西师大版小学五年级下册语文课件- 到山下去看树

描写出战士们对首长的尊敬 表达了战士们渴望听到山外 声音的迫切心情
侧面反映战士们生活的艰苦
24 到山下去看树
首长听到战士们的愿望后，有什
么反应？
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将军转过身去，他 哽咽着，两颗豆大的泪 珠从他的眼角滚下来。 猛地，他转过身来，大 声地:“准假！战士们 ，你们每个人都有这样 一次机会，你们……都 有这个权利……”
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整体感知
读课文，给课文划分段落。
第一部分（1-2段 ）：写战士们驻守在高原上，那里的 环境非常艰苦。 第二部分（3-13段 ）：写在将军来视察的时候，一个 战士提出了下山看树的要求，最终每个战士都实现了 去山下看树的愿望。 第三部分（14段 ）：写那段军旅岁月让“我”满怀 眷恋。
这件事并不是那么简单，而是需 要细心研究的。
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朗读3-13自然段：
战士们的愿望能实现吗？
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忽然有一天，一架 直升机降在我们哨所门 前，原来是军区首长下 来视察。那天，我们换 了一身干净的衣服，刮 净了几个月没“斩断” 的胡子。大家站得整整 齐齐，迎接将军的到来 。
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人们把解放军叔叔称作“最可爱的人”，
你认为他们的“可爱”体现在哪些方面？
抗洪抢险，保护人民生命财产安全；打击 外敌，守卫家园；驻扎边疆，捍卫国土……
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互动课堂
朗读1-2自然段：
体会环境的艰辛。
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高原一年四季飞雪 茫茫，闭眼冰天，睁眼 大雪，只能隔着厚厚的 墨镜看世界，满世界除 了风雪，连根青草、连 只飞鸟都看不见。
朗读最后一自然段：
离开那儿好几年了，每当在夜里想起那些 日子，我的心里就充满了深深的眷恋。
如何理解这句话？
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这是全文的画龙点睛之笔，也是战士对驻守 高原那段日子的深情留恋。从中我们可以感受到 战士们那种保家卫国、无私奉献的精神，感受到 他们对生活的热爱以及对美好生活的向往。
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思 考 战士们想到山下去看树的原因是什么？（课后第1题）
1、战士们在高原上，一年四季飞雪茫茫， 只能用墨镜看世界，满世界除了风雪，连根青草 、连只飞鸟都看不见。 2、战士们驻守高原，生活枯燥乏味，很向 往山下的世界。
3、当了三年兵，三年来没有见到过绿色。
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到山字
卡
我们师的防线太长，加上师长太忙， 不可能每个哨卡（ qiǎ ）都跑到。
kǎ
生日卡片
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词语解释
翕动：一张一合地动。
他的嘴微微翕动着，想要说什么，可却发不出 声音。
哽咽：指哭时不能痛快地出声。 她哽咽着诉说着自己的悲惨经历。
结构梳理
到山下去看树 环境恶劣 默默奉献 条件艰苦 热爱生活
首长： 疑惑→哽咽→流泪→敬礼
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主题概括
本文通过对驻守高原的战士们生活环境的恶劣 、 精神生活的单调 的描述，表达了战士们 热爱祖国， 把自己的青春 奉献给祖国和人民 的信念，热情 赞扬了边防战士的无私奉献精神。
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只有新年的时候，我 们才能听到他亲自给每 一个哨卡打来的电话、 送来的祝福。有时，大 雪后线路不好，只能听 到简单的几个“喂”字， 但我们仍然为能听到山 外的声音而欢呼雀跃。
几个“喂”就让“我们”欢 呼雀跃，一方面说明“我们”很 容易满足，另一方面说明“我们” 生活得非常孤独，渴望能够得到 别人的关心和问候。
“飞雪茫茫，闭眼冰 天，睁眼大雪”写出了高 原环境恶劣，生活单调。 说明战士们的艰苦不仅仅 是物资的缺乏。
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思 考 这是一座怎样的山？
这是一座飞雪 茫茫，闭眼冰天，睁 眼大雪，连根青草、 连只飞鸟都看不见的 山。
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思 考 第1自然段在全文中起的作用是什么？
形象地写出了战 士们驻守的环境条件 非常艰苦，为下文做 了铺垫。
一连串的动作描写， 把将军当时复杂的心情充 分地体现了出来，从侧面 烘托了战士们驻守边疆的 艰苦。
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然后，将军缓缓地抬起手来，给我们敬了 一个庄严的军礼。
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想一想： “将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的 军礼”这句话中包含着哪些深意？（课后第2题）
从将军的这一动作我们可以看出他对战士们的 赞赏和理解，从侧面表现出战士们驻守的艰辛。这 是战士们的职责，但做到这一点太难太难，它是能 让任何人都肃然起敬的行动。这句话中的军礼，指 的是将军表达自己对战士们的尊敬和无私奉献的精 神的深深敬意。
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思 考 第2自然段中的“只有……才……”“并不是…… 而是……”等关联词，充分说明了什么？
战士们到山下看树，是件多么奢望的 事，将战士们渴望听到外面的声音的心理 刻画得淋漓尽致。
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词语运用
只有……才…… 并不是……而是……
只有努力学习，才能取得好成绩。