七年级生物上册第5章 第4节 蒸腾作用

A：叶的下表 B：叶的上表 C：叶的上下 面涂凡士林 面涂凡士林 表面都涂凡士
林
D：叶的上下表 面都不涂凡士林
你知道吗？
植物体为什么吸收大 量的水分后，大多数 水分通过蒸腾作用重 新回到大自然中。
探究主题 二 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输
蒸腾作用的意义： 1.促进根吸收水分。 2.促进植物体内水分和无机盐的运输。 3.降低植物体的温度，避免灼伤。
6.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正 常条件下，依下图所示的方法进行处理：
做
实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后 每隔4h记录各个装置的质量变化。实验结果如下面 曲线图表示：
(1)曲线Ⅰ代表_____C__、____组装置的质量变化，原因是 _____二__者__都__不__蒸__发__水_D_分_________。 (2)曲线Ⅱ代表_____B____组装置的质量变化，理由是 __上__表__皮__气__孔__散__失__部__分__水__分__________。 (3)曲线Ⅲ代表_____A____组装置的质量变化，原因是
_________蒸__腾__作__用__旺__盛________________。 (4)由上述实验结果得出①___蒸__腾__作__用__主__要__在__叶__片__进__行____； ②_气__孔__是__水__分__散__失__的__门__户__。 (5)实验中水面上放油的目的是_____防__止__水__分__蒸__发____。
蒸腾作用的过程
根 根、
土
表 茎、
壤 中
根 毛
皮 内
叶 的
叶 肉 气水蒸气 大
的 水
细 胞
各 层
导 细孔 管胞
气
分
细
胞
分析判断：蒸腾作用的主要部位在哪里？
A：叶的下表 B：叶的上表 C：叶的上下表 D：叶的上下表面 面涂凡士林 面涂凡士林 面都涂凡士林 都不涂凡士林
三天后 你能判断出蒸腾作用的主要部位吗？
甲：试管中水位下降明显，袋 内壁水珠多。 乙：试管中水位下降不明显， 袋内壁水珠极少。
甲乙
结论: 叶是蒸腾作用的主要器官。
2.蒸腾作用
定义
场所
方式
植物体内的水分以水 主要在叶片下表皮
蒸气形式散失到体 外的生理过程叫蒸 腾作用
进行,少量在叶柄 及嫩茎进行
蒸腾作用的强弱 可由气孔的开合 调节
水分蒸腾示意图
探究主题 一 植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外
1.植物的蒸腾失水 取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，
另一个枝条上剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加入 等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中。用两个干 燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎 紧（注意只能套住茎和叶），管内滴上少量植物油，将 实验装置放在有阳光、温暖的地方。
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人生志气立，所贵功业昌。
5.如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯 ，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多 有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下 或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平，发 现右边下降。
其主要原因是( C) A．两边树枝光合作用积累的有机物量不等 B．杯内水分蒸发量不等 C．两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等 D．两边树枝呼吸作用的强弱不等
为什么说“大树底下好乘凉”？
为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
森林附近的地区往往降雨较多，为什么？
植物为什么落叶?
蒸腾作用
概 植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的 念 生理过程
土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉
过程
细胞→气孔→大气
1.促进根吸收水分 2.促进植物体内水分和无机
意义
盐的运输 3.降低植物体的温度，避免灼伤
1.蒸腾作用发生的部位是( )B A.根、茎、叶 B．叶、叶柄和嫩茎 C．所有器官 D．花、果实、种子
2.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( )C A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用和呼吸作用
3.植物蒸腾作用的意义是( A) A．促使根从土壤中吸收水分 B．增加植物表面的湿度 C．促使分解植物体内的有机物 D．降低植物体内的水分 4.炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解 释不正确的是( D) A．树木进行光合作用，更新空气 B．树木能净化空气 C．树木的蒸腾作用能够降低环境温度 D．树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少
第4节 蒸腾作用
★在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其 他地方,为什么呢？ ★许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？
1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的 发生部位。 2.探究植物气孔数目和分布的实验。 3.阐述蒸腾作用对植物生活的意义。
思 考： 植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？