【教学设计】可爱的动物(第二课时)_道德与法治_小学

7.可爱的动物第二课时

【教学目标】

1. 感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。

2. 在和动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育。

3. 懂得与动物相处时要保护自己。

【教学重点】喜爱动物，能善待、保护动物。

【教学难点】懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物。【教学准备】教师：多媒体课件卡纸设计板书

学生：制作自己喜欢的动物卡。

【教学过程】

一、故事引入，激发兴趣

老师给大家带来了一位新朋友，看看它是谁？（小蜻蜓）它还给大家带来了一个故事呢，想不想听？

播放视频。看完故事，谈感受。

二、合作探究

活动一：怎样才是真喜欢

我们跟自己的动物伙伴相处时，怎么才是真正的喜欢呢？

1. 小组内说一说课本48 页上的四幅图，评一评谁才是真正的

喜欢？

2. 小组内交流。

3. 全班展示。

学生展示时，教师相机补充：在动物园乱投食物的新闻报道；

常见小动物的喂养方法；引导学生说一说生活中做过或者见到过的保护动物的做法。

三、展示交流

活动二：动物伙伴我了解。

1. 小组内交流自己喜爱的动物的生活习性和小故事，

2. 全班展示。

3. 教师相机指导贴图。

活动三：别让自己受伤害。

1. 视频《在野生动物园擅自下车被老虎咬伤》。

2. 判断几位小朋友的做法，安全吗？

3. 在和小动物接触时，应注意些什么？

4. 当我们被动物伤害以后该如何办？

5. 请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。

四、反馈提升

活动四：达标测试，回顾整理。

1. 通过这节课的学习，你一定学到了不少知识。我想考考你，

你敢接受挑战吗?

2. 达标测试。

3. 回顾整理本节课知识。

板书设计：