大 学 生 科 研 训 练 计 通 在 对有 色冶 金课 程体 系进 行深 入 系统分 划 （ ＲＴＰ）教 师 科研 项 目进 行 有机 结 合 ， Ｓ 、 加 析 的基 础上 ， 明确 每一 门课 程 的地 位 、 用 、 深 学 生 对 基 础 知 识 、 本 原 理 的理 解 和 掌 作 基 教学 范 围、 核心 内容和 重 点内容 ， 使各 门课程 握 。 实 习 环节 ， 了给 学 生 提供 更 多的 实 在 为 之 间做到 有机衔 接 ， 以形成 结构完 整 、 脉络分 践机 会 ， 深 其 对 有 色冶 金 行 业 的 了解 ， 加 应
明、 点突 出的 有 色冶 金课 程体 系 。 重 】 ３． 强化基 础 知识和 基 本工 艺过 程教 学 ２ 在 对 现 行 课 程 体 系 进 行 整 合 的 基 础 上， 强化 冶 金 原 理 模 块 和 冶 金 工 艺模 块 在 课 程 体 系 中 的 核 心 地 位 。 合 我 省 及 周边 结 地 区有 色 冶 金 行 业 的 现 状 与 发 展 趋 势 ， 应 进 一 步 提 高 重 金 属和 稀 有 金 属 等 相 关 内 容 的 教学 比 重 。 ３． 淘汰工艺 课 中过 时的 内容 ， ３ 代之 以新 内 容 近 年 来 ， 国家 和 地 方 政 策 鼓励 下 ， 在 有 色 冶 金 工 艺 技 术 向 着 资 源 高 效 利 用 、 能 节 减 排 、 品 精 细 化等 方 向不 断 发 展 ， 型 生 产 新 产 工艺 如 铝 冶金 工 业 的选 矿 一拜耳 工 艺 、 重 金 属 冶 金 工 业 的 直 接 熔 炼 工 艺 、 贵 金 属 稀 的 真空 冶炼 和 外 场 冶 炼 工 艺 等得 到 了快 速 推 广 。 技 术 、 工艺 的 推 广 应 用 使得 原 教 新 新 学 内容 亟 待 进 行 系统 性 调 整 和 更 新 。 ３． 强化 资源 综合 利 用与 环保 等 内容 的教 ４ 学 “ 色 、 环 、 碳 、 保 ” 当今 世 界 经 绿 循 低 环 是 济 发 展 的 主 题 ， 有 色 冶金 过 程 排 放 的 污 而
１我校有色冶金课程体系的现状分析
我 校 是 冶金 特 色鲜 明的 地 方 重点 高 校 ， 所开 设 的冶 金 工程 专 业是 国家级 特 色专 业 。 ２ ０ 年 ， 合我 国及我 省 有色 冶金 行业 的 发 ０９ 结 展需 要 ， 在冶 金 工程 专业 基 础上 开设 有 色冶 金 培 养 方 向 。 过 近 三 年 的发 展 ， 经 已初步 建 立 了 比较完 备 的 有色 冶金 课程 体 系 ， 要 包 主 括 四 个 模块 ， 即冶 金 原 理 模块 、 金 工 艺 模 冶 块、 实践 教 学 模 块 和 专 业 选修 课 模 块 。 于 由 我 校有 色冶 金 培 养方 向 开设 时 间较短 ， 来 原 设 置的 课程 体 系 还存 在 一些 不成 熟 之处 ， 不 利 于新 形势 下有 色冶 金 人才 的培 养 和就 业 ， 结 合近 三年 的 教 学 实践 及调 研 比较 ， 我们 总 结 发 现 以下 几个 方 面 急需 改 进 ： １ 课程 结 （） 构 需进 一步 调 整 ； ） （ 课程 实 施方 式需 进一 步 ２ 优 化 ；３ 课程 体 系建 设与地 方 经济发 展的 联 （） 系需 进 一 步 加 强 。
和 升 级 的 关 键 时 期 ， 适 应 这 一发 展 趋 势 ， 为 国 内兄 弟院 校 都 在 结 合 自身情 况积 极 推 进 相 关 教 学 改 革 。 校 有 色 冶 金 培 养 方 向属 我 于新设方 向， 我们 应 认 清 形 势 ， 住 机 遇 ， 抓 充 分 发 挥 后 发 优 势 ， 行 业 发 展和 地 方 需 以 求 为 导 向 ， 培 养 适 应 新 形 势 发 展 要 求 的 以 高 级 技 术 人 才 为 目标 ， 过 系 统 性 调 整 和 通 的 一 个 重 要 方 向 。 着 服 务 地 方 有 色 冶 金 本
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
积 极开 展与 我 省 及 周 边 地 区 有 色冶 金 企 业 之 间 的校 企 联 合 。 外 ， 应 鼓 励 学生 积 极 此 还 参 与行 业 调 研 ， 励 学生 参 与 教 师 的教 学 、 鼓 科研项 目， 中得到进一步锻炼和提高 。 从 ３ ８ 引入先 进的教 学 的理念 和方法 ， 高教 ． 提 师 教 学 水 平 专 业 课 教 学 应 特 别 注 重 基 本 原 理 和 基 本 方 法 在典 型 冶 金 过 程 中 的 实 际 应 用 ， 减 少 过 于 繁 琐 的 工 艺 操 作 等 内 容 。 对 专 业 针
课 内容 繁 杂 、 易 理 解 、 掌 握 等 问题 ， 不 难 在
教 学过程 中 引入先进 教学 方法 。 如 ， 例 将 “ 较法”“ 务驱动法” 比 、任 引入 专 业课 教 学 ， 配 合Ｐ Ｔ动 画 教 学 ， 师生 互 动 的 方 式 引 Ｐ 以 出 问题 ， 逻辑 推 理 的方 式 层 层 深 入 ， 终 以 最 指 向并 解 决 核 心 问 题 ， 此 激 发 学 生 的 学 以 习 兴趣 ， 深 其 对 课 程 核 心 知 识 的理 解 和 加 掌握 。
性 调 整 和 优 化 ， 立 并 完 善 适 应 新 形 势 下 建 我 省 及 局边 地 区有 色 冶 金 行 业 发 展 需 求 的
有色冶金课程体 系 。
参 考 文 献
【】李旭 炎 ． １ 强化 高 校 办 学 特 色 的若 干 思 考 【 ． 等教 育研 究 ， ０ ０ ３ （ ）５ ～６ ． Ｊ 高 】 ２ １ ， １６ ： ６ ０ ［］蒋 毅 坚 ． 方 工 科 院 校 应 用 型 创新 人 才 ２ 地 培 养 的 研 究 与 实践 【】 中 国 高 等 教 育 ， Ｊ． ２ １ （ ３ ４ ：Ｏ～３ ０ ０ １ ～ｌ ）３ ２． ［】张 荣 良 ． 金 工程 专 业 建 设 和课 程 体 系 ３ 冶 构建 【 ． Ｊ 中国冶金教 育 ，０ ８３ ： ８ ０ 】 ２ ０ （）１ ～２ ． ［ ４ 】沈 鲁 清 ， 大胜 ， 忆 珍 ， ． 徽 有 色 张 王 等 安 金 属 行 业 发展 回顾 与 建 议 ［ ． 色 金 属 Ｊ 有 】 工业 ， ０ ０９ ：７ Ｏ ２ ０ （ ） ｌ ～２ ．
是现 代 高新 技 术发 展 的关 键 支撑材 料 ， 在我 国 工业 化 和 信 息 化 建 设 过 程 中 发挥 着 重要 作 用 。 入 ２ 世纪 以 来 ， 国有 色 金 属 冶炼 进 ｌ 我 和加 工 业 迅速 发展 ， 前 已成为 全球 最 大的 当 有 色金 属生 产 和 消费 国 。 色冶 金行 业 高速 有 发 展的 同时 ， 也带 来 了资 源／ 源 消耗 居 高 能 不下、 环境 污 染 日趋 严 重 等一 系列 问 题 。 面 对 这种 新情 况 ， 根据 党 和 国家关 于发 展 循环 经济、 建立 资源 节 约 型 社 会 的 指导 方 针 ， 国 务 院 相 关 部 委 和 各地 方政 府 相 继 出 台 了 一 系 列政 策 措施 ， 引导 有 色冶 金行 业 向 着提 高 资 源 利 用效 率 、 节能 减 排 等 方 向发 展 。 样 这 不 仅可 弥 补 国 内矿 产资 源 的相 对不 足 ， 且 而 在 节能 降 耗 、 少废 弃 物排 放 等 方面 可产 生 减 良好 的 经 济 和 社 会 效 益 。 当前 ， 色 冶 金 行 业 快 速 发 展 ， 生 产 有 在 工 艺 、 术 装 备 、 品结 构 等 方 面不 断 优 化 技 产 和 升 级 ， 相 关 专 业 人 才 的 培 养 提 出 了 许 对 多新 要 求 。 这 种新 形式 下 ， 等 教 育领 域 在 高 原 有 的 有 色 冶 金 课 程 体 系 已很难 满 足 有 色 冶 金行业的发 展要求 ， 迫切 需 要 进 行 改 革 与创新 。
４ 结语
我校 有色冶 金学科 成立 时间较短 ， 所 开 设 的 有色 冶 金 课 程 体 系 还 存 在一 些 不 完 善 之 处 。 们 应 以 行 业 发 展 和 地 方 需 求 为 我 染 是 整 个 工 业 中 最 严 重 的之 一 。 实现 经 导 向 ， 过 深 入 调 研 和 系统 分 析 得 出我 校 要 通 济 与 社 会 、 境 的 可 持续 发展 ， 必 须 走 无 现 行 有 色冶 金 课 程 体 系存 在 的 主 要 问 题 ， 环 就 污 染 冶 金 的路 线 。 新 的 课程 体 系 中 ， 大 在 此 基 础 上 结 合 我 校 的 实 际 情 况 ， 照该 在 应 参 幅 度 增 加 有 色 冶 金 资 源 综 合 利 用 、 环 冶 本 领 域 高水 平 大 学 的 先 进 经 验 ， 过 系统 循 通
金 、 洁 冶 金 等 教 学 内容 。 清 ３． 增加 有 色产 品深 加工 方面 的教 学 内容 ５ 有 色金 属制 品 正加 速 走 向 “ 、 、 高 精 尖 ” 随 着 我 国航 空 、 天 、 舰 、 ， 航 船 现代 交通 、 机 械 制 造 业 快 速 发 展 ， 有 色 金 属 新 材 料 对 ２ 我校有色冶金课程体系的建设 和发 的需 求 量越 来越 大 ， 能 要 求越 来 越 高 。 性 提 展 目 标 升 有 色 金 属 新 材 料 的 技 术 水 平 ， 现 规 模 实 当 前 ， 国有 色 冶 金 行 业 正 处 于 调 整 化 生 产 ， 我 国及 我 省 有 色 冶 金 行 业 发 展 我 是
科 教 论 坛
关 于有 色 冶金 课 程 体 系 建 设 的几 点思 考
韩召 华 中胜 （ 徽工业 大学 冶金与 资源学 院 安徽马 鞍山 ２ ３ ０ ） 安 ４ ０ ２
摘 要： 本文对安氍工业 大学有色冶金课程体 系建设进行探 讨， 出课 程体 系建设应 以行 业发展和地方需求 为导 向， 指 以培养适 应新形势发 展 要 求的 高级技 术人 才为 目标 。 文还 对地方 院校 有色 冶金课 程体 系建 设 的具体措 施提 出 了几点建议 。 本 关键 词 ： 色冶金 课程体 系 专业建设 有 中 图分 类号 ： ４ Ｇ ２ ６ 文献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： ６ ９ ９ （ ０ ０ （） Ｏ ４ －０ １ ７ － ７ ５ ２ １ ） ３ ａ－ １ １ ３ ２ ２ 有 色 金属 是 重 要 的基 础 原材 料 ， 同时 也 优 化 ， 立 并 完 善 具 有 我 校 特 色 的 有 色 冶 有 色 冶 金行 业 的 了解 。 为适 应 新 形 势 下 有 建 金课程体系 ， 不断 提 高 我 校 在 有 色 冶 金 行 色 冶 金 行业 的 发 展 ， 修 课 模块 应 增 加 资 选 业 的地 位 和 影 响 １ 。 源类 、 境 类、 料类等选修课 ， 环 材 有利 于 有 色 冶 金 行 业 复合 型人 才 的 培 养 。 ３ 我 校 有 色 冶 金 课 程 体 系 建 设 应 注 意 ３． 加强 实践 教学环 节 ７ 的 几个 问题 在 实 验 教 学 方 面 ， 增 加 设 计性 、 合 应 综 ３． 增 强课 程 的系统 性 和连贯 性 １ 性 实验 的 比 重 ， 过 与 大 学 生 科 研 训 练 计 通 在 对有 色冶 金课 程体 系进 行深 入 系统分 划 （ ＲＴＰ）教 师 科研 项 目进 行 有机 结 合 ， Ｓ 、 加 析 的基 础上 ， 明确 每一 门课 程 的地 位 、 用 、 深 学 生 对 基 础 知 识 、 本 原 理 的理 解 和 掌 作 基 教学 范 围、 核心 内容和 重 点内容 ， 使各 门课程 握 。 实 习 环节 ， 了给 学 生 提供 更 多的 实 在 为 之 间做到 有机衔 接 ， 以形成 结构完 整 、 脉络分 践机 会 ， 深 其 对 有 色冶 金 行 业 的 了解 ， 加 应
明、 点突 出的 有 色冶 金课 程体 系 。 重 】 ３． 强化基 础 知识和 基 本工 艺过 程教 学 ２ 在 对 现 行 课 程 体 系 进 行 整 合 的 基 础 上， 强化 冶 金 原 理 模 块 和 冶 金 工 艺模 块 在 课 程 体 系 中 的 核 心 地 位 。 合 我 省 及 周边 结 地 区有 色 冶 金 行 业 的 现 状 与 发 展 趋 势 ， 应 进 一 步 提 高 重 金 属和 稀 有 金 属 等 相 关 内 容 的 教学 比 重 。 ３． 淘汰工艺 课 中过 时的 内容 ， ３ 代之 以新 内 容 近 年 来 ， 国家 和 地 方 政 策 鼓励 下 ， 在 有 色 冶 金 工 艺 技 术 向 着 资 源 高 效 利 用 、 能 节 减 排 、 品 精 细 化等 方 向不 断 发 展 ， 型 生 产 新 产 工艺 如 铝 冶金 工 业 的选 矿 一拜耳 工 艺 、 重 金 属 冶 金 工 业 的 直 接 熔 炼 工 艺 、 贵 金 属 稀 的 真空 冶炼 和 外 场 冶 炼 工 艺 等得 到 了快 速 推 广 。 技 术 、 工艺 的 推 广 应 用 使得 原 教 新 新 学 内容 亟 待 进 行 系统 性 调 整 和 更 新 。 ３． 强化 资源 综合 利 用与 环保 等 内容 的教 ４ 学 “ 色 、 环 、 碳 、 保 ” 当今 世 界 经 绿 循 低 环 是 济 发 展 的 主 题 ， 有 色 冶金 过 程 排 放 的 污 而
１我校有色冶金课程体系的现状分析
我 校 是 冶金 特 色鲜 明的 地 方 重点 高 校 ， 所开 设 的冶 金 工程 专 业是 国家级 特 色专 业 。 ２ ０ 年 ， 合我 国及我 省 有色 冶金 行业 的 发 ０９ 结 展需 要 ， 在冶 金 工程 专业 基 础上 开设 有 色冶 金 培 养 方 向 。 过 近 三 年 的发 展 ， 经 已初步 建 立 了 比较完 备 的 有色 冶金 课程 体 系 ， 要 包 主 括 四 个 模块 ， 即冶 金 原 理 模块 、 金 工 艺 模 冶 块、 实践 教 学 模 块 和 专 业 选修 课 模 块 。 于 由 我 校有 色冶 金 培 养方 向 开设 时 间较短 ， 来 原 设 置的 课程 体 系 还存 在 一些 不成 熟 之处 ， 不 利 于新 形势 下有 色冶 金 人才 的培 养 和就 业 ， 结 合近 三年 的 教 学 实践 及调 研 比较 ， 我们 总 结 发 现 以下 几个 方 面 急需 改 进 ： １ 课程 结 （） 构 需进 一步 调 整 ； ） （ 课程 实 施方 式需 进一 步 ２ 优 化 ；３ 课程 体 系建 设与地 方 经济发 展的 联 （） 系需 进 一 步 加 强 。
和 升 级 的 关 键 时 期 ， 适 应 这 一发 展 趋 势 ， 为 国 内兄 弟院 校 都 在 结 合 自身情 况积 极 推 进 相 关 教 学 改 革 。 校 有 色 冶 金 培 养 方 向属 我 于新设方 向， 我们 应 认 清 形 势 ， 住 机 遇 ， 抓 充 分 发 挥 后 发 优 势 ， 行 业 发 展和 地 方 需 以 求 为 导 向 ， 培 养 适 应 新 形 势 发 展 要 求 的 以 高 级 技 术 人 才 为 目标 ， 过 系 统 性 调 整 和 通 的 一 个 重 要 方 向 。 着 服 务 地 方 有 色 冶 金 本
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
积 极开 展与 我 省 及 周 边 地 区 有 色冶 金 企 业 之 间 的校 企 联 合 。 外 ， 应 鼓 励 学生 积 极 此 还 参 与行 业 调 研 ， 励 学生 参 与 教 师 的教 学 、 鼓 科研项 目， 中得到进一步锻炼和提高 。 从 ３ ８ 引入先 进的教 学 的理念 和方法 ， 高教 ． 提 师 教 学 水 平 专 业 课 教 学 应 特 别 注 重 基 本 原 理 和 基 本 方 法 在典 型 冶 金 过 程 中 的 实 际 应 用 ， 减 少 过 于 繁 琐 的 工 艺 操 作 等 内 容 。 对 专 业 针
课 内容 繁 杂 、 易 理 解 、 掌 握 等 问题 ， 不 难 在
教 学过程 中 引入先进 教学 方法 。 如 ， 例 将 “ 较法”“ 务驱动法” 比 、任 引入 专 业课 教 学 ， 配 合Ｐ Ｔ动 画 教 学 ， 师生 互 动 的 方 式 引 Ｐ 以 出 问题 ， 逻辑 推 理 的方 式 层 层 深 入 ， 终 以 最 指 向并 解 决 核 心 问 题 ， 此 激 发 学 生 的 学 以 习 兴趣 ， 深 其 对 课 程 核 心 知 识 的理 解 和 加 掌握 。
性 调 整 和 优 化 ， 立 并 完 善 适 应 新 形 势 下 建 我 省 及 局边 地 区有 色 冶 金 行 业 发 展 需 求 的
有色冶金课程体 系 。
参 考 文 献
【】李旭 炎 ． １ 强化 高 校 办 学 特 色 的若 干 思 考 【 ． 等教 育研 究 ， ０ ０ ３ （ ）５ ～６ ． Ｊ 高 】 ２ １ ， １６ ： ６ ０ ［］蒋 毅 坚 ． 方 工 科 院 校 应 用 型 创新 人 才 ２ 地 培 养 的 研 究 与 实践 【】 中 国 高 等 教 育 ， Ｊ． ２ １ （ ３ ４ ：Ｏ～３ ０ ０ １ ～ｌ ）３ ２． ［】张 荣 良 ． 金 工程 专 业 建 设 和课 程 体 系 ３ 冶 构建 【 ． Ｊ 中国冶金教 育 ，０ ８３ ： ８ ０ 】 ２ ０ （）１ ～２ ． ［ ４ 】沈 鲁 清 ， 大胜 ， 忆 珍 ， ． 徽 有 色 张 王 等 安 金 属 行 业 发展 回顾 与 建 议 ［ ． 色 金 属 Ｊ 有 】 工业 ， ０ ０９ ：７ Ｏ ２ ０ （ ） ｌ ～２ ．
是现 代 高新 技 术发 展 的关 键 支撑材 料 ， 在我 国 工业 化 和 信 息 化 建 设 过 程 中 发挥 着 重要 作 用 。 入 ２ 世纪 以 来 ， 国有 色 金 属 冶炼 进 ｌ 我 和加 工 业 迅速 发展 ， 前 已成为 全球 最 大的 当 有 色金 属生 产 和 消费 国 。 色冶 金行 业 高速 有 发 展的 同时 ， 也带 来 了资 源／ 源 消耗 居 高 能 不下、 环境 污 染 日趋 严 重 等一 系列 问 题 。 面 对 这种 新情 况 ， 根据 党 和 国家关 于发 展 循环 经济、 建立 资源 节 约 型 社 会 的 指导 方 针 ， 国 务 院 相 关 部 委 和 各地 方政 府 相 继 出 台 了 一 系 列政 策 措施 ， 引导 有 色冶 金行 业 向 着提 高 资 源 利 用效 率 、 节能 减 排 等 方 向发 展 。 样 这 不 仅可 弥 补 国 内矿 产资 源 的相 对不 足 ， 且 而 在 节能 降 耗 、 少废 弃 物排 放 等 方面 可产 生 减 良好 的 经 济 和 社 会 效 益 。 当前 ， 色 冶 金 行 业 快 速 发 展 ， 生 产 有 在 工 艺 、 术 装 备 、 品结 构 等 方 面不 断 优 化 技 产 和 升 级 ， 相 关 专 业 人 才 的 培 养 提 出 了 许 对 多新 要 求 。 这 种新 形式 下 ， 等 教 育领 域 在 高 原 有 的 有 色 冶 金 课 程 体 系 已很难 满 足 有 色 冶 金行业的发 展要求 ， 迫切 需 要 进 行 改 革 与创新 。
４ 结语
我校 有色冶 金学科 成立 时间较短 ， 所 开 设 的 有色 冶 金 课 程 体 系 还 存 在一 些 不 完 善 之 处 。 们 应 以 行 业 发 展 和 地 方 需 求 为 我 染 是 整 个 工 业 中 最 严 重 的之 一 。 实现 经 导 向 ， 过 深 入 调 研 和 系统 分 析 得 出我 校 要 通 济 与 社 会 、 境 的 可 持续 发展 ， 必 须 走 无 现 行 有 色冶 金 课 程 体 系存 在 的 主 要 问 题 ， 环 就 污 染 冶 金 的路 线 。 新 的 课程 体 系 中 ， 大 在 此 基 础 上 结 合 我 校 的 实 际 情 况 ， 照该 在 应 参 幅 度 增 加 有 色 冶 金 资 源 综 合 利 用 、 环 冶 本 领 域 高水 平 大 学 的 先 进 经 验 ， 过 系统 循 通
金 、 洁 冶 金 等 教 学 内容 。 清 ３． 增加 有 色产 品深 加工 方面 的教 学 内容 ５ 有 色金 属制 品 正加 速 走 向 “ 、 、 高 精 尖 ” 随 着 我 国航 空 、 天 、 舰 、 ， 航 船 现代 交通 、 机 械 制 造 业 快 速 发 展 ， 有 色 金 属 新 材 料 对 ２ 我校有色冶金课程体系的建设 和发 的需 求 量越 来越 大 ， 能 要 求越 来 越 高 。 性 提 展 目 标 升 有 色 金 属 新 材 料 的 技 术 水 平 ， 现 规 模 实 当 前 ， 国有 色 冶 金 行 业 正 处 于 调 整 化 生 产 ， 我 国及 我 省 有 色 冶 金 行 业 发 展 我 是