化石吟PPT课件55 人教版 (共19张PPT)
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奇幻 奇异而虚幻。 海枯石烂 形容经历的时间极长。表示 意志坚定，永2、 本诗表达了诗人怎样的思想感情。 3、本诗可分为几层？试概括大意。 结构上有何特点？ 4、 本诗在整体表现手法上有何特点？
1、概括本诗的主要内容。 答：a、介绍了科学家对化石的研 究发现展现了亿万年前的神奇景象。
b、抒写了一个原始生物博物院 参观者的无限遐想。
2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答:本诗表达了: a.对记录生命信息的奇异的化石的 赞颂之情。 b.诗人对科学神奇与人类伟大的赞 美之情。
3、本诗可分为几层？试概括 大意。结构上有何特点？ 答:1~2 通过发问，引发联想
3~6 具体抒写，无限遐思
“叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是魔法师， 是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。
小结
科学家研究保存了古生物生命信 息的化石，从中窥见了亿万年前像奇 幻的神话一样的生物世界。诗人张锋 以一首科学诗《化石吟》，饱含感情 地赞颂了会讲话的奇异的化石，引领 我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
16 《 化石吟》
注：古代诗歌的一种 名称，这里有赞颂的 意思。
什么是化石？
远古时代某种生物的遗体、遗物 或遗迹，由于火山、地震、冰川等 自然原因而被埋藏在地下，经过漫 长的时间变迁，最终变成了像石头 一样的东西。这就叫化石。研究化 石的目的，一是了解生物的进化， 二是帮助确定地层的年代。
读准字音
4、“时光在你……细细描画”是写人吗？ 你是怎样理解的？
5、六节中用什么方法赞颂自然的伟大？当你面对 复原的恐龙、猛犸时，你有何感想？
作者思路
开篇连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的 求知欲望，也打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想 像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。 3、4、5、6节是诗的主体部分，具体抒写遐思的内容。科 学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上 帝创造万物的说法是不符合客观事实的。这些深埋地下的化石 的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。 接着，作者的思绪飞向那远古洪荒，说明海枯石烂，沧海 桑田，物换星移，无论多么久远，无论变化多大，都阻挡不了 生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向 高级演化。
奇幻（huàn） 裹（guǒ ）藏 葱茏（cōng lóng ）
卓越（ zhuó yuè ）
骸（ hái ）骨 躯壳（ ké ） 猛犸（mǎ ） 潜（qián ）行 档（ dàng ）案 悄（qiǎo ）然
解释词语
幽雅 安静美观而不落俗套。 悄然 形容寂静无声的样子。 叹服 称赞而且佩服。 葱茏 （草木）青翠茂盛。
7 回应发问，照应开头
4、本诗在整体表现手法上有何特点？
a.拟人手法：将化石当作可以说话 的人用第二人称与之对话，生动 形象地展现并赞颂了化石的重要 价值。
b.节奏鲜明，音韵和谐（押a韵）， 音乐性强。
1、开头使用了怎 赏析与探讨 样的修辞手法？有 怎样的作用？ 2、三节中“你把我 的思绪引向远古”一 句在全诗中起什么作 用？“平凡的真理” 指什么？ 3、你怎样理解第4节 中“黑色的躯壳裹藏 着生命的信息，为历 史留下一本珍贵的密 码”一句的？
1、概括本诗的主要内容。 答：a、介绍了科学家对化石的研 究发现展现了亿万年前的神奇景象。
b、抒写了一个原始生物博物院 参观者的无限遐想。
2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答:本诗表达了: a.对记录生命信息的奇异的化石的 赞颂之情。 b.诗人对科学神奇与人类伟大的赞 美之情。
3、本诗可分为几层？试概括 大意。结构上有何特点？ 答:1~2 通过发问，引发联想
3~6 具体抒写，无限遐思
“叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是魔法师， 是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。
小结
科学家研究保存了古生物生命信 息的化石，从中窥见了亿万年前像奇 幻的神话一样的生物世界。诗人张锋 以一首科学诗《化石吟》，饱含感情 地赞颂了会讲话的奇异的化石，引领 我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
16 《 化石吟》
注：古代诗歌的一种 名称，这里有赞颂的 意思。
什么是化石？
远古时代某种生物的遗体、遗物 或遗迹，由于火山、地震、冰川等 自然原因而被埋藏在地下，经过漫 长的时间变迁，最终变成了像石头 一样的东西。这就叫化石。研究化 石的目的，一是了解生物的进化， 二是帮助确定地层的年代。
读准字音
4、“时光在你……细细描画”是写人吗？ 你是怎样理解的？
5、六节中用什么方法赞颂自然的伟大？当你面对 复原的恐龙、猛犸时，你有何感想？
作者思路
开篇连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的 求知欲望，也打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想 像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。 3、4、5、6节是诗的主体部分，具体抒写遐思的内容。科 学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上 帝创造万物的说法是不符合客观事实的。这些深埋地下的化石 的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。 接着，作者的思绪飞向那远古洪荒，说明海枯石烂，沧海 桑田，物换星移，无论多么久远，无论变化多大，都阻挡不了 生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向 高级演化。
奇幻（huàn） 裹（guǒ ）藏 葱茏（cōng lóng ）
卓越（ zhuó yuè ）
骸（ hái ）骨 躯壳（ ké ） 猛犸（mǎ ） 潜（qián ）行 档（ dàng ）案 悄（qiǎo ）然
解释词语
幽雅 安静美观而不落俗套。 悄然 形容寂静无声的样子。 叹服 称赞而且佩服。 葱茏 （草木）青翠茂盛。
7 回应发问，照应开头
4、本诗在整体表现手法上有何特点？
a.拟人手法：将化石当作可以说话 的人用第二人称与之对话，生动 形象地展现并赞颂了化石的重要 价值。
b.节奏鲜明，音韵和谐（押a韵）， 音乐性强。
1、开头使用了怎 赏析与探讨 样的修辞手法？有 怎样的作用？ 2、三节中“你把我 的思绪引向远古”一 句在全诗中起什么作 用？“平凡的真理” 指什么？ 3、你怎样理解第4节 中“黑色的躯壳裹藏 着生命的信息，为历 史留下一本珍贵的密 码”一句的？