苏教版高中《语文》（必修）中的文言虚词分析与教学建设
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ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ．Ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ａｓｐｅｃｔ ｉｎｃｌｕｄｅｓ ｓｉｘ ｍｅｔｈｏｄｓ： ｃｏｍｐａｒｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ，ｋｅｙ ｉｎｄｕｃｔｉｏｎ，ｃｏｍｐｏｎｅｎｔｉａｌ ａｎａｌｙｓｉｓ，ｃｏｎｔｅｘｔ ｇｕｅｓｓ ｍｅｔｈｏｄ，ｄｙｓｌｅｘｉａ
Ａｂｓｔｒａｃｔ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．】：Ｉ
绪论…………………………………………………………．１ 一、选题理由………………………………………………．．１ 二、概念界定………………………………………………．．１ 三、研究方法………………………………………………．．２
ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ．Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ａｓｐｅｃｔ ｉｎｃｌｕｄｅｓ ｔｈｒｅｅ ｓｅｃｔｉｏｎｓ：ｕｓｅ ｄｉｃｔｉｏｎａｒｉｅｓ ｔｏ ｍｅａｓｕｒｅｓ
ｅｎｈａｎｃｅ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔ’Ｓ ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ；ｃｏｍｂｉｎｅ
第一章苏教版高中《语文》（必修）中的文言虚词统计与分析……………．．３ 第一节苏教版高中《语文》（必修）中的文言虚词统计………………．．３ 一、新课标规定的１５个重点文言虚词的统计情况…………………３ 二、其他文言虚词的统计情况………………………………．．５ 第二节苏教版高中《语文》（必修）中的文言虚词分析………………．．５ 一、出现频率分析…………………………………………５ 二、义项分析……………………………………………．７
ｗｉｔｈ ｔｈｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ ｔｏ ｃｌｅａｒ ｔｈｅ ｆｏｃｕｓ ｏｆ ｔｈｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｏｆ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ；ｒｅａｄ ｍｏｒｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｌｉｔｅｒａｒｙ ｗｏｒｋｓ ｔｏ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ ｔｈｅ
Ｆｕｎｃｔｉｏｎ Ｗｏｒｄｓ．Ｔｈｅ ｆｏｕｒｔｈ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅｉｒ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ．
Ｃｈａｐｔｅｒ ｔｈｒｅｅ ｉｓ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ｔｈｅ “Ｃｈｉｎｅｓｅ＇’（ｏｂｌｉｇａｔｏｒｙ）ｗｈｉｃｈ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｂｙ Ｊｉａｎｇｓｕ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｐｒｅｓｓ ｆｏｒ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈ００１．
ｍｅｔｈｏｄｓ ｏｆ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ．Ｂｅｓｉｄｅｓ ｔｈｅ ｐｒｅｆａｃｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ，ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｉｎｃｌｕｄｅｓ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ａｓｐｅｃｔｓ．Ｃｈａｐｔｅｒ ｏｎｅ ｉｓ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ ａｎｄ ａｎａｌｙｓｉｓ ｔｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ ｉｎ
二、概念界定
我国古代以文言文作为最基本的书面语形式。根据王力先生《古代汉语》“绪论＂ 部分和郭锡良先生《古代汉语》“绪论＂的说法，本文中的“文言＂指“以先秦口语 为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言。’’圆文言文 作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，先秦诸子散文、两汉辞赋、史传散文、 唐宋古文、明清散文、古典诗词都属于文言文范围。
此外，在文言文中，虚词的使用频率甚高，并且对于篇章构建和修辞方面都具有 重要的意义。正如宋人陈骥《文则》所说：“文有助词，犹礼之有傧，乐之有相也。 礼无傧则不行，乐无相则不谐，文无助则不顺。”①因此，就整个文言文的教学而言， 虚词的教学是十分重要的。
但是，目前为止，中学语文教育界对文言虚词教学研究很少，过于零散，大多数 是就某个虚词或某类虚词用法的探讨，没有关于文言虚词教学的系统研究。目前为止， 还没有人对教材中的文言虚词做过系统统计。对教材中的文言虚词做出系统统计，也 有助于更好地进行虚词教学。本文试对苏教版高中《语文》（必修）中的文言虚词进 行系统统计与分析，并结合实习期间在南京市第五中学和南京市中华中学做的关于高 中文言虚词教学的问卷调查，从而发现规律，更好地指导教学。
第三章苏教版高中《：语文》（必修）中的文言虚词教学建议………………１４ 第一节调动学习积极性，明确文言虚词学习的重点…………………．１４ 一、借助工具书，调动学生学习文言虚词的积极性………………．１４
ｌ
目录
二、结合对文言虚词的分析，明确文言虚词学习的重点……………１４ 三、多阅读，认识文言虚词学习的重要性………………………１５ 第二节讲究教学方法，提高文言虚词教学效率……………………．．１５ 一、比较异同法…………………………………………．１５ 二、重点归纳法…………………………………………．１６ 三、成分分析法…………………………………………．１７ 四、语境猜测法…………………………………………．１８ 五、诵读体悟法…………………………………………．１９ 六、列表复习法…………………………………………．１９ 结语…………………………………………………………２２ 附录Ａ………………………………………………………．．２３ 附录Ｂ………………………………………………………．．２４ 参考文献……………………………………………………．．２５ 致谢………………………………………………………．２７
学位论文使用授权声明
研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范 大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网 公布本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手段保存、 汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和 纸质文档，允许论文被查阅和借阅。（保密论文在解密后遵守此规定）
２
绪论
绪论
一、选题理埋由田
文言词语中，由于文言实词的绝大多数义项与现代汉语相同或相近，其中大多数 义项依靠成语或方言沿袭下来，稍作联系，便可理解，即便有与现代汉语讲法截然不 同的文言实词义项，也因其特殊性、实指性而且属少数而被当作特例记下直至记住。 而文言虚词的情况却与文言实词相反，它们绝大多数的用法在今天已经发生变化或消 失，而且文言虚词含义空灵，用法多变，词性和意义均不及实词那样具体、实在，难 以理解和掌握，这就造成了虚词比实词更加纷繁复杂的情况，使高中生感到学习文言 虚词困难重重。
Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ａｂｏｖｅ ｒｅａｓｏｎｓ，Ｉ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｔａｒｇｅｔｅｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ．Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｉｎｃｌｕｄｅ ｔｗｏ ａｓｐｅｃｔｓ：ｅｎｈａｎｃｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ，ｃｌｅａｒ ｔｈｅ ｆｏｃｕｓ ｏｆ ｔｈｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｏｆ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ；Ｅｍｐｈａｓｉｓ ｏｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ，ｉｍｐｒｏｖｅ
关键词：文言虚词，苏教版，教学建议
Ａｂｓｔｒａｃｔ
Ａｂｓｔｒａｃｔ
Ｔｈｅ ｐｒｅｆａｃｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｓｕｍｍａｒｉｚｅｓ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎｓ ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ，ｄｅｆｉｎｅｄ ｔｈｅ ｃｏｎｃｅｐｔｓ
ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ，ａｎｄ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ
第二章高中文言虚词教学情况调查与分析……．ｊ……………………．．８ 第一节调查工作的开展………………………………………．．８ 一、调查对象……………………………………………．８ 二、调查内容……………………………………………．８ 三、调查方法……………………………………………．８ 四、调查结果……………………………………………．９ 第二节高中文言虚词教学情况分析………………………………１０ 一、学生学习文言虚词的情况不理想…………………………．１０ 二、文言虚词难以掌握的原因………………………………．１０
ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｔｅｓ ｍｅｔｈｏｄ，ｌｉｓｔ ｒｅｖｉｅｗ ｍｅｔｈｏｄ．
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ，Ｊｉａｎｇｓｕ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｐｒｅｓｓ，Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ
ＩＩ
目录
目录
摘要………………………………………………………．．Ｉ
ｔｈｅ“Ｃｈｉｎｅｓｅ＇’（ｏｂｌｉｇａｔｏｒｙ）ｗｈｉｃｈ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｂｙ Ｊｉａｎｇｓｕ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｐｒｅｓｓ ｆｏｒ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉ曲
ｓｃｈ００１．Ｉｔ ｉｎｃｌｕｄｅｓ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ ｔｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｔｈｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｔｏ ｔｈｅ ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ ａｎｄ ｍｅａｎｉｎｇｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ｔｈｅ‘‘Ｃｈｉｎｅｓｅ＇’ （ｏｂｌｉｇａｔｏｒｙ）ｗｈｉｃｈ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｂｙ Ｊｉａｎｇｓｕ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｐｒｅｓｓ ｆｏｒ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈ００１．Ｃｈａｐｔｅｒ ｔｗｏ ｉｓ ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｆｏｒ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉｇｌｌ ｓｃｈ００１．Ａｎａｌｙｚｅ ａｎｄ ｃｌａｓｓｉｆｉｅｓ ｔｈｅ ｄａｔａ ｂｙ ｓｕｒｖｅｙ，ｓｕｍｍａｒｉｚｅｓ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎｓ ｆｏｒ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｈａｒｄ ｔｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ．Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ｈｉｇｈ ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｘ ｕｓｉｎｇ．Ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｉｎ ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ ａｎｄ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｓｔａｎｄａｒｄｓ．Ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｌａｃｋ ｔｈｅ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ
保密论文注释：本学位论文属于保密论文，保密期限为 年。
学位论文作者签名：南趁 指导教师签名：黎、谚霉．
日
期：阳ｆ？轳目胗目日 期：羽２ｆ年岁月，≯目
摘要
本论文的前言部分，概述了本论文选题的理由，界定了文言文以及文言虚词 等概念，介绍了本论文的研究方法。除前言外，本论文包括以下几个部分：第一 章为苏教版高中《语文》（必修）中的文言虚词统计与分析。包括对苏教版高中 《语文》（必修）中的重点文言虚词进行统计和对其出现的频率及义项进行分析。 第二章是高中文言虚词教学情况调查与分析。通过对问卷调查获得数据的分析和 归类，总结出文言虚词难以掌握的原因：使用频率高，用法复杂；解释困难，标 准不一；学生缺乏学习文言虚词的积极性；教师的教学方法有待改进。第三章是 苏教版高中《语文》（必修）中的文言虚词教学建议。针对上文总结出的原因， 提出具有针对性的教学建议。教学建议包括两方面：调动学习积极性，明确文言 虚词学习的重点；讲究教学方法，提高文言虚词教学效率。第一方面包括三部分： 借助工具书，调动学生学习文言虚词的积极性；结合对文言虚词的分析，明确文 言虚词学习的重点；多阅读，认识文言虚词学习的重要性。第二方面包括六种方 法：比较异同法、重点归纳法、成分分析法、语境猜测法、诵读体悟法、列表复 习法。
学位论文独创性声明
本人郑重声明：所提交的学位是本人在导师指导下进行的研究工 作和取得的研究成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材 料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其 它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献 均已在论文中作了声明并表示了谢意。
学位论文作者签名：南趣 日 期：劲ｆ？秘月抄目
Ａｂｓｔｒａｃｔ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．】：Ｉ
绪论…………………………………………………………．１ 一、选题理由………………………………………………．．１ 二、概念界定………………………………………………．．１ 三、研究方法………………………………………………．．２
ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ．Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ａｓｐｅｃｔ ｉｎｃｌｕｄｅｓ ｔｈｒｅｅ ｓｅｃｔｉｏｎｓ：ｕｓｅ ｄｉｃｔｉｏｎａｒｉｅｓ ｔｏ ｍｅａｓｕｒｅｓ
ｅｎｈａｎｃｅ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔ’Ｓ ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ；ｃｏｍｂｉｎｅ
第一章苏教版高中《语文》（必修）中的文言虚词统计与分析……………．．３ 第一节苏教版高中《语文》（必修）中的文言虚词统计………………．．３ 一、新课标规定的１５个重点文言虚词的统计情况…………………３ 二、其他文言虚词的统计情况………………………………．．５ 第二节苏教版高中《语文》（必修）中的文言虚词分析………………．．５ 一、出现频率分析…………………………………………５ 二、义项分析……………………………………………．７
ｗｉｔｈ ｔｈｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ ｔｏ ｃｌｅａｒ ｔｈｅ ｆｏｃｕｓ ｏｆ ｔｈｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｏｆ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ；ｒｅａｄ ｍｏｒｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｌｉｔｅｒａｒｙ ｗｏｒｋｓ ｔｏ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ ｔｈｅ
Ｆｕｎｃｔｉｏｎ Ｗｏｒｄｓ．Ｔｈｅ ｆｏｕｒｔｈ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅｉｒ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ．
Ｃｈａｐｔｅｒ ｔｈｒｅｅ ｉｓ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ｔｈｅ “Ｃｈｉｎｅｓｅ＇’（ｏｂｌｉｇａｔｏｒｙ）ｗｈｉｃｈ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｂｙ Ｊｉａｎｇｓｕ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｐｒｅｓｓ ｆｏｒ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈ００１．
ｍｅｔｈｏｄｓ ｏｆ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ．Ｂｅｓｉｄｅｓ ｔｈｅ ｐｒｅｆａｃｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ，ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｉｎｃｌｕｄｅｓ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ａｓｐｅｃｔｓ．Ｃｈａｐｔｅｒ ｏｎｅ ｉｓ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ ａｎｄ ａｎａｌｙｓｉｓ ｔｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ ｉｎ
二、概念界定
我国古代以文言文作为最基本的书面语形式。根据王力先生《古代汉语》“绪论＂ 部分和郭锡良先生《古代汉语》“绪论＂的说法，本文中的“文言＂指“以先秦口语 为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言。’’圆文言文 作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，先秦诸子散文、两汉辞赋、史传散文、 唐宋古文、明清散文、古典诗词都属于文言文范围。
此外，在文言文中，虚词的使用频率甚高，并且对于篇章构建和修辞方面都具有 重要的意义。正如宋人陈骥《文则》所说：“文有助词，犹礼之有傧，乐之有相也。 礼无傧则不行，乐无相则不谐，文无助则不顺。”①因此，就整个文言文的教学而言， 虚词的教学是十分重要的。
但是，目前为止，中学语文教育界对文言虚词教学研究很少，过于零散，大多数 是就某个虚词或某类虚词用法的探讨，没有关于文言虚词教学的系统研究。目前为止， 还没有人对教材中的文言虚词做过系统统计。对教材中的文言虚词做出系统统计，也 有助于更好地进行虚词教学。本文试对苏教版高中《语文》（必修）中的文言虚词进 行系统统计与分析，并结合实习期间在南京市第五中学和南京市中华中学做的关于高 中文言虚词教学的问卷调查，从而发现规律，更好地指导教学。
第三章苏教版高中《：语文》（必修）中的文言虚词教学建议………………１４ 第一节调动学习积极性，明确文言虚词学习的重点…………………．１４ 一、借助工具书，调动学生学习文言虚词的积极性………………．１４
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二、结合对文言虚词的分析，明确文言虚词学习的重点……………１４ 三、多阅读，认识文言虚词学习的重要性………………………１５ 第二节讲究教学方法，提高文言虚词教学效率……………………．．１５ 一、比较异同法…………………………………………．１５ 二、重点归纳法…………………………………………．１６ 三、成分分析法…………………………………………．１７ 四、语境猜测法…………………………………………．１８ 五、诵读体悟法…………………………………………．１９ 六、列表复习法…………………………………………．１９ 结语…………………………………………………………２２ 附录Ａ………………………………………………………．．２３ 附录Ｂ………………………………………………………．．２４ 参考文献……………………………………………………．．２５ 致谢………………………………………………………．２７
学位论文使用授权声明
研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范 大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网 公布本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手段保存、 汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和 纸质文档，允许论文被查阅和借阅。（保密论文在解密后遵守此规定）
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绪论
绪论
一、选题理埋由田
文言词语中，由于文言实词的绝大多数义项与现代汉语相同或相近，其中大多数 义项依靠成语或方言沿袭下来，稍作联系，便可理解，即便有与现代汉语讲法截然不 同的文言实词义项，也因其特殊性、实指性而且属少数而被当作特例记下直至记住。 而文言虚词的情况却与文言实词相反，它们绝大多数的用法在今天已经发生变化或消 失，而且文言虚词含义空灵，用法多变，词性和意义均不及实词那样具体、实在，难 以理解和掌握，这就造成了虚词比实词更加纷繁复杂的情况，使高中生感到学习文言 虚词困难重重。
Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ａｂｏｖｅ ｒｅａｓｏｎｓ，Ｉ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｔａｒｇｅｔｅｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ．Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｉｎｃｌｕｄｅ ｔｗｏ ａｓｐｅｃｔｓ：ｅｎｈａｎｃｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ，ｃｌｅａｒ ｔｈｅ ｆｏｃｕｓ ｏｆ ｔｈｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｏｆ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ；Ｅｍｐｈａｓｉｓ ｏｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ，ｉｍｐｒｏｖｅ
关键词：文言虚词，苏教版，教学建议
Ａｂｓｔｒａｃｔ
Ａｂｓｔｒａｃｔ
Ｔｈｅ ｐｒｅｆａｃｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｓｕｍｍａｒｉｚｅｓ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎｓ ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ，ｄｅｆｉｎｅｄ ｔｈｅ ｃｏｎｃｅｐｔｓ
ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ，ａｎｄ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ
第二章高中文言虚词教学情况调查与分析……．ｊ……………………．．８ 第一节调查工作的开展………………………………………．．８ 一、调查对象……………………………………………．８ 二、调查内容……………………………………………．８ 三、调查方法……………………………………………．８ 四、调查结果……………………………………………．９ 第二节高中文言虚词教学情况分析………………………………１０ 一、学生学习文言虚词的情况不理想…………………………．１０ 二、文言虚词难以掌握的原因………………………………．１０
ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｔｅｓ ｍｅｔｈｏｄ，ｌｉｓｔ ｒｅｖｉｅｗ ｍｅｔｈｏｄ．
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ，Ｊｉａｎｇｓｕ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｐｒｅｓｓ，Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ
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摘要………………………………………………………．．Ｉ
ｔｈｅ“Ｃｈｉｎｅｓｅ＇’（ｏｂｌｉｇａｔｏｒｙ）ｗｈｉｃｈ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｂｙ Ｊｉａｎｇｓｕ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｐｒｅｓｓ ｆｏｒ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉ曲
ｓｃｈ００１．Ｉｔ ｉｎｃｌｕｄｅｓ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ ｔｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｔｈｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｔｏ ｔｈｅ ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ ａｎｄ ｍｅａｎｉｎｇｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ｔｈｅ‘‘Ｃｈｉｎｅｓｅ＇’ （ｏｂｌｉｇａｔｏｒｙ）ｗｈｉｃｈ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｂｙ Ｊｉａｎｇｓｕ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｐｒｅｓｓ ｆｏｒ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈ００１．Ｃｈａｐｔｅｒ ｔｗｏ ｉｓ ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｆｏｒ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉｇｌｌ ｓｃｈ００１．Ａｎａｌｙｚｅ ａｎｄ ｃｌａｓｓｉｆｉｅｓ ｔｈｅ ｄａｔａ ｂｙ ｓｕｒｖｅｙ，ｓｕｍｍａｒｉｚｅｓ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎｓ ｆｏｒ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｈａｒｄ ｔｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ．Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ｈｉｇｈ ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｘ ｕｓｉｎｇ．Ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｉｎ ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ ａｎｄ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｓｔａｎｄａｒｄｓ．Ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｌａｃｋ ｔｈｅ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ
保密论文注释：本学位论文属于保密论文，保密期限为 年。
学位论文作者签名：南趁 指导教师签名：黎、谚霉．
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期：阳ｆ？轳目胗目日 期：羽２ｆ年岁月，≯目
摘要
本论文的前言部分，概述了本论文选题的理由，界定了文言文以及文言虚词 等概念，介绍了本论文的研究方法。除前言外，本论文包括以下几个部分：第一 章为苏教版高中《语文》（必修）中的文言虚词统计与分析。包括对苏教版高中 《语文》（必修）中的重点文言虚词进行统计和对其出现的频率及义项进行分析。 第二章是高中文言虚词教学情况调查与分析。通过对问卷调查获得数据的分析和 归类，总结出文言虚词难以掌握的原因：使用频率高，用法复杂；解释困难，标 准不一；学生缺乏学习文言虚词的积极性；教师的教学方法有待改进。第三章是 苏教版高中《语文》（必修）中的文言虚词教学建议。针对上文总结出的原因， 提出具有针对性的教学建议。教学建议包括两方面：调动学习积极性，明确文言 虚词学习的重点；讲究教学方法，提高文言虚词教学效率。第一方面包括三部分： 借助工具书，调动学生学习文言虚词的积极性；结合对文言虚词的分析，明确文 言虚词学习的重点；多阅读，认识文言虚词学习的重要性。第二方面包括六种方 法：比较异同法、重点归纳法、成分分析法、语境猜测法、诵读体悟法、列表复 习法。
学位论文独创性声明
本人郑重声明：所提交的学位是本人在导师指导下进行的研究工 作和取得的研究成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材 料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其 它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献 均已在论文中作了声明并表示了谢意。
学位论文作者签名：南趣 日 期：劲ｆ？秘月抄目