二年级数学上册第二单元小小商店教案北师大版

一、教学目标：
1. 让学生通过观察、操作、体验，感受生活中的数学，培养学生的数学意识。

2. 学会以“元”作单位的人民币的认识，知道1元=10角，1角=10分，能进行简单的换算。

3. 能正确地数钱，知道如何付钱和找零。

二、教学重点：
1. 认识人民币，知道1元=10角，1角=10分。

2. 学会正确地数钱，付钱和找零。

三、教学难点：
1. 人民币的换算。

2. 正确地数钱，付钱和找零。

四、教学准备：
1. 教师准备一些人民币的真币和图片，以及一些商品的价格标签。

2. 学生准备一些人民币的玩具币。

五、教学过程：
1. 导入：教师出示一些商品的价格标签，让学生观察并说出商品的价格。

2. 认识人民币：教师出示人民币的真币和图片，让学生观察并说出人民币的名称和面值。

3. 人民币的换算：教师引导学生进行人民币的换算练习，如1元=10角，1角=10分等。

4. 数钱：教师出示一些人民币的真币或玩具币，让学生正确地数出一定的金额。

5. 付钱和找零：教师设计一些付钱和找零的情景，让学生实际操作，体验如何付钱和找零。

6. 总结：教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固所学知识。

六、教学活动：
1. 小组讨论：让学生分组，每组设计一个小小商店的场景，包括商品和价格标签。

2. 分享与展示：每组选择代表分享他们设计的小小商店场景，并展示给全班同学。

3. 互动问答：教师提问学生关于小小商店的问题，如商品价格、付款方式等，鼓励学生积极回答。

七、课堂练习：
1. 设计一个购物场景：让学生分组，每组设计一个购物场景，包括商品价格标签和付款方式。

2. 购物模拟：每组选择代表进行购物模拟，其他同学观察并判断购物是否正确。

3. 购物游戏：设计一个购物游戏，学生通过选择商品和支付正确的金额来完成购物任务。

八、家庭作业：
1. 观察家里的购物小票：让学生回家后观察家里的购物小票，了解商品价格和付款方式。

2. 设计一个购物计划：让学生根据家里的购物小票，设计一个购物计划，包括选择商品和支付金额。

九、评价方式：
1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的参与程度，包括发言和小组活动。

2. 购物模拟：评价学生在购物模拟中的表现，包括选择商品和支付金额的正确性。

3. 购物游戏：评价学生在购物游戏中的表现，包括选择商品和支付金额的正确性。

十、教学延伸：
1. 邀请商店老板或收银员来校进行讲座，让学生更深入了解商店运营和付款方式。

2. 组织学生参观附近的商店，观察商品价格和付款方式，并将观察结果进行汇报。

3. 开展一次家庭购物活动，让学生和家长一起参与购物，体验付款和找零的过程。

十一、教学反思：
1. 教师对自己的教学过程进行反思，包括教学内容、教学方法、学生参与度等方面。

2. 教师思考如何改进教学，以提高学生的学习兴趣和效果。

十二、单元测试：
1. 设计一份单元测试，包括认识人民币、数钱、付钱和找零等方面
的题目。

2. 进行单元测试，评估学生对unit 2 的掌握程度。

十三、复习与总结：
1. 教师引导学生复习本单元所学的内容，包括人民币的认识、数钱、付钱和找零等。

2. 学生总结自己在学习过程中的收获和不足，并提出改进措施。

十四、拓展活动：
1. 组织学生参观银行，了解银行业务，包括存钱、取钱等。

2. 开展一次模拟银行活动，让学生扮演银行职员和客户，进行存钱、取钱等操作。

十五、教学计划调整：
1. 根据学生的学习情况和单元测试结果，调整教学计划，针对学生的薄弱环节进行重点讲解和练习。

2. 设计一些有趣的数学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

重点和难点解析
本文主要介绍了二年级数学上册第二单元“小小商店”的教案，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、教学活动、课堂练习、家庭作业、评价方式、教学延伸、教学反思、单元测试、复习与总结、拓展活动以及教学计划调整等内容。

重点是让学生通过观察、操作、体验，感受生活中的数学，培养学生的数学意识，并学会以“元”作单位的人民币的认识，知道1元=10
角，1角=10分，能进行简单的换算。

难点是人民币的换算和正确地数钱，付钱和找零。

通过本单元的教学，学生将能够理解人民币的基本概念，掌握人民币的换算方法，以及能够在实际情境中正确地进行数钱、付钱和找零的操作。

通过小组讨论、分享与展示、互动问答、购物模拟和购物游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行教学调整，针对学生的薄弱环节进行重点讲解和练习。

通过家庭作业、单元测试、复习与总结、拓展活动等方式，巩固学生的学习成果，提高学生的综合运用能力。