课后讨论题目
七年级上册讨论题
七年级上册讨论题1. 怎样培养良好的研究惯？培养良好的研究惯对于学生的成绩和未来发展非常重要。
以下是一些帮助学生培养良好研究惯的建议：- 时间管理：学生应该学会合理安排时间，制定研究计划，并按时完成任务。
他们可以使用日历、提醒事项或待办事项列表来帮助管理时间。
时间管理：学生应该学会合理安排时间，制定学习计划，并按时完成任务。
他们可以使用日历、提醒事项或待办事项列表来帮助管理时间。
- 坚持计划：学生应该养成按计划研究的惯，即使碰到困难或诱惑，也要按照计划继续研究。
坚持计划：学生应该养成按计划学习的习惯，即使碰到困难或诱惑，也要按照计划继续学习。
- 设定目标：学生可以设定明确的目标，包括每天的研究目标和长期的研究目标。
这样可以给他们提供明确的方向，并激励他们更好地研究。
设定目标：学生可以设定明确的目标，包括每天的学习目标和长期的学习目标。
这样可以给他们提供明确的方向，并激励他们更好地学习。
- 良好的研究环境：学生应该创造一个安静、整洁、有序的研究环境，远离干扰因素，以提高研究效果。
良好的学习环境：学生应该创造一个安静、整洁、有序的学习环境，远离干扰因素，以提高学习效果。
- 积极主动：学生应该积极主动地参与课堂讨论，提出问题，并与老师和同学们进行互动。
这样可以加深对知识的理解和记忆。
积极主动：学生应该积极主动地参与课堂讨论，提出问题，并与老师和同学们进行互动。
这样可以加深对知识的理解和记忆。
2. 如何处理研究压力？研究压力是每个学生都会面对的挑战。
以下是一些帮助学生处理研究压力的方法：- 合理安排时间：学生应该合理分配时间，避免拖延和临时抱佛脚。
计划好每天的研究时间，确保有足够的时间完成任务。
合理安排时间：学生应该合理分配时间，避免拖延和临时抱佛脚。
计划好每天的学习时间，确保有足够的时间完成任务。
- 寻求支持：学生可以向家长、老师或朋友寻求支持和帮助。
他们可以分享自己的困扰和压力，听取他人的建议和鼓励。
课堂讨论题目
1、1842年割让香港为什么到1997年才收回？
2、圆明园文物流失情况及追讨史。
3、洪秀全与曾国藩的文化观比较。
4、比较中国的洋务运动与日本的明治维新。
5、俄国如何策动外蒙独立？
6、“德”“赛”二先生九十年——从五四到科学发展观
7、青年周恩来的风采。
8、青年毛泽东的求索。
9、中共一大代表寻踪，他们不同的归宿给我们青年人什么启示？（可以每个组员准备一人的资料
10、黄埔军校培养人材速成模式探讨。
11、毛泽东为什么能够在同蒋介石的对决中获得最后胜利?毛泽东成为历史性伟人是由于具备了哪些条件?
12、毛泽东领导的秋收起义队伍是怎样到达井冈山的？
13、长征途中的毛泽东。
14、近代日本侵华的战略意图与主要步骤。
15、促成西安事变和平解决的因素分析。
16、国内外研究南京大屠杀综述。
17、毛泽东关于抗日游击战争思想的英明智慧之处。
18、国民党制造皖南事变的动机与部署分析。
19、评析毛泽东在重庆谈判期间的社交活动。
20、你了解“文化大革命”吗?它错在什么地方?。
幼儿园课堂互动讨论题目
幼儿园课堂互动讨论题目
幼儿园课堂互动讨论题目涉及广泛的教育领域，包括认知发展、社交技能、情绪管理、创造力等方面。
以下是一些常见的幼儿园课堂互动讨论题目，可供参考：
1. 互助合作：请描述一次你与朋友们一起合作完成的小组活动。
你们遇到了哪些困难？你是如何解决问题的？你从中学到了什么？
2. 动手实践：你做过最喜欢的手工制作是什么？请介绍一下你是如何制作的。
你喜欢这个制作过程吗？为什么？
3. 想象世界：如果你可以变成一个动物，你希望成为什么动物？为什么？你觉得这个动物有什么特别的能力？
4. 健康饮食：吃水果和蔬菜对我们的身体有哪些好处？你最喜欢的水果和蔬菜是什么？请分享一个关于你喜欢的水果或蔬菜的有趣故事。
5. 爱护环境：保护环境对我们的生活有什么重要性？你认为我们应该怎么做来保护环境？请举例说明。
6. 文明礼仪：在日常生活中，你觉得我们应该注意哪些礼仪和态度？
为什么？
7. 文学欣赏：请分享你最喜欢的一本故事书，并解释你为什么喜欢这本书？你从中学到了什么？
8. 科学探索：你对太阳系有什么认识？你最喜欢的行星是什么？请说说你为什么喜欢这个行星。
9. 美术创作：请描述一幅你最喜欢的绘画作品。
你喜欢这幅画的什么地方？这幅画给你带来了什么感受？
10. 健康运动：你最喜欢的体育活动是什么？你觉得体育活动对我们的身体有什么好处？请分享一次你参加体育活动的经历。
这些题目涵盖了不同的主题和领域，旨在激发幼儿的兴趣和想象力，培养他们的思考能力和表达能力。
通过参与讨论，幼儿可以学习到知识、锻炼思维，同时还能提高他们的自信心和团队合作能力。
课堂讨论题目
《中国文学一》课程讨论题目
1、为什么说“关心民生，反映现实”的现实主义传统是由《诗经》开创的？
2、阅读讨论曹植的《白马篇》（可以从主题、艺术、语言风格以及对汉代五言诗的影响等方面考虑）
3、为什么说杜甫诗歌是“诗史”？
4、阅读讨论高适《燕歌行》（可以从主题、艺术、语言风格以及在边塞诗中的地位等方面考虑）
5、怎样认识和评价苏轼以诗为词的新变？
6、阅读讨论李清照的《声声慢》（可以从主题、艺术、语言风格以及李清照词的特点等方面考虑）
7、阅读讨论汤显祖《牡丹亭》中《惊梦》一出（可以从主题、艺术、语言风格以及《牡丹亭》的影响等方面考虑）
8、《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人性格各有什么特点？。
语文教研活动讨论问题(3篇)
第1篇一、引言语文作为我国教育的重要组成部分，承载着传承文化、培养人才的重要使命。
为了提高语文教学质量，促进教师专业发展，我们特举办此次语文教研活动。
以下是本次教研活动讨论的问题，旨在引发教师们的深入思考和热烈讨论。
二、讨论问题1. 如何提高学生的阅读兴趣？（1）丰富阅读资源，拓宽学生阅读视野；（2）引导学生进行自主阅读，培养阅读习惯；（3）开展阅读活动，激发学生阅读热情；（4）教师自身要具备较高的阅读素养，为学生树立榜样。
2. 如何培养学生的写作能力？（1）加强写作技巧训练，提高学生写作水平；（2）鼓励学生进行写作实践，积累写作素材；（3）注重学生个性化写作，培养学生的创新思维；（4）教师要善于评价学生的写作，激发学生写作信心。
3. 如何在语文教学中渗透德育教育？（1）挖掘教材中的德育元素，引导学生树立正确的价值观；（2）结合实际案例，培养学生的道德观念；（3）开展丰富多彩的德育活动，提高学生的道德素养；（4）教师要以身作则，为学生树立良好的道德榜样。
4. 如何提高语文课堂效率？（1）优化课堂教学设计，激发学生学习兴趣；（2）合理运用多媒体技术，丰富课堂内容；（3）加强师生互动，提高课堂参与度；（4）关注学生个体差异，实施分层教学。
5. 如何培养学生的语言表达能力？（1）加强口语训练，提高学生口语表达能力；（2）开展辩论、演讲等活动，锻炼学生的语言组织能力；（3）鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高语言运用能力；（4）教师要关注学生的语言表达，及时给予指导和鼓励。
6. 如何应对语文教学中的难题？（1）深入分析问题，找出问题的根源；（2）积极寻求解决方案，借鉴他人的成功经验；（3）加强与同事的沟通交流，共同探讨解决问题的方法；（4）勇于创新，探索适合自己教学风格的解决方案。
7. 如何提高教师自身的专业素养？（1）加强理论学习，提升自己的教育教学理论水平；（2）参加各类培训，拓宽知识面，提高教育教学能力；（3）关注教育教学改革动态，紧跟时代步伐；（4）善于总结经验，不断提高自己的教育教学水平。
课堂讨论参考题目
课堂讨论参考题目
1、如何看待生态危机和低碳经济？
2、敌对势力西化、分化的实质。
3、存在的就是合理的吗？
4、当前重大民生问题是马克思主义的解读。
5、资本主义和社会主义相互吸收、相互借鉴对方因素之我见。
6、对待马克思主义的科学态度
7、用马克思主义分析当今世界动荡局势。
8、当今资本主义金融危机的根源是什么？
9、苏东剧变是和平演变还是社会主义运动的失败？
10、只要人类存在（实践）着，人与自然关系的危机就是不可避免的。
11、当代大学生面对市场经济的发展应该树立什么样的价值观？
12、科技发展及其应用有利于人与自然和谐相处吗？
13、民主、自由观念具有超阶级、超民族、超历史的普遍性吗？
14、伊拉克战争、利比亚战争给我们的思考。
15、以人为本的马克思主义解读。
近代史纲要课后讨论
中国近代史综述:风云变幻80年1、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其历史任务？答：（1）近代中国的主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾;封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。
（2）社会性质：半殖民地半封建的性质。
中国社会的半殖民地半封建社会，是一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态.(3）任务：一是:求得民族独立和人民解放;二是:实现国家繁荣富强和人民共同富裕第一章、反对外国侵略的斗争1、反侵略战争失败的根本原因和教训是什么？答:原因：社会制度的腐败经济技术的落后教训:一、在中国近代，要争取国家独立和民族富强,必须改变帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。
二、落后就要挨打,要取得反侵略战争的胜利，需要在科学技术方面奋起追,需要进行现代化建设。
第二章、对国家出路的早期探索1、如何认识洋务运动的性质和是失败原因、教训？答：性质:洋务运动是清朝封建统治阶级中的洋务派为了维护清朝的封建统治而实行的一场自救改革运动，即具有进步性，也具有落后保守性.原因：1。
洋务运动具有封建性，企图以吸取西方近代生产技术为手段，来达到维护和巩固中国封建统治的目的2。
具有依赖性，洋务派官员主张向外“和戎”，所办企业一切仰赖外国，企图以依赖外国来达到“自强"、“求富”的目的3.具有腐朽性，管理模式上仍是封建衙门式.教训：地主阶级不能担负起中国近代化的历史任务。
第三章、辛亥革命与君主专制制度的终结1、辛亥革命为什么会失败？它的失败说明了什么?答:1.没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领.2。
不能充分发动和依靠人民群众.3。
不能建立坚强的革命政党说明:资产阶级共和国的方案没有能够救中国，先进的中国人需要进行新的探索，为中国谋求新的出路。
综述:翻天覆地的三十年1、如何理解近代中国的三种建国方案、两个中国命运？为什么中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择？答:第一种是地主阶级和买办性的大资产阶级的方案.主张继续实行地主阶级、买办的大资产阶级的军事独裁统治，使中国继续走半殖民半封建社会的道路。
生本课堂的讨论题
有关美术生本课堂的讨论题问题一：在美术教学方面，生本课堂与我们现在的课堂教学有很多观念上的转变：生本教育的课堂不同于任何的传统课堂，是“以学定教”的课堂。
在课堂上老师不是重在知识的传授，而是要关注学生的全面的发展，更关注学生的学习兴趣和过程。
粗看好象是属于理念层面的东西，其实质是提高课堂教学有效性的最好手段。
只有拥有了“一切为了学生”、“高度尊重学生”、“全面依靠学生”先进的教育教学理念，我们的教师才会“目中有人”，只有这样，我们的老师才会有“以学生的发展为本”的思想。
生本的美术课堂是培养学生的全面发展的课堂。
在这样的美术课中不仅可以培养学生鉴赏美、创造美的能力，而且对于学生的政治思想、道德修养、社会观念、行为习惯、性格品质、自我调控、交往能力等都方面的发展都有良好的推动和促进作用。
美术是一种以人格教育为主要目的的生本教育体系中的一个重要分支。
它从学生的日常生活出发，提倡发挥学生的实践性、自主性、主动性和趣味性。
这也是美术课程新标准中对美术课程教育的要求。
美术课还是一种创造性、创新性思维的训练课程，它能够促进学生的创新思维和创造能力，培养学生发现问题解决问题的能力。
有研究表明，美术活动是儿童最早接触和实施的操作活动之一。
如何在美术课堂教学中充分挖掘学生潜力，培养学生的创新意识和创造能力已经成为新时期美术课程学习需要解决的关键问题，也是美术课堂生本教育的关键所在。
问题二：生本理念下的美术课要想上好，还真不是那么容易，特别是学生的前置性作业，需要在课前精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，这都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
发挥学生主体性的多样化的学习方式，学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。
我还发现，不管采取什么样的教学组织形式，教师能走下讲台，走向学生、贴近学生，参与到学生的学习活动中，使自己的“教”真正为学生的“学”服务，使教学向着师生“互动交流，共同发展”靠拢。
适合高中课堂讨论的题目
适合高中课堂讨论的题目
1、如何提高学习效率？
2、如何恰当地安排好学习和娱乐的关系？
3、对未来发展的方向有什么想法？
4、针对自己目前的状态认为将来可以考上哪一所学府？
5、高中课堂难免枯燥，有什么好办法能让学习变得更轻松？
6、大家一起分享一下提高学习效率的小妙招。
7、学习之余还有哪些可以放松身心和调节情绪的方法？
8、如何坚持每天都读一本原文书？
9、好的学习习惯都是如何养成的？
10、有什么好看的课外书推荐？
11、如何高效地记住文科科目所需要背诵的知识？
12、如何将繁琐枯燥的数学问题当作兴趣去学习？
13、高中学习任务繁重，如何保证自己的休息时间？
14、对于提高学习积极性有什么好方法？
15、对未来发展的憧憬是什么？。
课堂讨论题——精选推荐
课堂讨论题1、给你两个金属球，装在可以搬动的绝缘支架上。
试指出使这两个球带等量异号电荷的方法。
你可以用丝绸摩擦过的玻璃棒，但不使它和两球接触。
你所用的方法是否要求两球大小相等？2、带电棒吸引干燥软木屑，木屑接触到棒以后，往往又剧烈地跳离此棒。
试解释之。
3、用手握铜棒与丝绸摩擦，铜棒不能带电。
戴上橡皮手套，握着铜棒和丝绸摩擦，铜棒就会带电。
为什么两种情况有不同的结果？4、在地球表现上通常有一竖直方向的电场，电子在此电场中受到一个向上的力，电场强度的方向朝上还是朝下？5、在一个带正电的大导体附近P点放置一个试探点电荷q o（q0＞0），实际测得它受力F。
若考虑到电荷量q0不是足够小的，则F/q 比P点的场强E大还是小？若大导体球带负电，情况如何？6、两个点电荷相距一定距离，已知这两点电荷连线中点处电场强度为零，你对这两个点电荷的电荷量和符号可作什么结论？7、一半径为R的圆环，其上均匀带电，圆环中心的电场强度如何？轴线上场强的方向如何？8、一般地说，电力线代表点电荷在电场中的运动轨迹吗？为什么？9、空间里的电力线为什么不相交？10、一个点电荷q放在球形高斯面的中心处，试问在下列情况下，穿过这高斯面的电通量是否改变？（1）如果第二个点电荷放在高斯球面外附近。
（2）如果第二个点电荷放在高斯球面内。
（3）如果将原来的点电荷移离了高斯球面的球心，但仍在高斯球面内。
11、（1）如果上题中高斯球面被一个体积减小一半的立方体表面所代替，而点电荷在立方体的中心，则穿过该高斯面的电通量如何变化？（2）通过这立方体六个表面之一的电通量是多少？12、如附图所示，在一个绝缘不带电的导体球的周围作一同心高斯面S 。
试定性地回答，在我们将一正点电荷q 移至导体表面的过程中，（1）A 点的场强大小和方向怎样变化？（2）B 点的场强大小和方向怎样变化？（3）通过S 面的电通量怎样变化？13、有一个球形的橡皮气球，电荷均匀分布在表面上。
幼儿园教研活动讨论题目(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。
游戏作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有重要作用。
为了更好地发挥游戏教学的优势，提高幼儿的全面发展，本教研活动将围绕“基于幼儿全面发展视角下的游戏教学策略研究”展开讨论。
二、讨论题目1. 幼儿游戏教学的价值与意义（1）探讨游戏教学在幼儿教育中的地位和作用；（2）分析游戏教学对幼儿认知、情感、社会性等方面的发展影响；（3）结合国内外研究，总结游戏教学在幼儿教育中的实践经验。
2. 幼儿游戏教学的目标与内容（1）明确幼儿游戏教学的目标，如：促进幼儿认知发展、情感发展、社会性发展等；（2）根据幼儿年龄特点和兴趣，设计适合的游戏教学内容；（3）探讨如何将游戏教学与幼儿园课程有机融合。
3. 幼儿游戏教学的策略与方法（1）研究幼儿游戏教学的有效策略，如：情境创设、角色扮演、游戏化教学等；（2）探讨如何激发幼儿参与游戏的兴趣，提高幼儿的游戏参与度；（3）分析幼儿游戏教学中的常见问题及应对策略。
4. 幼儿游戏教学的环境创设与资源整合（1）探讨幼儿园游戏教学环境的创设原则和方法；（2）分析幼儿园游戏教学资源的类型和特点；（3）研究如何有效整合幼儿园游戏教学资源，提高教学效果。
5. 幼儿游戏教学的评价与反思（1）建立科学合理的幼儿游戏教学评价体系；（2）探讨如何对幼儿游戏教学进行有效反思，不断优化教学策略；（3）分享幼儿游戏教学评价与反思的成功案例。
三、讨论内容1. 幼儿游戏教学的价值与意义（1）游戏教学是幼儿教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的自主性、创造力和合作精神；（2）游戏教学能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果；（3）游戏教学有助于促进幼儿的全面发展，包括认知、情感、社会性等方面。
2. 幼儿游戏教学的目标与内容（1）幼儿游戏教学的目标应与幼儿园教育目标相一致，注重培养幼儿的全面发展；（2）游戏教学内容应丰富多样，包括角色扮演、情境模拟、户外游戏等；（3）游戏教学内容应结合幼儿的兴趣和年龄特点，注重激发幼儿的学习兴趣。
课堂讨论100题PPT文档共106页
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 1 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
课堂讨论100题
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
课堂讨论100题106页PPT
55、 为 中 华 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
课堂讨论100题
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
课后讨论题目
课后分组讨论题目：请各组分头查找支持自己小组观点的资料，要求有现实的企业案例、理论或调查资料作为证据，系统并富有逻辑的整理出你们的论据，并以ppt形式在课堂上发表，说服全班同学支持你的观点。
在完成这些题目之前请小组成员把相对应的教科书的章节熟读。
1.产品到底应该怎样做？在课程中我们讲过的案例黄太吉，面对很多消费者对其产品口味表示一般，也有业界人士对他们的做法表示质疑，郝畅却说：“我们做的不是产品，是体验。
”现在有一种声音认为：产品已经不是很重要，今天的消费者需要的是体验，情感体验。
当然这种意见是有前提的：因为很多人认为现在中国的消费者已不缺产品，大家的基本需求已被满足。
IPhone为我们提供的何尝不是一种体验？你支持这种观点吗？一组：正方：支持。
80后90后的消费者更关注情感体验，以及通过参与而获得的自我价值的体现等。
因此体验营销和关系营销才是营销的重点，产品本身已经不是很重要。
二组：反方：反对。
我认为产品永远都是企业的核心，做好产品才是根本，其他营销手段都是辅助。
2.盈利模式VS传统定价今天市场上的产品很多看起来价格并不合理，完全违背了传统定价原理，很多产品用极低的价格来销售，甚至是免费提供给顾客，而是通过其他途径，如服务或其他产品形式来获取利益。
今后的企业将不再考虑从单一产品来获取盈利，而是需要通过整体的盈利模式的设置来获利吗？三组：请你们小组在详细介绍传统定价策略的基础上，以现实的企业为案例（如小米）分析其盈利模式，明晰新的盈利模式与传统定价策略之间的区别。
四组：请你们小组尝试为2-3种产品设置盈利模式（如服装，蔬菜水果等什么都可以），思考新的盈利模式是否有适用边界？适合所有类型企业，所有产品吗？3.传统渠道何去何从？京东刘强东：“未来不需要分销商，传统分销模式、批发模式都会被干掉。
”格力董明珠：“线上渠道也只是一种渠道，我们会进一步完善线下渠道（专卖店）。
”你认为线上渠道会完全替代线下渠道吗？传统渠道会消失吗？五组：正方：支持刘强东。
课堂讨论大全
课堂讨论大全第一篇：课堂讨论大全1、在通往宪政的道路上，我国目前亟需解决哪些问题？2、宪法的制定和修改与一般法律有何不同？3、怎样完善人民代表大会制度？4、改革开放以来，我国政府机构改革的历程及主要内容有哪些？5、国际民主化浪潮对我国政党制度带来哪些挑战？如何应对？6、你认为当代中国政府存在的最大问题是什么？怎样解决？7、人类社会为什么会出现政府？政府会一直存在下去吗？8、政协开展工作的主要方式有哪些？与人大的主要区别是什么？答案：1、宪政，就是要改变“有宪法而无宪政”的局面，从宪法学的角度看，改变这一局面的最佳途径便是在和平民主的环境下实现“宪法司法化”，即让宪法和民法、刑法一样，在司法实践中运作起来，这样才能充分地保障公民基本权利、限制国家权力、实现宪政。
为什么法院“选择了宪法”，就可以实现上述目标呢？因为宪法司法化的两个核心步骤就是：1.公民行使基本权利不被侵犯，具体指的是公民行使宪法基本权利的行为能够成为“阻却违法的正当事由”，比如，在报纸上批评某位官员，只要内容属实，便不构成侮辱、诽谤罪，即使表面上有侮辱的言语、有造成官员精神受损的后果、二者间有因果关系，也会因为具有“言论自由权”这一正当事由而不构成犯罪。
这样，既可以保障公民基本权利，也能够有效制约政府权力。
2.基本权利被侵犯后，可以得到法院的救济。
目前，我国宪法中规定的大部分公民权利在被侵犯后，都是不可诉的，因为我国的三大诉讼法所规定的法院的受案范围多是侵犯公民人身权和财产权的案件，而对受教育权、平等权等宪法基本权利并未规定可以被法院受理。
这就需要扩大法院的受案范围，将其扩大至各项宪法基本权利被侵犯的案件之中，齐玉苓案以及与其相关的“813司法解释”便以开此先例。
所以，实现宪政，保障基本权利、限制政府权力，其中的一个很重要的方面就是法制的完善，特别是司法实践经验的不断积累和精益求精2、按照宪法第六十二条的规定，只有全国人民代表大会才有权修改宪法，其他任何机关和组织都没有这项权力。
学习讨论参考题目
学习讨论参考题目
一、分院领导和教师讨论题
（一）针对市场定位和学生群体特点，分院在人才培养模式上如何体现特色，应用型人才培养的核心素质要求是什么？复合型培养如何实施？创新能力如何培养？
（二）应对教育部“质量工程”，分院在专业建设上如何体现特色？如何体现和培养学生的核心竞争力？如何打造教师团队，开展教育教学模式创新？
（三）分院准备建立哪些创新实践基地？如何抓好学院综合性创新实践基地，能之真正成为培养学生创新能力、实践能力和创业能力的平台？
（四）如何因材施教，培养和提高学生的核心竞争能力和素质，让学生在职场上领先一步？你所授课程内容和教学模式应该做哪些调整和改革？如何设计互动和实训环节，强化学生的职业素质和实践能力？
（五）通过哪些工作创新，打造城院学生思政教育工作的特色，为提升人才培养质量做贡献？
（六）“十一五“期间您所在分院拟设立哪些教育教学改革创新项目？准备培育哪些教育教学成果？
二、学生讨论题
（一）实施本科教育“质量工程”对自己提出哪些要求？面临哪些挑战，应该如何面对？
（二）学生骨干、党员和入党积极分子如何在参与学院改革发展，加强学风建设中发挥积极带头作用？
（三）各级各类学生组织在实施“质量工程”中如何发挥作用，有什么平台可以建立，有哪些事可以做，怎么做？
（四）目前的学风有哪些不良表现，如何优化学风建设？如何从自身做起？
三、管理服务部门讨论题
（一）实施二级管理要转变哪些观念，在政策引导、资源分配、服务基层等方面上要做哪些调整变化？
（二）实施“质量工程”，推动教育教学改革创新，机关部门有哪些工作可做，如何实施管理创新？
（三）如何增强服务意识，建立有效的激励机制，将机关效能建设抓出实效。
现代教育思想课程讨论题目(精)
《现代教育思想》课程讨论题目
1、结合工作体会，理解教育思想与教育实践活动和教育经验的关系？
2、结合自己教育经验谈教育思想创新和教育观念更新的现实意义？
3、为什么说教育是具有先导性、全局性、基础性的知识产业？
4、实施素质教育，应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系？
5、为什么现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标？
6、培养学生的科学方法和科学精神，从教师的角度讲，应该注意什么？
7、你如何认识人文教育要“使人活得更自觉、更高尚、更高雅”？
8、试举例说明什么是创新性学习？
9、如何培养学生的实践能力？
10、联系实际谈谈你对全民教育思想的理解？
以上题目选择四个进行讨论。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课后分组讨论题目：
请各组分头查找支持自己小组观点的资料，要求有现实的企业案例、理论或调查资料作为证据，系统并富有逻辑的整理出你们的论据，并以ppt形式在课堂上发表，说服全班同学支持你的观点。
在完成这些题目之前请小组成员把相对应的教科书的章节熟读。
1.产品到底应该怎样做？
在课程中我们讲过的案例黄太吉，面对很多消费者对其产品口味表示一般，也有业界人士对他们的做法表示质疑，郝畅却说：“我们做的不是产品，是体验。
”
现在有一种声音认为：产品已经不是很重要，今天的消费者需要的是体验，情感体验。
当然这种意见是有前提的：因为很多人认为现在中国的消费者已不缺产品，大家的基本需求已被满足。
IPhone为我们提供的何尝不是一种体验？
你支持这种观点吗？
一组：正方：支持。
80后90后的消费者更关注情感体验，以及通过参与而获得的自我价值的体现等。
因此体验营销和关系营销才是营销的重点，产品本身已经不是很重要。
二组：反方：反对。
我认为产品永远都是企业的核心，做好产品才是根本，其他营销手段都是辅助。
2.盈利模式VS传统定价
今天市场上的产品很多看起来价格并不合理，完全违背了传统定价原理，很多产品用极低的价格来销售，甚至是免费提供给顾客，而是通过其他途径，如服务或其他产品形式来获取利益。
今后的企业将不再考虑从单一产品来获取盈利，而是需要通过整体的盈利模式的设置来获利吗？
三组：请你们小组在详细介绍传统定价策略的基础上，以现实的企业为案例（如小米）分析其盈利模式，明晰新的盈利模式与传统定价策略之间的区别。
四组：请你们小组尝试为2-3种产品设置盈利模式（如服装，蔬菜水果等什么都可以），思考新的盈利模式是否有适用边界？适合所有类型企业，所有产品吗？
3.传统渠道何去何从？
京东刘强东：“未来不需要分销商，传统分销模式、批发模式都会被干掉。
”
格力董明珠：“线上渠道也只是一种渠道，我们会进一步完善线下渠道（专卖店）。
”
你认为线上渠道会完全替代线下渠道吗？传统渠道会消失吗？
五组：正方：支持刘强东。
为什么？在阅读教科书该章节的基础上，以理论为基础，结合电商等线上渠道的发展，有理有据的论述。
六组：反方：支持董明珠。
为什么？在阅读教科书该章节的基础上，以理论为基础，结合格力案例，说明传统渠道不会消失的理由，并预测未来传统渠道将会怎样变化？传统渠道商怎样谋取生存？
4.营销传播该怎样做？
有研究认为由于受到互联网的冲击，传统媒体（如广播、电视、报纸等）的传播有效性在降低，依靠大规模投放电视广告来获取顾客关注的时代过去了。
那么今后的营销传播该怎样做？
七组：请你们小组比较分析现代社交网络媒体、移动互联网媒体（微信、微博、社交网站等）与传统媒体的特征、各自的优势和劣势等。
然后完成以下任务：在分析不同年龄层和不同区域消费者群体（一线、二线、三四线城市及农村消费者）的信息获取行为和媒体接触习惯的基础上，为“脑白金”设计面对不同群体的营销推广和媒体使用计划。
八组：请你们小组以真实的企业为案例，详细分析“病毒营销”：什么是病毒营销？病毒营销的作用？如何做病毒营销？。