三年级写作文以发现劳动之美歌颂之诚写作文

三年级写作文以发现劳动之美歌颂之诚写作文

示例文章篇一：

《发现劳动之美》

“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造……”每当唱起这首歌，我的眼前就会浮现出那些辛勤劳动的人们。

那天，阳光特别灿烂，就像一个大大的笑脸挂在天上。老师带着我们走出教室，去寻找劳动之美。

我们首先来到了学校的花园。哇！花园里的花开得可真漂亮啊！红的像火，粉的像霞，白的像雪。可是，花丛里却有一些杂草，看起来很不协调。这时候，园丁伯伯拿着大剪刀走了过来。只见他弯下腰，认真地修剪着花草，汗水从他的额头滴落下来。我忍不住跑过去问：“伯伯，您不累吗？”园丁伯伯笑着说：“孩子，不累！看到这些花草长得这么好，我心里高兴着呢！”我心想：这难道不是劳动之美吗？就像蜜蜂在花丛中辛勤采蜜，园丁伯伯在花园里辛勤劳作，让我们的校园变得更加美丽。

接着，我们来到了学校的食堂。一进门，就看到几位阿姨在忙着洗菜、切菜、做饭。她们的手不停地忙碌着，脸上洋溢着笑容。我好奇地问：“阿姨，你们每天都这么辛苦，不觉得累吗？”一位阿姨说：“累啥呀！能让你们吃上可口的饭菜，我们再累也值得！”看着她们忙碌的身影，我明白了：这也是劳动之美啊！就像妈妈在家里为我们做饭，食堂的阿姨们为我们准备美味的饭菜，让我们能够茁壮成长。

然后，我们又来到了街道上。清洁工叔叔阿姨们正在认真地打扫卫生。他们有的拿着扫帚扫地，有的拿着铲子铲垃圾，有的推着垃圾车。街道在他们的努力下变得干干净净。我不禁问：“叔叔阿姨，你们每天这么早起来打扫，辛苦吗？”一位叔叔说：“不辛苦！能让大家走在干净的路上，心情好，我们也开心！”这难道不是劳动之美吗？他们就像城市的美容师，用自己的双手让我们的城市变得整洁漂亮。

最后，我们回到了教室。老师站在讲台上，认真地给我们讲课。她的声音时而高昂，时而低沉，仿佛带着我们走进了知识的海洋。我在心里想：老师不也是在劳动吗？她用自己的知识和耐心，培育着我们这些祖国的花朵。这也是一种伟大的劳动之美啊！

劳动是辛苦的，但也是快乐的；劳动是平凡的，但也是伟大的。就像一颗小小的螺

丝钉，虽然不起眼，却能发挥巨大的作用。我们要尊重每一位劳动者，珍惜他们的劳动成果。让我们一起发现劳动之美，用自己的双手创造美好的未来！

小伙伴们，你们说，劳动是不是很美呢？

示例文章篇二：

《发现劳动之美》

嘿，朋友们！你们有没有想过，劳动到底是什么呀？在我小小的脑袋瓜里，劳动就像是一场神奇的魔法，能变出好多好多美好的东西。

记得有一次，学校组织我们去农场体验劳动。那天的阳光特别灿烂，就像我的心情一样。一到农场，我就看到了大片大片的土地，还有好多蔬菜和水果。

老师把我们分成了几个小组，我和小伙伴们分到了一块儿去摘草莓。哇！那草莓一个个红彤彤的，像小红灯笼似的挂在绿叶下面，可诱人啦！

“哎呀，这草莓怎么摘呀？”我着急地问小伙伴。

“你看，要轻轻地捏住草莓的梗，然后一扭就下来啦！”小明耐心地给我示范。

我照着他说的做，嘿，还真摘下来一个又大又红的草莓！“哇，我摘到啦！”我高兴得叫起来。

大家都在努力地摘着草莓，不一会儿，篮子里就装满了红红的草莓。看着这些草莓，我心里可美啦！这可都是我们劳动的成果呀！

回到学校后，老师还让我们把草莓做成了草莓酱。大家一起洗草莓、切草莓、熬草莓酱，忙得不亦乐乎。

当那香甜的草莓酱做好的时候，我们都忍不住尝了一口。“哇，太好吃啦！”这味道，可比外面买的好吃多了，因为这里面有我们劳动的汗水呀！

还有一次，我看到妈妈在家里打扫卫生。她一会儿擦桌子，一会儿扫地，一会儿又拖地，忙得连汗都顾不上擦。

“妈妈，你不累吗？”我好奇地问。

妈妈笑着说：“累呀，但是看到家里变得干干净净的，就觉得很值得。”

那一刻，我突然明白了，劳动虽然辛苦，但是能创造出美好的环境，能让我们的生活变得更舒适。

就像建筑工人叔叔们，他们用自己的双手盖起了高楼大厦；农民伯伯们在田地里辛勤劳作，种出了我们吃的粮食和蔬菜；老师们每天辛苦地备课、讲课，教给我们知识。他们不都是在劳动吗？他们的劳动让我们的城市更美丽，让我们能吃饱肚子，让我们能学到本领。

劳动难道不是世界上最美好的事情吗？它就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我们的生活。

所以呀，我觉得我们每个人都应该热爱劳动，尊重劳动，因为劳动创造了美好的一切！

示例文章篇三：

《发现劳动之美》

“哎呀，好累呀！”我一边擦着额头上的汗珠，一边抱怨着。这是我第一次参加学校组织的劳动活动——打扫校园。

我拿着扫帚，有气无力地在地上扫着。“这要扫到什么时候啊？”我心里想着。这时，我的好朋友小明走了过来，他笑着说：“你怎么这么没精神？劳动多有意思呀！”我白了他一眼，说：“你倒是轻松，我都快累趴下了！”小明拍了拍我的肩膀，说：“你想想，我们把校园打扫得干干净净，大家在整洁的环境里学习和玩耍，多好呀！这就是劳动的美！”

我听了，心里一动，好像有点道理。我抬起头，看着校园里其他正在劳动的同学们。

有的在擦窗户，那窗户被擦得一尘不染，就像一面镜子；有的在拔草，他们弯着腰，认真地寻找着每一棵杂草，那专注的神情就像在寻找宝藏；还有的在搬桌椅，他们齐心协力，喊着口号，那团结的力量仿佛能战胜一切。

我不禁想到了我的爸爸妈妈。爸爸每天早出晚归，在工地上辛苦地干活，为了我们的家默默地付出着；妈妈每天在家里洗衣做饭、打扫卫生，把家里打理得井井有条。他们不也是在劳动吗？他们用自己的双手创造着美好的生活，这不就是劳动的美吗？

再想想那些农民伯伯，他们在烈日下辛勤地耕种，让我们有了充足的粮食；那些建筑工人，他们用汗水建造起了高楼大厦，让我们有了温暖的家；那些清洁工，他们在清晨就开始工作，为我们创造了干净整洁的城市。他们的劳动难道不美吗？

想到这里，我突然觉得自己充满了力量。我拿起扫帚，认真地扫了起来。“沙沙沙……”扫帚与地面摩擦的声音仿佛是一首动听的乐曲。

“嘿，你干得真不错！”小明又跑了过来，对我竖起了大拇指。

“哈哈，是呀，我发现劳动其实也挺有趣的！”我笑着回答。

不知不觉，校园被我们打扫得干干净净。看着整洁的校园，我的心里充满了成就感。

劳动，就像一束光，照亮了我们的生活；劳动，就像一首歌，唱响了美好的未来；劳动，就像一幅画，描绘出了绚丽的色彩。我要大声歌颂劳动，因为它是世界上最美丽的事情！

示例文章篇四：

《劳动之美，美在何处？》

嘿，同学们！你们有没有想过，劳动到底美在哪里呀？

就拿咱们每天上学来说吧，早上天还没亮，清洁工叔叔阿姨们就已经拿着大扫帚在大街上“唰唰唰”地扫起来啦。他们把街道打扫得干干净净，让我们走在上学的路上心情都特别好。这难道不美吗？