《老年健康照护》课件PPT3 老年健康评估.ppt

问题： 1、秦老发生了哪方面的问题？ 2、你准备怎样对老人的问题进行评估？
社会功能及角色功能的评估
社会功能的评估
社会功能： 社是会指功个能体评作估为目社的会：成员 个对内现描体老容状社社发述、年包的在会会挥老家人括认一健健作人庭家：识定康康用功和庭家，社评评的能社和庭家会估估大状区其对庭环的的小态的家老结境内工程的文属年构下容具度特化的人，，::性背评生家景估活庭 的社功交能及形社态会，资家源庭的成评员估的工角具色;
【教学重点及难点】
老年人心理问题的评估
【教学方旁实战
【学法指导】
与上一章知识相联系 与个人生活相联系
【创新点】
以学生为主体教学组织形式 理论与学生家庭健康状况密切结合的教学方法
躯体健康的评估
• 健康史 • 成长发育的评估 • 环境评估 • 身体检查 • 功能状态评估
请问： （1）你打算从哪些方面对张老进行评估？ （2）你准备使用哪些量表？采用哪些评估方法？
思考与练习
2、在收集老年人健康史的过程中，你认为哪 些知识和技巧对你帮助较大？你觉得自己 应加强哪些方面的训练?
健康问题的担心程度等
案例分析
• 退休后，张某夫妇与其女儿一家三 口住在一起，请问张某在家庭中扮 演了哪几种角色？张某应如何适应 老年期角色转变？
思考与练习
1、张老，男性，60岁。老伴去世多年，女儿在外 地工作，最近张老刚退休。一个人在家，整天看 报纸和电视，老朋友来访时发现他出现焦虑感和 恐惧感，且反复无常。
正式会谈
非正式会谈
自然观察 实验观察法
心理测验 评定量表法
心理健康评估的内容
焦虑的评抑估郁的评认估知的评估
汉密顿焦虑量表 状态—特质焦汉抑虑密郁问顿自卷简抑评简短郁量易操量表智作表力智状力态状检态查问卷
案例分析
• 秦某，女性，76岁。近来性格有明显 改变，出现对周围事物兴趣减退、对 生活悲观失望、感到生活没有意义， 伴有失眠、自责、有轻生的念头。
社会资作源用评定表
社会功能及角色功能的评估
角色功能评估
角色功能： 指从事正角常色角：色活动的能力， 指包对括具正有式某的种工特作定、社社会会职活位动、 的个家体务所活规动定等的个标，准老和年期人望由于 老化及某些功能的退化而使
这种能力降。
社会功能及角色功能的评估
主观健康的评估
主主观观健评康估的的概念方：法： 主观对健健康康又的称理自解我、评与价同的龄健人康相，比 的是健个康体状对况自、身对健自康身状健况康的的评预价测对
日常生活能力量表 日常生活功能指数 功能活动调查表 高级日常生活活动
分组讨论
• 5－6人一组，讨论入院评估表的内 容，请每组绘制一张入院评估表
心理健康评估
• 心理健康评估目的 发现现在/潜在的
• 心理健康评估的方法 • 心理健康评估的内容
健康问题
了心评解心理估被会观理特个评谈察认 情测征体估法法知 感量者 压力个源性
适应衰老 适应退休 适应丧偶
环境评估
• 生活环境、住房条件、亲属健康状况、 家族遗传病等
身体检查
保避暖免体应注可：检劳位取意分室刺查累：感下有时内激口：舒知义无分温强腔全适觉牙皮段度度和身体检和肤进适适耳评位查助破行宜宜时估：听损，，时器 注意避免损伤
功能状态评估
• 功能状态评估的目的 • 功能状态评估的目标 • 评估的注意事项和方法 • 常用功能状态的评估工具
第三章 老年健康评估
目录
• 第一节 躯体健康的评估 • 第二节 心理健康的评估 • 第三节 社会功能及角色功能的评估
【教学目的】
1、了解对老年人躯体健康、心理健康、社会 功能及角色功能的评估。
2、应用日常生活能力量表，对老年人日常生 活能力评估。
3、应用汉密顿焦虑理表、抑郁量表、简易智 力状态检查表进行健康评估。
影片
健康史
一般资料
姓名、性别、年龄、婚姻状况、 民族、职业、籍贯、家庭住址、 联系方式、文化程度、宗教信仰、 经济状况、子女情况等。
既往健康状况
疾病史、手术外伤史、食物药物 过敏史
目前健康状况
目前最突出、最明显的健康问题， 睡眠、排泄、活动、性生活等
成长发育评估
退休和丧偶的角色变化，其主要个体发展任务为：
刺激强度适宜注意避免损伤常用功能状态的评估工具日常生活能力量表日常生活功能指数功能活动调查表高级日常生活活动56人一组讨论入院评估表的内容请每组绘制一张入院评估表心理健康评估的内容发现现在潜在的健康问题了解被评估者心理特征评估个体压力源会谈法观察法心理测量正式会谈非正式会谈自然观察实验观察法心理测验评定量表法认知情感个性焦虑的评估汉密顿焦虑量表状态特质焦虑问卷抑郁的评估汉密顿抑郁量表抑郁自评量表认知的评估简易智力状态检查简短操作智力状态问卷秦某女性76岁