高中语文第四单元第12课知能优化演练语文版必修1

[学生用书 P77～P78]
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。

余既为此志，后五年，吾妻来归。

时至轩中，从余问古事，或凭几．学书。

吾妻归宁，述．
诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且．何谓阁子也？”其．后六年，吾妻死，室坏不修。

其．后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其．制稍异于前。

然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖．矣。

1．下列加点词解释不．正确的一项是( )
A．或凭几．学书几：茶几
B．述．诸小妹语曰述：转述
C．且．何谓阁子也且：那么，还有
D．今已亭亭如盖．矣盖：车盖，车篷
解析：选A。

A项“几”应为“书案”。

2．对下列句中三个“其”字指代内容分析正确的一项是( )
①其．后六年②其．后二年③其．制稍异于前
A．①吾妻归宁②吾妻死③南阁子
B．①吾妻归宁②吾妻死③整治后的南阁子
C．①吾妻来归②室坏③南阁子
D．①吾妻来归②吾妻死③整治后的南阁子
答案：D
3．对“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”所作的分析，不．正确的
一项是( )
A．“吾妻死之年所手植也”一句是个主谓句，其主语“枇杷树”承前而省，“植”是谓语，“手”是名词作状语，指妻子亲手栽种。

B．“亭亭如盖”的枇杷树如同一个特写镜头，写出作者睹物思人，经枇杷树寄托对亡妻的缅怀和眷恋之情。

C．由枇杷树想到妻子，“手植”表现丧偶之痛，思念之深。

“已”字是关键。

D．枇杷树在这里有象征意义，“亭亭如盖”象征了自己对亡妻排遣不开的浓浓恋情。

解析：选D。

D项，无象征意义。

4．这两段文字，写到有关亡妻的几件事“凭几学书”“归宁述语”和“手植枇杷”，对这种写作的安排，分析不．正确的一项是( )
A．正文已忆及祖母和母亲，这里忆及妻子，以补充先前写作之缺憾。

B．这件事均与“项脊轩”有关，又可表怀念亡妻之意。

C．本文主题在“念旧”，由物及人，亡妻几件事的补记应是顺理成章。

D．三个细节平实真切，尤其是最后一个细节意味深长，融入了作者绵绵不尽之思。

解析：选A。

A项，忆及妻子是按时间的顺序，并非弥补缺憾。

二、语言运用
5．阅读下面两则材料，回答问题。

材料1：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……
材料2：今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。

清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发表纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。

(1)用一句话概括以上材料的内容。

答：________________________________________________________________________
(2)你对上述现象有何看法？请简要回答。

答：________________________________________________________________________ 答案：(1)示例：清明节祭奠亲友的方式发生了变化。

(或：清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。

)
(2)示例：赞同网上祭奠，摒弃陋习。

通过祭祀网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。

对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。

6．下面一段文字摘自某学生的作文，表达上有一些问题，请你结合具体语句，写一段评语。

要求：(1)写出存在问题并略作评价；(2)总结出对写作的感悟。

(不超过80字，标点不计。

)
正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘游。

望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热的心。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)正月十五，哪有“一弯金月”？一叶扁舟怎能“灯火辉煌”？明明是晴天，哪来“根根雨丝”？看似辞藻华美，实则违背常理。

(2)它启示我们，语言表达不可脱离生活而盲目追求空洞、华丽的辞藻。

一、基础考查
1．下列加点词语解释全都正确的一组是( )
①室始洞然
．．(宽畅的样子) ②桂影斑驳
．．(错杂) ③先妣抚．(抚摸)之甚厚④妪每．(每次)
谓余曰⑤风移影动，珊珊
．．(形
．．(美好的样子)可爱⑥吾妻来归．(旧时指女子出嫁) ⑦其制
式、制式)稍异于前⑧或凭几学书
．．
．．(学写字) ⑨旧时栏楯
．．(横的叫栏，纵的叫楯) ⑩瞻顾(泛指看，有瞻仰、回忆之意思)
A. ①②③④⑤⑥⑦⑧⑩
B. ②⑤⑥⑦⑧⑩
C. ③④⑤⑧⑨
D. ①③⑥⑦⑨⑩
解析：选B。

①洞然：明亮的样子。

③抚：爱护、照顾。

④每：常常。

⑨栏楯：纵的叫栏，横的叫楯。

2．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )
A．久之，能以．足音辨人
此吾祖太常公宣德间执此以．朝
B．庭中始为篱，已．为墙
今已．亭亭如盖矣
C．又杂植兰桂竹木于．庭
室西连于．中闺
D．庭中始为篱，已为墙，凡．再变矣
轩凡．四遭火，得不焚
解析：选D。

A项中意思分别为“根据”，“来”；B项意思分别为“不久、已而”，“已经”；C项都为介词，但意思分别为“在”，“和”。

3．下列加点词活用情况归类正确的一项是( )
①尘泥渗漉，雨．泽下注②东．犬西吠，客逾庖而宴③妪，先大母婢也，乳．二世④吾妻死之年所手．植也⑤此吾祖太常公宣德间执此以朝．⑥余稍为修葺，使不上．漏A．①④⑤/②③⑥B．①②④⑥/③⑤
C．①③⑤/②④⑥ D．①②⑥/③④⑤
解析：选B。

①②④⑥名作状∕③⑤名作动。

4．下列各句与“垣墙周庭”句式相同的一项是( )
A．余稍为修葺，使不上漏
B．妪，先大母婢也
C．又杂植兰桂竹木于庭
D．其制稍异于前
解析：选A。

A项是省略句，B项是判断句，C、D项均是状语后置句。

5．下列有关本课的说法不．正确的一项是( )
A．归有光号震川，别号项脊生，世称震川先生，明代后期著名散文家，著有《震川文集》，其散文对清代的桐城派影响很大。

B．“志”即“记”，是古代一种叙事、抒情的文体，如《项脊轩志》就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。

C．《项脊轩志》借写项脊轩的兴废，着重写与之有关的日常生活和家庭琐事，表达了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。

D．“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“聊斋先生”指的分别是东晋大诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北宋文豪欧阳修、清代小说家蒲松龄。

解析：选D。

D项中的“临川先生”指北宋王安石。

二、阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。

先是，庭中通南北为一。

迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。

东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

家有老妪，尝居于此。

妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝一至。

妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。

”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。

”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发读书轩中。

一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。

”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

6．对下面句子中加点词的解释，错误的一项是( )
A．妪，先大母婢也，乳．二世乳：喂养
B．某所，而．母立于兹而：通“尔”，你(的)
C．先妣抚．之甚厚抚：抚养
D．庭中始为篱，已为墙，凡再．变矣再：两次
解析：选C。

抚：这里是爱抚、照顾的意思。

7．下面六句话分别编为四组，其中表现出母亲和祖母对“我们”关怀备至的一项是( )
①儿寒乎？欲食乎？②吾从板外相为应答。

③吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？④比去，以手阖门。

⑤儿之成，则可待乎！⑥他日汝当用之。

A．①②⑤B．②⑤⑥
C．①③④ D．③④⑥
解析：选C。

②是写老妪的做法，⑤⑥是写祖母对我的期待。

8．下面对选文有关内容分析和概括不．当的一项是( )
A．叙写了叔伯们分家后的杂乱情形，表达了作者对封建大家庭败落的悲叹之情。

B．回忆了老妪述说亡母关心子女和祖母渴望孙儿读书有成的往事，表达了作者对母亲和祖母的深切怀念。

C．作者善于撷取生活中的典型细节和场面来刻画人物，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。

D．作者善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切动人，在字里行间倾注了对往事“多可喜，亦多可悲”的感情。

解析：选D。

D项中“多可喜，亦多可悲”应是“亦多可悲”。

(二)阅读下面的文字，完成9～12题。

章永州家传
归有光
君姓章氏，讳棨，字宗肃，世为海虞人。

君为人孝友，入县学，以德行为博士所称举。

尝从乡先生都御史陈公游，后中南京乡试，入南太学。

是时增城湛公、高陵吕公居留都，开门讲道，学者云集。

君两游其门。

屡上春官①，不第。

选调单县知县。

单濒．河，而地洼下。

每岁桃花水发，河南人夜过河，盗决堤防，民患苦之。

君至，适盗决者水将泛，率丁夫伐木增桩，昼夜捍御，卒以无虞．。

少年为胥卒，趋走县庭，候伺短长，规为不法。

或以为言，君
曰：“是于我无显迹，不宜预逆之。

”抚以恩信，皆感激思为用。

山东盗贼，多逃入单县界中，单人为囊橐，积不能得。

于是诸少年为君耳目，尽获之。

院司所下逐盗文符，无虑②百数，君一日条具申报，上官以为能。

田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。

齐鲁间皆推用其法。

有胡兵自宁武关趋太原，声言欲向山东。

都御史议兵事，部署将帅，独留单县令辕门。

会虏信不至而罢。

升安吉州知州。

岁旱民饥，殚力赈救，多所全活。

其民好讼，君恒以理解
．．之。

有匿税者，为案籍人人阅之，鞭扑未用，而逋负悉出。

所治孝丰，迄君去，一无所扰。

其县人至不知有州焉。

迁永州府同知。

永州在楚、越间，号无事。

太守日闭门高卧，以郡事委君。

君亦优游而已。

上疏乞休，方治行而卒。

归子曰：永州君，恂恂然君子人也。

往予试南宫③，君自安吉来朝，过予邸舍，欢饮，上马去。

予顾其弟言，君近形神不偕，久官劳悴而致然耶，抑有所不自得者？而竟死永州。

悲夫！仕虽不遂．，论其行事，可以不愧于先人矣。

(选自《震川先生集》)
【注】①上春官：指进京殿试。

②无虑：大约。

③试南宫：指进士考试。

9．对下列句子中加点字的解释，不．正确的一项是( )
A．单濒．河，而地洼下濒：靠近
B．昼夜捍御，卒以无虞．虞：忧患
C．君恒以理解
．．之理解：同情
D．仕虽不遂．遂：顺心
解析：选C。

理解：(用讲)道理(来)化解。

10．下列句子中，全部表现章君“行事不愧于先人”的一组是( )
①屡上春官，不第②率丁夫伐木增桩，昼夜捍御③齐鲁间皆推用其法④岁旱民饥，殚力赈救，多所全活⑤太守日闭门高卧⑥其县人至不知有州焉
A．①②④B．①③⑤
C．②③⑥ D．④⑤⑥
解析：选C。

①⑤不符合题干要求。

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不．正确的一项是( )
A．归有光此文记述的传主名叫章讳棨，他平时为人能够孝顺父母、友爱兄弟，在他入南太学学习的时候，就因德行出众而被县学的学官称誉举荐。

B．有些少年身为狱卒，却好窥探打听上级的长短。

有人对此很有怨言，但章君却以恩德和诚信对待这些狱卒，最终感动了这些狱卒，都愿为他出力。

C．章君在任安吉州知州时，对待逃匿赋税的人，不是用严厉的鞭刑，而是给他们准备查考的税法典籍让他们翻阅学习，结果拖欠的赋税全部交清。

D．归有光认为章君是一个恭谨温顺的君子。

最后章君之所以身死永州，归有光认为这是由他长期为官操心劳力和心理抑郁不舒畅导致的。

解析：选A。

①传主名叫章棨；②不是南太学，而是县学。

12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)河南人夜过河，盗决堤防，民患苦之。

译文：
________________________________________________________________________
(2)是于我无显迹，不宜预逆之。

译文：
________________________________________________________________________
(3)田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。

译文：
________________________________________________________________________ 答案：(1)黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此担惊受怕，感到痛苦(对此憎恨)。

(2)这种事情(情况)对于我还没有明显的(不法)迹象，不应该事先惩治他们。

(3)当时的田赋法有弊端，(章君)于是征求百姓的意见，然后采取了按照(或“计算”)田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了很多。

参考译文：
君姓章，名叫章棨，字宗肃，世代都是海虞人。

君为人能够孝顺父母、友爱兄弟，进入县里的学校学习，以德行被学官称誉举荐。

曾经跟从乡先生都御史陈公游学，后考中南京乡试，进入南太学求学。

当时增城的湛公、高陵的吕公居住在原来的都城(南京)，他们开门讲道，学者云集。

章君两次在他们那里求学。

(后来章君)多次进京殿试，都没有考中。

后来被候补迁调到单县任知县。

单县靠近黄河，而地势低洼。

每年桃花开放时节黄河涨水，黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此非常憎恨。

章君到任后，恰逢堤防被偷偷挖开，大水即将泛滥，章君率丁夫砍伐树木增加柱桩，昼夜防卫，最终解除了忧患。

有些少年身为狱卒，却喜好奔走于县庭之中，窥探打听上级的长短，按照法则属于不守法纪。

有人对此很有怨言，章君却说：“这种事情(情况)对于我还没有明显的(不法)迹象，不应该事先惩治他们。

”(对这些狱卒)章君以恩德和诚信安抚他们，他们都很感激章君，并想着能为章君出力。

山东的盗贼，很多逃到了单县，有些单县人窝藏、包庇他们，(致使)长时间不能捉拿盗贼。

于是这些少年主动成为了章君耳目，(最终)把盗贼全部捉获。

院司下达的逐赶盗贼的文书，大约有一百多条，章君一天之内就能够(按照文书要求)分条陈述并逐一向上呈报，上级官员认为章君能力出众。

当时的田赋法有弊端，(章君)于是征求百姓的意见，然后采取了计算田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了。

后来齐鲁之地都推行了这种办法。

有胡兵从宁武关奔向太原，并扬言要进攻山东。

都御史议论兵事，部署将帅，唯独让单县县令章君留在军营之外。

(后来)幸好敌人遵守盟约没有前来攻打而作罢。

章君升任安吉州知州。

当年大旱，百姓饱受饥饿，章君竭尽全力赈救百姓，很多地方的老百姓都被他救了下来。

当地的百姓好诉讼，章君总是用道理为他们化解。

有逃匿赋税的，章君就给他们准备查考的典籍让他们人人翻阅，(这种办法)根本不用鞭刑，而拖欠的赋税就能全部交清。

(章君)治理的安吉州属下的孝丰县，到章君离任，他从没有给当地增添任何麻烦。

孝丰县有人竟然至今不知道有安吉州。

后来章君任职永州府同知。

永州在楚、越间，一向宣称无事。

太守每天闭门高卧，把郡府之事都交给了章君。

章君也非常悠闲自在。

章君后来上书奏请退休回家，正整理行装时却突然去世。

归有光说：章永州君，是一个恭谨温顺的君子之人。

以前我参加进士考试时，章君从安吉州来京师，专门造访了我的邸舍，二人痛饮一番，然后章君上马离去。

我后来对他的弟弟说，章君近来形神不合，这是长期做官年老憔悴导致这样的，或者是心理抑郁不舒畅导致的吧？而他最终死于永州。

悲叹啊！章君仕途虽不顺利，但说到行事作为，可以无愧于先人了。

三、语用创新
13．按“示例(一)”的方式概括广东流行音乐的第二、第三、第四个特点并简单解说。

每点的特点概括和解说合起来不能超过20字。

广东流行音乐很多时候是走在时代前列的，比如，最早的电子合成器的音乐是在广东这边开始使用的，广东是最早涌现出填词队伍的一个省份。

国内那时原创歌曲并不多，只能是用外面的歌曲进来填补我们这个民族的文化需求。

广东流行音乐重视艺术的“宣泄功能”，它对平民百姓尤其青少年群体具有很好的情感宣泄作用。

它善于用歌曲表现对普通人的人文关怀。

其中最典型的是打工歌曲和出门人文化歌曲。

还有人说广东流行音乐有“嘻听乐唱”的卡拉OK娱乐功能，有一定的道理。

例如1993年的
时候广东有两首歌在全国大受欢迎，一首《涛声依旧》，一首《小芳》，几乎人人爱唱会唱。

流行音乐和民族音乐、交响音乐的互相渗透和交融，这在广东也是做得比较好的，从早期的歌曲录音中使用大量的民族乐器，到后来的新民歌以及我们最近搞的“广东流行歌曲大
型交响合唱音乐会”等。

现在广东是西北风的歌曲、少数民族歌曲等与岭南的地域歌曲、方言歌曲并存的格局。

示例：(一)开拓性。

如电子合成器音乐最早在广东开始使用。

答：________________________________________________________________________ 答案：(二)平民性。

如打工歌曲和出门人文化歌曲。

(三)娱乐性。

如《小芳》几乎人人爱唱会唱。

(四)兼容性。

流行乐和民乐、交响乐互相渗透交融。

14．在“世界读书日”里，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举办了国学经典《论语》读书报告会，请你为报告会确定一个主题，然后为主持人写则报告会开场白。

(要求紧扣主题，表达得体，有文采；不必写称呼语、问候语。

报告会主题10个字以内，报告会开场白40～60字。

)
(1)主题：
________________________________________________________________________
(2)开场白：
________________________________________________________________________ 答案：示例：(1)主题：品味经典，完善自我(或“品读《论语》，修身育德”)
(2)开场白：诵读经典，“学而时习之”，让我们的生命不再单薄，让我们的内心充满智慧和力量。

让我们从和《论语》对话中认识自我，完善自我，传承中国文化。