利用IT创新探究课堂——高中数学《复合函数单调性》的教学设计

利用IT创新探究课堂——高中数学《复合函数单调性》的教
学设计
冉红霞
【期刊名称】《中小学信息技术教育》
【年(卷),期】2006(000)002
【摘要】数学课程标准明确指出：“教材为学生的学习活动提供基本线索，是实现深程目标、实施教学的重要资源。

”有鉴于此，教师应该重新认识教材的功能．明确教材只是达到目的的材料．教学时应该根据教材提供的丰富教学资源进行再创造．而不是照本宣科成为教材的机械执行者。

【总页数】3页(P34-36)
【作者】冉红霞
【作者单位】北京师范大学第二附属中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.高中数学教学中“师生角色换位”教学法初探——对“函数单调性”的教学设计[J], 靳粉粉
2.探究高中数学中利用导函数解答单调性问题的技巧 [J], 农燕
3.基于高中数学核心素养的大单元教学案例研究--以“函数单调性”为例探索大单元教学设计的路径 [J], 王华
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——以主题"函数单调性"为例 [J], 王祥芬
5.利用生活事例，贯穿探究课堂--《种群数量的变化》教学设计 [J], 万成良因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。