实验：低温诱导植物染色体数目的变化

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补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为 基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根 据右图，回答下列问题： （4）由（2）培育出（7）的方法Ⅵ 是 采用射线照射或药剂处理等人工诱变方式 。
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举例：以高产抗病小麦品种的选育为例
P: 高产、不抗病 × 低产、抗病
↓
F1： F2：
糖类、蛋白质等营养物质含量高，产量增加。
4、缺点： 生长周期长，结实率降低。
适用于植物，动物难以开展。
5、举例： 三倍体无子西瓜
二倍体西 瓜幼苗
秋水仙素处理
四倍体西 瓜植株
♀
二倍体西 瓜幼苗
杂交
自然长成
♂
二倍体西 瓜植株
第一年 第二年
三倍体西瓜
三倍体西瓜种子
授粉
二倍体西
瓜植株
联会 紊乱
无籽西瓜
二、单倍体育种：
加速育种进程。
4、缺点：盲目性大，有利变异少，工作量大，
需要大量的供试材料
5、举例： “黑农五号”大
豆
高产青霉素的青霉菌
五、基因工程育种
1、原理： 基因重组
提取目的基因→目的基因与运载体结合
2、方法：→ →将 目目 的的基基因因的导表入达受与体检细测胞
→筛选获得优良个体
3、优点： ①目的性强，育种周期短
1、原理： 染色体变异
2、方法： 花药（花粉）离体培养的方法
3、过程：
杂交 花药离体培养
秋水仙素
筛选
A×B →F1花粉 →4种单倍体植株 →4种纯种植株 →优良品种
基因重组 植物组织培养 染色体数目加倍
4、优点： 缩短了育种年限 5、缺点： 技术复杂，需要与杂交育种配合
举例：
三、杂交育种
1、原理： 基因重组 2、方法： 杂交 自交 选优 自交 3、优点： 将不同个体的优良性状集中到一个个体上 4、缺点： 育种时间长 5、举例：
例2：下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基 础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。
补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为 基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根 据右图，回答下列问题：
（2）由（3）培育出（4）的常用方法Ⅲ是 花药离体培养 ；由（4）培育出（5）的方法Ⅴ
实验:低温诱导植物染色体数目的变化 一、实验原理：
（1）进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂 后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺锤丝的作用 下分别移向两极，进而平均分配到两个子细胞中去。
（2）低温可抑制纺锤体的形成，阻止细胞分裂，导致细 胞染色体数目加倍。
二、材料用具：
洋葱或大葱，蒜 卡诺氏液（固定细胞形态） 改良苯酚品红染液（使染色体着色）
高产、抗病(均为显性性状)
↓⊗
选出高产、抗病个体
↓连续自交
选出不发生性状分离的高产、抗病植株
②克服远缘杂交不亲和的障碍
4、缺点：
技术复杂，安全性问题多，有可能引起生态危机
5、举例： 转基因抗虫棉
转基因“向日葵豆”
例1．某农科所通过如图所示的育种过程培育出了高品
质的糯性小麦。下列相关叙述正确的是
D
A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 B．a过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限 C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子 D．要获得yyRR，b过程需要通过不断自交来提高纯合率
体积分数为15%的盐酸，溶液体积分数为95%的酒精溶液
三、实验步骤
高中阶段所学习的育种方法有哪些？
多倍体育种 单倍体育种 选择育种 杂交育种 诱变育种 基因工程育种
一、多倍体育种
1、原理： 染色体变异
秋水仙素
2、方法： 萌发的种子或幼苗
多倍体植株
3、优点： 茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大，
2
↓ ↓ 花药离体培养→ ↓ ↓ 年
DT Dt dT dt
↓ 秋水仙素→ ↓ ↓ ↓
纯合体 DDTT DDtt ddTT ddtt
↑ 需要的矮抗品种
四、诱变育种
1、原理： 基因突变
2、方法：
①物理方法：紫外线、X或γ射线、激光等处理后再筛选 ②化学方法：亚硝酸、硫酸二乙酯等处理后再筛选
3、优点： 能提高突变率，产生新基因；
举例：
杂交育种
P 高杆抗病×矮杆感病 第
DDTT ↓ ddtt 年
1
F1
高杆抗病 DdTt
第
2
↓×
年
F2
D_T_ D_tt ddT_ ddtt
矮抗
第
3~6
×
年
ddTT
↑ 需要的矮抗品种
单倍体育种
P 高杆抗病 × 矮杆感病
DDTT ↓ ddtt
1
第 年
F1
第
称 人工诱导染色体加倍 ，其优点是 缩短育种年限 。
（1）用（1）和（2）培育出（5）所采用的方法Ⅰ和Ⅱ
分别称为 杂交 和 自交 ，
其培育出（5）所依据的原理是 基因重组
。
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补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为 基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根 据右图，回答下列问题： （3）由（3）培育出（6）的常用方法Ⅳ 是 人工诱导多倍体 ，其形成的（6）称 多倍体 。