困难寄宿生生活补助工作完成情况自查报告

困难寄宿生生活补助工作完成情况自查报告
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困难寄宿生生活补助工作完成情况自查报告困难寄宿生生活补助工作完成情况自查报告（精选3篇）
困难寄宿生生活补助工作完成情况自查报告篇1
为了进一步做好农村义务教育阶段家庭困难寄宿生生活补助发放工作，落实好国家的惠民政策，按照教育局下发的20XX年农村义务教育阶段困难寄宿生生活补助发放情况检查的通知精神，结合我校的实际情况，特对20XX年春季、秋季补助金评比和发放情况进行了认真细致的自检自查，具体报告如下：
我校自从有住宿生开始，学校领导就积极响应服从上级精神，高度重视学生资助工作，建立健全了以校长为组长，副校和主任为成员的领导小组和评审小组，保障了寄宿生补助评审和发放工作的顺利进行，并经过班子会研究通过建立健全了相关制度，保证这项工作有据可循。

在领导小组的带领下，我校的家庭困难寄宿生补助资金发放做到了实事求是，把每一份补助都发给了最需要的困难学生，20XX年春秋补助我校做到了足额发放，不均摊，不截留。

住宿生人数上报一切属实，坚持不多报一人，不漏下一人，受补助的学生均符合困难寄宿生的基本条件，为了此项工作的公平公正公开，每次评审出的受补助学生名单都公示5个工作日以上，并建档立卷，申请表、汇总表，发放名册一应俱全，在补助款的领取上，实行学生家长签字，家长亲自领取的方法，确保资金发放到位。

总之，我校校长高度重视学生资助工作，做到专款专用，财务清晰，资助档案完备，把补助金发放给了真正需要的困难寄宿生。

困难寄宿生生活补助工作完成情况自查报告篇2
一、加强组织领导，提高思想认识
为规范学校贫困寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困寄宿生生活费补助工作均能按上级文件贯彻落实，有配套资金文件，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。

严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。

一是学校成立了贫困寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：周荣幸；副组长：周少乐、陈运全；组员：周荣登、吴冲、黄秀媛、周宽生等人，对此项工作进行全程管理，负责对全校贫困寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；二是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉困寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。

三是通过全体教师大会，宣传贫困寄宿生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及民生。

二、实行公示制，透明享受补助人情况
三年来，我校通过对这一政策进行了大力宣传，宣传资助政策，在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

每位教师都明白自身职责及其工作意义所在，因此在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离。

学校在校务公示栏上，将每个学期享受贫困寄宿生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将学校举报电话也进行公示，以便学校主动接受家长、社会各界的提出的意见和
建议，及时发现和纠正问题。

做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金用于最困难的学生。

没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生。

1、确定资助范围和对象。

为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
（1）孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；
（2）父母一方已亡，生活十分困难的；
（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的；
（4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；
（5）家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；
（6）残疾家庭子女、残疾学生；
（7）家庭被乡民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

（8）双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

（9）低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。

（10）家庭经济困难的留守儿童。

2、资助对象认定程序。

（1）公开资助信息。

宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

（2）、资助申请。

贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

（3）、评审及公示。

评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

（4）、上报。

学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《贫困学生认定汇总表》上报。

（5）、资金发放。

资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

3、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

三、规范资金发放和管理，从行动上狠抓落实
资金管理规范，没有截留、挪用情况。

我校的贫困寄宿生生活补助资金都是经县局下拨我校本部账户，然后经领导审批同意后，按补助标准转支出发放到学生手中。

为了加强我校的“贫困寄宿生生活费补助”资金的发放与管理，杜绝执行政策不力的现象发生，我校的做法是：一是不折不扣的执行“贫困寄宿生生活费补助”有关政策、法律法规、享受条件、标准；二是根据上级对贫困生生活补助专项资金文件的要求，对用于贫困寄宿生的补助资金纳入教育系统核算中心专户管理，实行专帐核算。

三是财政下拨资金后，学校派专人管理，并立即按要求有序地操作，如数发放到学生手中，绝不截留、挪用，班级各老师未收取任何附加费用，也没有均分、冒领、代领等现象。

切实做到了专款专用。

切实做好了“贫困生资助”工作。

做到了严格规范资助范围、标准、程序，
做到公平、公正、公开及督促指标、资金及时到位。

建立了助学工作长效机制。

20XX年我校困难寄宿生人数是188人，补助标准500元/人/年，共发放补助资金94000元。

20XX年我校困难寄宿生人数是128人，开始补助标准是500元/人/年，后来提高补助标准为750元/人/年，我校按学期发放，20XX春114人享受贫困寄宿生生活补助，最初按每人每学期250元发放，共发放生活补助费28500元，20XX秋142人享受贫困寄宿生生活补助，发放生活补助费35500元，加上后来的提标部分的31875元，我校20XX年共发放补助资金95875元。

20XX 年我校困难寄宿生人数是201人，春学期补助标准750元/人/年；秋学期提高标准为1000元/人/年；20XX春我校183人享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期375元发放，共发放生活补助费68625元；20XX秋我校201人享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期500元发放，共发放生活补助费100500元；此项经费，学校在上级财政下拨该项资金后，立即按公式无异议的名单造册，统一由学校财务室如数发放到学生手中，没有截留和挪用。

总之，我校在贫困寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的内宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校领导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经班子决定、
领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性以现金形式发放给学生。

发放记录有学生签名、家长签名、班主任签名，没有代签现象，
正是由于我校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲和解读，公开透明的操作程序，使得此项工作得以圆满完成。

今后，我们还将继续努力，切实配合上级领导将这一惠政策惠及民生。

四、存在主要问题
1、贫困学生认定难度大。

由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

五、加强整改措施
1、加强领导小组工作，增强工作实效；
2、加大宣传力度，让更多家庭困难的学生得到减免；
资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

柳城县社冲中心小学20XX年07月21日
困难寄宿生生活补助工作完成情况自查报告篇3
我县是全省林业重点县之一、历年来县委、县政府给予林业生态
建设高度重视，林业建设得到快速发展。

特别是林业工作站建设方面走在全省前列，早在1994年我县林业工作站建设就被验收合格、评为全省林业工作站建设合格县。

历年来的努力、林业站建设的中心已转移到完善、巩固、提高上来。

为充分发挥基层林业站的职能作用，适应全省林业产权制度改革的需要，我县从林业工作站的基础设施、队伍素质和职能作用等方面进一步加强了管理和提高。

根据/市林政27号文件精神，对照林业工作站建设合格县各项指标，就我县林业工作站的建设情况进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：
一、机构稳定，林业经费有保障
1、我县共有XX个乡镇林业工作站，属县级林业主管部门的派出机构。

经县编委定编80人，其中定编6人的有4个乡镇，其余乡镇定编人数都在4人以上。

2、20XX年，我县林业工作站经费全部纳入县级财政预算，全额拨款80人。

基层林业工作站实现了“机构稳定、人员稳定、经费有保障”的林业发展目标。

二、加强培训，着力提高林业站职工的整体素质
1、人员文化现状。

我县林业工作站在岗人员按文化程度分：大专8人、中专15人、高中57人；按技术职称分：高中级8人、初级31人。

2、强化培训，持证上岗，着力提高站员整体素质。

实行学习培训制度化。

制定了相应的学习制度，县局每月定期召开一次基层站长例会，站里每月制定了学习日，要求林业工作站人员认真学习时事、
政策、法规和业务知识，不断提高工作水平，增强自身素质。

每年县局不定期地对林业工作站人员进行培训和抽考，考试成绩将作为考核站长、站员是否合格和提拔重用的重要依据。

积极参加省、市级林业部门举办的各项业务培训，做到站长、站员持证上岗。

三、增加投入，进一步完善与提高林业站建设标准
1、站房独立、设施齐全。

18个基层林业工作站都拥有独立的站房，全县基层林业工作站站房5916平方米，平均每个乡镇林业工作站站房达328平方米。

近年来，我县对基层林业工作站的站房不断进行改造和完善，每年拿出一定的资金完善站房设施建设，力使基层林业工作站站房设施齐全，站容站貌整洁。

职工工作、生活条件得到了彻底改善。

2、办公自动化体系日趋完善。

每个基层林业工作站配备了一台电脑，林业系统建立了通讯集团网，站员手机全部进入系统通讯集团网，每个站备有2辆摩托车以上。

森林资源保护和各项工程项目全部实行微机化管理。

3、积极开展多种经营。

基层林业工作站结合各地实际情况，在做好林业管理工作的前提下，创办了速生丰产林基地、果业基地、毛竹林基地，开展多种经营，谋求自我发展能力。

四、建章立制，内部管理步入规范化、制度化管理轨道
1、工作职责实行制度化管理。

明确了各岗位职责，制定了各项工作管理制度。

相应制定了《林业工作站职能》、《林业工作站开门十件事》、《林业工作站站长职责》、《营林员职责》、《林政员职
责》、《森林资源档案员职责》。

2、档案资料实行规范化管理。

每个站建立了森林资源档案、林政管理档案、营林生产档案，做到一年一归档。

档案做到有专人管理，有专柜存放。

3、工作任务实行目标化管理。

每年年初，为确保年度林业工作站各项工作和生产任务的全面完成，县局与每个基层林业工作站签订了目标管理责任状，对营林生产、林政资源、资金征收、站务管理等方面签订了目标管理责任状，并制定了相应的奖罚办法。

五、强化管理，充分发挥林业工作站服务管理职能
林业站职能的内在要求和必然趋势，为新形势下基层林业站提出了新的要求。

林业站是对林业生产经营落实、实施、组织管理的基层机构，是林业各项工作的落脚点，在新时期，除承担造林、护林常规职能外，特别是在国家重点工程项目建设中，赋有“政策宣传、生产组织、资源管护、林业执法、技术推广和社化服务”等新的工作职能。

1、当好林业政策的“宣传站”。

积极做好林业法规、政策的宣传工作，充分利用广播电视、宣传栏、标牌、标语等形式，多渠道、多角度地进行林业方针政策及林业法律、法规宣传工作，使广大群众充分认识林业，积极参与林业建设，加快社会办林业步伐。

2、做好资源保护的“管护站”。

认真贯彻执行“限额采伐，全额管理”的林政资源管理指导思想，以源头管理为侧重点，加大管护投入，制定管护措施，建立健全县、乡、村三级护林体系，从而有效地看住了山头，管住了斧头。

3、当好林业执法的“执法站”。

坚持依法治林，强化执法人员业务培训，从根本上提高林业执法队伍的整体法制意识和法律素质，同时，加大各类破坏森林资源违法犯罪活动的打击力度。

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