大班游戏教案好玩的绳教案及教学反思
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大班游戏教案:好玩的绳教案及教学反思
教案背景
绳子是幼儿园常用的游戏工具,因其廉价、易携带且具有
多种玩法而备受教师和孩子们的喜爱。
本教案针对大班幼儿,将绳子的不同游戏玩法进行系统化的归纳和总结,希望借助游戏活动的形式,全面发展孩子们的动手能力、语言沟通能力、团队合作能力以及思维逻辑能力等多方面的素养。
教案目标
通过游戏形式,培养大班幼儿的动手能力、语言沟通能力、团队合作能力以及思维逻辑能力等多方面的素养。
教学重点
•通过游戏活动,激发孩子们的兴趣和热情;
•培养幼儿的坚忍耐力,让孩子们学会面对失败;
•培养孩子们的合作意识和沟通能力。
教学内容
绳子游戏玩法的介绍
游戏一:人字拔河
游戏规则:孩子们自由分成两组,团队成员手拉绳子,互
相拉扯,哪个队长最后拉过起点线,则该队胜出。
教学策略与注意事项:
•本游戏可以通过分角色让幼儿们尝试不同的身体体验,如让孩子们尝试身为队长和队员的不同感觉;
•教师应定期提醒孩子们来调整自己的巨力,保障游戏过程中的安全。
游戏二:蛇形绕杆
游戏规则:所有孩子手拉绳子,沿着预定路径,绕过不同数量及形状的木棒。
教学策略与注意事项:
•本游戏需要教师先行标记好绕杆路径,按照杆的设置建议安排不同班级内的小组大小;
•游戏期间还要督促孩子们注意绳子张力及木棒形状威胁,保证游戏安全进行。
游戏三:团队过桥
游戏规则:两个队员同时持一根绳子,穿过木桥,保持平衡,将绳子交到下一组的手中。
教学策略与注意事项:
•本游戏期望孩子们能够独立思考,相互协作,克服困难;
•游戏过程中,教师应提供绳子行走的位置提示,以辅助孩子们完成任务。
游戏四:烟花筒放烟花
游戏规则:所有孩子手持绳子,围成一个中心点,每个团队代表一个烟花筒,伸长某人手中绳子,烟花筒里的烟花便朝四周弹射,比赛时间内哪个烟花筒指向最远,则该团队胜出。
教学策略与注意事项:
•本游戏需要教师为每个烟花筒选定发射区域,全方位观察幼儿的安全状况;
•游戏过程中,教师应具体指导幼儿采用绳子拉伸游戏中的不同策略。
教学方法
•游戏教学法;
•指导反思法;
•状态管理法。
教学反思
在游戏过程中,我意识到幼儿们的团队合作能力较差,沟通交流也比较生硬。
针对这种情况,我提出了让小组内每个孩子轮流担任队长、队员的策略,促进孩子们角色的转变,同时也加强了沟通意识、自我打磨、完成任务的意愿。
在具体实施上,我发现部分幼儿在玩游戏时有依赖性较强的倾向,不太愿意自己动手去体验。
针对这点,我会在游戏教学中不断督促他们参与游戏,动手进行实践,鼓励他们不断尝试。
此外,游戏教学中,我了解到了孩子们的个性差异和思维方式的不同,了解到了采用不同的教学策略,培养他们的思维能力更重要。
通过这些游戏活动,孩子们的身体素质、口语表达能力、行动意愿等各方面都得到全面发展。
总结
通过游戏教学法,本次教学成功地引导大班幼儿掌握了绳子不同游戏玩法的技能和操作方法,也让孩子们接触到了不同的思维模式和游戏策略。
在后续教育活动中,我将继续引导孩子深入思考,借助游戏的形式来培育出更多多方面综合素质较为完备的孩子们。