3.2树立正确的消费观(1)

课堂检测：
1.有人对“打的”现象作过一个形象的 描述：青年人没钱也打的，中年人有 钱才打的，老年人有钱也不打的。这 主要反映了( )
A. 消费观念的变化 B. 生活水平的提高 C. 消费观念的差异 D. 社会经济的发展
2、一位准备买汽车的消费者说“新车 一上牌就成了‘二手车’，就开始贬 值，越用越贬值。对我来说，汽车只 是一种‘为我服务的工具’，什么品 牌都无所谓，关键是质量好，价格实 在。”从消费心理看，这是一种（ ） A、攀比心理 B、求实心理
经济生活 必修1 第三课 多彩的消费
3.2 树立正确的消费观
学习目标：识 记四种消费心理、理解艰
苦奋斗、勤俭节约在今天不过时；树立正 确的消费观、树立环保和绿色消费理念、 树立可持续发展观、做理智的消费者。
重点:做理智的消费者,树立正确的消费观。
一、消费心理面面观
1、从众心理引发的消费 2、求异心理 引发的消费 3、攀比心理引发的消费 4、求实心理 主导的消费
泼留希金的装束、打扮形似乞丐，外表上显露出来的是寒酸、穷困。在路上， 凡是看见一块旧鞋底，一块破布，一个铁钉，一角碎瓦。他都要拾了去,但实际 上他是拥有累累财产的豪富地主。在家里，他把钱锁在箱子里以至纸币霉烂变成 灰,面粉变硬像石头。
2、泼留希金的消费是不是适度消费？该不该提倡? 谈谈你对房奴、卡奴、月光族的认识？
C、适度消费 D、从众心理
3、人们在电视广告中，常常可以看到 一些影视明星作为某种产品百度文库代言人。
商家之所以利用名人来推销自己的产品，
主要是利用了消费者的（ ）
A、求异心理 B、从众心理
C、求实心理
D、攀比心理
研究性作业：
假如同学们一个月有1000元的生活 费，课后请大家各拟一份合理的消 费（开支）计划。
3、请为解决“环境污染”“资源浪费”出谋划策。
4、我国人民生活已总体达到小康水平，再提艰苦奋 斗是不是已经过时了？
1、量入为出，适度消费
要求人们的消费与自己的经济承受能力 相适应
理解：
其一，与自己的收入相适应（当前、预期）。 其二，不能过分的抑制消费。 其三，在自己经济承受能力之内，还应该提倡 积极的、合理的消费。
2、避免盲从，理性消费
人们在消费过程中坚持从个人的生 活实际需要出发
理解： 其一，避免盲目从众，跟风随大流。 其二，避免情绪化消费。 其三，避免重物质消费、忽视精神消 费。
3、保护环境 绿色消费
绿色消费：以保护消费者健康和节约资源为主旨， 符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的 总称。
要正确处理人与自然的关系，使人与自然和谐发 展，核心是可持续性消费——概括为“5R” 节约资源，减少污染（Reduce） 绿色生活，环保选购（Reevaluate） 重复使用，多次利用（Reuse） 分类回收，循环再生（Recycle） 保护自然，万物共存（Rescue）
“勤俭节约，艰苦奋斗”并不过时。
•特点：标新立异，与众不 同
•评价
有利：展示个性，推动新 工艺和新产品的出现和发 展。
有弊：代价大，社会不一 定认可
•态度：适当求异可行，过 分标新立异不值得提倡。
•特点：夸耀性、 盲目性
•评价：不实用， 对个人生活不利。
•态度：不健康的 心理，不值得提倡。
•特点：符合实际、讲究实惠
•评价：有利的、理智的消费，对个人 和社会都有好处。
本课小结
一、消费心理面面观 1、从众心理 2、求异心里 3、攀比心理 4、求实心里 二、做理智的消费者 1、量入为出，适度消费 2、避免盲从，理性消费 3、保护环境，绿色消费 4、勤俭节约，艰苦奋斗
谢谢观看！
探究活动 ：情景表演
1、从众心理引发的消费 2、求异心理引发的消费 3、攀比心理引发的消费 4、求实心理主导的消费
•特点：仿效性、重复性、盲目 性
•评价：
有利：健康合理的从众心理可 带动某一产业的发展。
不利：不健康、不合理的从众 消费误导经济的良性发展，对 个人生活不利。
•态度： 具体问题具体分析， 盲目从众不可取。
•态度：值得提倡，值得发扬。
明年考上大学你爸爸要给你买一双球鞋、 你准备买哪个牌子的,Adidas的还是耐克 的？
我不打算买太贵的，我想买一双 一般的，穿着舒服就行了。不一 定是名牌。
1、量入为出，适度消费 2、避免盲从，理性消费 3、保护环境，绿色消费 4、勤俭节约, 艰苦奋斗
1、我们提倡“量入为出，适度消费”，那么这个 “度”应如何把握才是合理的？
勤俭节约是指不要浪费，提倡充分提高消费资 料的利用效率。对于人类需求与发展来说，资 源总是有限的，所以必须提倡勤俭节约的精神。
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，是社会 主义荣辱观的体现。是中华名族的传统美德， 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自 立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战 胜困难。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时 候都应该发扬光大。