幼儿园绘本阅读——《小星星》教案

幼儿园绘本阅读——《小星星》教案

幼儿园绘本阅读——《小星星》教案

教学目标：

1. 认识绘本《小星星》的主要人物和情节。

2. 了解故事中所表现出来的友情、勇气及自我肯定等主题内容。

3. 提升幼儿的阅读、理解、思考和表达能力。

教学内容：

1、基本情节讲解

《小星星》是一本以激动人心、为主题的图画，讲述了一只渴望成为彩色星星的小灰星的冒险历程。

在这个故事中，小灰星因为自己的颜色单调，觉得自己不如别人，不完美。于是他决定去寻找彩色粒子，以变得更好看。他在寻找的过程中，遇到了不少困难和挫折，但是他并不放弃，终于在前行的过程中

变得球儿有信心，最终获得了彩色粒子的赏赐：变成五颜六色的星星。看着身边的小星星，小灰星心中感到十分惊喜和开心。

2、故事主题分析

友情主题

在这个故事中，小星星之间彼此关心、帮助。他们始终相信小灰星的

能力，鼓励他坚强地前进。小灰星和小星星们的友情，彰显出了相互

鼓励、相互扶持和相互信任的价值。

勇气主题

小灰星的勇气和不屈不挠让他有了前进的动力。尽管遇到了各种险情

与挑战，譬如被卡在岩石间、被巨浪卷走等,也没有让他放弃，最终获

得了自己的彩色粒子。这是勇气的体现，也是勇气带给人们的正能量。

自我肯定主题

小灰星经历了一段寻找自己美丽之路，并在途中发现了自己的价值。

终于，在获得了彩色粒子并变成五彩缤纷的星星后，小灰星感到了十

分的自豪和快乐。这展现出了自我肯定和自信的完美图景。

教学重点与难点：

重点：阅读绘本《小星星》并了解故事中所表现出来的主题内容，提升幼儿的阅读、理解、思考和表达能力。

难点：引导幼儿从故事中领悟主题、表达自己的想法及感受。

教学过程：

1、引入环节（5分钟）

（1）教师出示绘本《小星星》，让幼儿们尝试一下猜猜它的主题。

（2）让幼儿们自由交流一下，他们想象中的《小星星》是什么样的。

2、阅读环节（20分钟）

（1）教师讲解《小星星》的基本情节并辅以漫画展示。

（2）教师请幼儿阅读图画书中的故事，并配合教师指示读出其中的关键语句。

（3）教师读完全文后，邀请幼儿们一起讨论：故事中的小灰星会因为

一个缺失而感到不满吗？他为什么要寻找彩色粒子？在寻找的过程中，小灰星遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的呢？

（4）教师继续引导幼儿们思考，当小灰星变成彩色星星后，他有什么感受？他的朋友们会有什么感受呢？

3、延伸环节（10分钟）

教师可以根据上述主题和讨论，提出一些问题，引导幼儿探讨和分享

自己的看法和感受。

如：

（1）你学到了什么？

（2）你通过小灰星的经历，学到了哪些品质或能力？

（3）整个故事中，你觉得最棒的部分是什么？

（4）如果你是小灰星的好朋友，你会如何帮助他？

4、反思（5分钟）

（1）请幼儿对自己的表现做出评价，从哪些方面充满自信？（2）让幼儿自由讨论，最吸引他们的感到是什么？

教学资料：《小星星》绘本、教师演示PPT、教学记录板书。

教学效果评估：通过观察幼儿的阅读、回答问题及讨论的表现，判断纳入该主题的各个方面的学生是否具备了更加深入的了解和思友商议能力。