My day 的教学反思

My day 的教学反思
本单元的话题和功能是“Daily activities”。

我所上的
Story time板块那么通过呈现Mike一天的活动和时间安排，引导
学生学习I …at…的句型表达，并能结合自己的生活实际，正确表
达自己一天的活动和时间安排。

我先通过创设符合本单元主题的整体情景“My day”，通过向
学生展示老师的一天活动，引导学生理解、学习When do you…?
I …at…的句型，然后进入课文的学习。

本着遵循语言学习循序渐
进的规律，我把文本处理成Mike’s morning,Mike’s afternoon, Mike’s evening的三个时间段，设计了由易到难的不同任务。

最
后让学生自主表达自己的一天活动安排，到达语言综合运用的目
的。

由于语言材料相对而言比拟枯燥，且学生对于时间的表达存在
一定的困难，因此，我在教学的过程中感觉只有少数优秀的学生能
积极参与，还有一局部学生明显信心缺乏，不敢轻易开口尝试，所
以建议老师们在课前先帮助学生复习好时间的表达。

另外，就这样
的表达性的篇章教学，如何提高其趣味性，如何改良教学方式以提
高教学的效率，值得我们大家深思。