2019-2020学年高中语文第二课千言万语总关“音”4声情并茂(含解析)

第四节　声情并茂——押韵和平仄

记一记

1.从格律上，诗歌分为 和 。

答案：古体诗　近体诗

2．律诗的第一、二句叫 ，三、四句叫 ，五、六句叫 ，七、

八句叫 。

答案：首联　颔联　颈联　尾联

3．律诗的 联和 联要用对仗。对仗在形式上又有宽严不同的各种

讲究，可分成以下几类。一是 ，二是 ，三是 ，四是 。

答案：颔　颈　工对　宽对　借对　串对

4．普通话中平声是 、 ，仄声是 、 。

答案：阴平　阳平　上声　去声

辨一辨

1.依次填入下面两句中横线处的语句，使上下文语意连贯、音节和谐的一项是( )

(1)每逢深秋时节， 、松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫　②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫

(2)远眺群山环抱， ；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

③白云缭绕，层林叠翠　④层林叠翠，白云缭绕

解析：(1)从后文看，是四字句式，从对称的角度考虑，选②；从最后一句“美景尽览”看，“美景”指前面内容，那就不指“俯瞰”，所以选②不选①。

(2)③④的句式是相同的，但从押韵的角度看该选④。另外，从“山”到“林”，是正

常顺序，“白云缭绕”应是对“山林”的缭绕，所以从这方面看，也应选④，“白云”在最后。

答案：(1)②　(2)④

2．下面这首诗题为“途中”，语序已打乱，请写出调整后的正确语序。

①双燕引雏花下教　②风卷云开陡顿晴　③烟江远认帆樯影　④雨中奔走十来程　⑤

一鸠唤妇树梢鸣　⑥翠条浓处两三莺　⑦山舍微闻机杼声　⑧最爱水边数株柳

答案：　

解析：本诗写诗人春日途中所见。第一联写天气，第二、三联按照由近及远的顺序描写所见所闻，尾联突出诗人的最爱。本诗为律诗，第二、三联为工对，偶句押韵。

答案：④②①⑤③⑦⑧⑥

填一填

1.“译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”这副挽联所写对象是 ，包含的两部作品集是 、 。

答案：鲁迅　《呐喊》　《彷徨》

2．下面的词句是清末某文学家为武侯祠撰写的对联的组成部分，请把它们整合成上下两联。

①六出七擒　②取西蜀定南蛮　③中军帐里　④点四十九盏明灯　⑤水面偏能用火攻　⑥收二川排八阵　⑦五丈原前　⑧东和北拒　⑨变金木土爻神卦　⑩一心只为酬三顾

上联：　

下联：　

解析：根据对联上下联字数相等，相对应的结构相似等特点，将其分成两组，然后依据语句的连贯，排出一联的组内顺序，再依据对仗，排出另一联。

答案：上联：⑥①⑦④⑩　下联：②⑧③⑨⑤

理一理

诗歌Error!

押韵的概念押韵就是韵脚的字必须同韵。这里的韵指韵脚的韵腹、韵尾和声调的平仄

都相同，不管声母和韵母。

绝句第一句可押韵可不押韵，以押韵居多。第二句和第四句一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底。中间不能换韵。第三句的最后一个字限用仄声

字

押韵

的

要求律

诗第一句可押韵可不押韵。诗的偶数句一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，不能换韵。除首句外的奇数句，最后一个字限用仄声字。用韵的

字在诗中不能重复出现

对仗类型特点

工对对仗用词不仅词类相同，还必须是意义上属于同一大类的词宽对只需要同一种词类的词(或词语)相对

借对诗中用了一个词语的甲义，同时借用它的乙义与另一联中的词语相对串对(流水对)前后两句的意义相连，就像连续说下来的一句话

感悟体会

想一想

1.诗歌中押韵有什么好处？

答案：(1)押韵使诗歌朗朗上口，富有节奏感和跳跃感，便于人们记忆、诵读和吟唱，也便于相互传诵。(2)诗歌押韵能使作品更富文采，更有音乐感和韵律美。(3)韵母为

“o、ɑi、ɑo、ou”和“ɑ、ɑn、ɑnɡ、en、enɡ”等的韵脚字，可以传达欢乐、雄壮或温和、

轻松的感情。而韵母为“i、u、e、ei、ie”等的韵脚字，则可以表达低沉、婉转、哀伤、

悲愤的感情。

2．绝句和律诗的押韵是如何规定的？

答案：绝句的第一句可押韵可不押韵，以押韵居多。第二句和第四句则一定要押韵，

而且一般押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。第三句的最后一个字限用仄声字。

律诗的第一句可押韵可不押韵：若押韵可押邻韵；若不押韵时，限用仄声字。诗的偶

数句一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，不能换韵。除首句外的奇数句，最后一个

字限用仄声字。用韵的字在诗中不能重复出现。

3．什么叫“对仗”？诗歌的对仗类型有哪些？

答案：格律诗不但上下句的字数要相等，而且相对字的意义、词类、平仄也都要一一

相对，这就是对仗。对仗一般用在颔联和颈联。

诗歌的对仗类型可分成以下几类：

一是“工对”。不仅对仗用词的词类要相同，而且还必须是意义上属于同一个大类的词。二是“宽对”。即同类的词(词组)相对，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词即可。三是“借对”。即诗中用了一个词语的甲义，同时借用它的乙义与另一联中的词语相对。四

是“串对(流水对)”。即前后两句的意义相连，就像是连续说下来的一句话。

[高考链接]

这一节内容主要是了解基本的押韵、平仄知识，对应高考考点涉及正确使用修辞和诗

歌鉴赏。具体的题型有对联题、鉴赏诗歌的语言、仿写句子、拟标题、写广告词等。对联的

考查从2004年开始，有的单独考查，有的则与语言简明、连贯、得体等结合起来考查。

【例1】　将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。